（9人訪問中）早期教育指導(dǎo)師證考試怎么報(bào)名

實(shí)施親子教育的首要前提是建立良好的親子關(guān)系。盡量尊重孩子選擇的游戲方式，即使他的方法不對(duì)，父母也不要去干涉。當(dāng)然，如果孩子有要求，父母應(yīng)適時(shí)地幫助他。父母***好每天都能花一點(diǎn)時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），與孩子一起玩。親子教育是注重對(duì)幼兒的早期智力開發(fā)，性格的形成，能力習(xí)慣的培養(yǎng)。未來的學(xué)習(xí)是建立在早期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的。每個(gè)孩子都是可塑造的人才，只要父母們把他放在一個(gè)適合他發(fā)展的平臺(tái)，他就能成才。有民諺說：“三歲看老”，即是告訴我們，人類人格的形成關(guān)鍵期是在幼年，又如“江山易改，本性難移?！睋?jù)專家分析，幼兒有以下方面的表現(xiàn)優(yōu)勢：天然的早期化、巨大的感染性、強(qiáng)烈的針對(duì)性、間接的傳遞性。人格一但確立定型就十分難于改變。這就對(duì)年輕的父母們提出了挑戰(zhàn)。那么，如何培養(yǎng)孩子健全的人格呢？融洽的親子關(guān)系是塑造孩子人格的重要基礎(chǔ)。

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隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)早期教育重要性認(rèn)識(shí)的提高，早教行業(yè)蓬勃快速發(fā)展起來，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3，已成為消費(fèi)***。但早教教師隊(duì)伍存在著數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理、人員不穩(wěn)定等諸多問題，導(dǎo)致了持有專業(yè)資質(zhì)證書的教師缺口很大，嚴(yán)重制約早期教育事業(yè)的健康發(fā)展。如何加強(qiáng)早教師隊(duì)伍建設(shè)、提高早教師隊(duì)伍質(zhì)量已成為目前早期教育發(fā)展的首要任務(wù)。

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目前我國的嬰幼兒教育系統(tǒng)還相當(dāng)薄弱，尤其是0－3歲嬰兒的早期培養(yǎng)、早期教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)未來人才發(fā)展的需要。許多年輕家長缺乏科學(xué)育兒的常識(shí)，不懂得怎樣對(duì)嬰幼兒實(shí)行早期智力開發(fā)；有的因工作繁忙，無暇顧及子女教育而把孩子交給老人看護(hù)；也有的對(duì)孩子教育采取順其自然，放任不管的態(tài)度，甚至用一些違反科學(xué)、違反嬰幼兒成長規(guī)律的行為和方法去教育孩子，給嬰幼兒的教育造成了誤導(dǎo)……

（9人訪問中）早期教育指導(dǎo)師證考試怎么報(bào)名， 早期教育指導(dǎo)師證書有必要考嗎？?? 有必要。?? 一方面，家長對(duì)于孩子的教育非常重視，有證書的早期教育指導(dǎo)師會(huì)更受家長青睞，客戶群體會(huì)更多。?? 另一方面，現(xiàn)在各行各業(yè)持證上崗是大勢所趨，想要成為早期教育指導(dǎo)師，證書屬于基本條件?，F(xiàn)在很多公司都要求從業(yè)人員具備證書，如果沒有相關(guān)證書，找工作或許會(huì)成為一件很難的事情。?? 表揚(yáng)寶寶要講究方法，大家可以試試下面的方法： （1）要具體不要籠統(tǒng)。不要泛泛地夸“你真棒”，而要言之有物，比如“寶寶又進(jìn)步啦，能認(rèn)得1這個(gè)數(shù)字啦！” （2）夸努力不夸聰明，也就是要針對(duì)寶寶努力的過程而不是他的天分進(jìn)行夸獎(jiǎng)。 以下幾條建議可以幫助家長們避免強(qiáng)迫： （1）了解嬰幼兒發(fā)展規(guī)律，避免因?yàn)榭吹絺€(gè)別“別人家的孩子”超前發(fā)展就心生焦慮。 （2）要有包容心，尊重寶寶自身的發(fā)展規(guī)律。 （3）及時(shí)清空負(fù)能量。在引導(dǎo)寶寶的過程中有時(shí)會(huì)受挫，這時(shí)應(yīng)該適當(dāng)放一放，帶他出去好好玩一玩，寶寶的笑容一定能驅(qū)散你心頭的煩悶。

（9人訪問中）早期教育指導(dǎo)師證考試怎么報(bào)名 早教的情商課主要圍繞9項(xiàng)能力指標(biāo)（自信心、情緒管理、挫折抵抗、樂觀、自律、責(zé)任感、同理心、人際交往、問題解決和***性）展開，老師會(huì)用群體游戲、表演、場景模擬和多媒體展示等形式，達(dá)到啟發(fā)孩子相關(guān)認(rèn)知能力和提高情商的教學(xué)目的。 現(xiàn)在家庭教育走出門檻，什么課程都會(huì)走向簡單化，我們現(xiàn)在的時(shí)代是講究“育人”，的確是以自己的身心為中心，而不是以自己的原則為核心，是要體現(xiàn)著家庭教育一個(gè)重要的職能，也是很多父母容易忽視的問題。然而，無論做為學(xué)校教育人，還是家庭教育人，在實(shí)際工作中，更需要學(xué)校教育的師資力量。

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