（考情解析）感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證全國(guó)報(bào)考中心

0～3歲，孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力已在發(fā)展，給與一定的感覺(jué)刺激，可在很大程度上預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。3～6歲，是孩子的語(yǔ)言智力個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)行有針對(duì)性的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，可快速提高孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力。6～12歲，孩子已具備一些較為復(fù)雜的心理和行為，讓孩子接受大量的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，可提高孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力。12歲以后，大腦發(fā)育基本固化，想要通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)改善感覺(jué)統(tǒng)合的狀態(tài)，必須擁有很強(qiáng)的意志力才能順利有效地進(jìn)行。

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所謂感統(tǒng)，即感覺(jué)統(tǒng)合，是指將從身體各種感覺(jué)器官傳來(lái)的感覺(jué)信息組合起來(lái)，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，使整個(gè)機(jī)體和諧有效地運(yùn)作的一種功能。每個(gè)孩子一出生就擁有感覺(jué)統(tǒng)合的能力，這其實(shí)是一種本能。不過(guò)，這種本能要想高度、健全地發(fā)展起來(lái)，必須有兩個(gè)前提：第 一，要在嬰幼兒時(shí)期和環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)展；第二，要在大腦與身體不斷地順應(yīng)反應(yīng)下發(fā)展。孩子只有手腳并用，才能使感覺(jué)統(tǒng)合能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

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感統(tǒng)訓(xùn)練并不是簡(jiǎn)單的做做運(yùn)動(dòng)，它需要的是專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)訓(xùn)練給孩子提供視覺(jué)，聽覺(jué)，觸覺(jué)和前庭覺(jué)等多感官的刺激。因此感統(tǒng)訓(xùn)練不可忽視，一定要抓住6歲前干預(yù)感統(tǒng)的黃金期。

（考情解析）感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證全國(guó)報(bào)考中心， “所有感統(tǒng)失調(diào)的孩子，如果去追蹤，肯定在很早的嬰兒期就已經(jīng)有了癥狀，只是家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，”在寶寶還是嬰兒時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)注意觀察寶寶的護(hù)理是否有困難，是否有睡眠障礙，“這一點(diǎn)特別重要，正常情況下，孩子都是喜歡被人抱的，但有些感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子特別不喜歡被人抱，如果一下抱它起來(lái)，它會(huì)突然非常害怕；還有的寶寶勺子一放進(jìn)嘴里就會(huì)哭，有些則表現(xiàn)為特別不喜歡洗臉、洗澡；還有的寶寶一定要在黑暗的環(huán)境才能睡著，有一點(diǎn)光都很難入睡。這些早期癥狀都值得家長(zhǎng)特別留心。 正常情況下，孩子都是喜歡被人抱的，但有些感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子特別不喜歡被人抱，如果一下抱它起來(lái)，它會(huì)突然非常害怕；還有的寶寶勺子一放進(jìn)嘴里就會(huì)哭，有些則表現(xiàn)為特別不喜歡洗臉、洗澡；還有的寶寶一定要在黑暗的環(huán)境才能睡著，有一點(diǎn)光都很難入睡。這些早期癥狀都值得家長(zhǎng)特別留心。

（考情解析）感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證全國(guó)報(bào)考中心 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練逐漸被大眾所接受，這一行業(yè)在經(jīng)過(guò)多年發(fā)展之后已和學(xué)前教育、中小學(xué)體能鍛煉有著密不可分的關(guān)系。但根據(jù)統(tǒng)計(jì)，相應(yīng)的師資人才還是比較缺乏的，很多老師只是通過(guò)自發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)感統(tǒng)有基礎(chǔ)了解，參加培訓(xùn)考核的相對(duì)較少。

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