通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)繪本基礎(chǔ)知識(shí)、掌握挑選繪本的技巧、如何用個(gè)性的語(yǔ)言和風(fēng)格來(lái)講述繪本故事等實(shí)用技能，最終讓我們的學(xué)員成為一名合格的閱讀指導(dǎo)師。特別適合以下學(xué)習(xí)者：繪本愛(ài)好者、繪本工作者、繪本館館長(zhǎng)；教育工作者，閱讀人；關(guān)注親子閱讀的父母；對(duì)兒童閱讀和繪本認(rèn)知有迫切性和需求性的人群
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適合人群：1、繪本館館長(zhǎng)及繪本館從業(yè)人員。2、早教機(jī)構(gòu)、幼教及小學(xué)工作者。3、教育機(jī)構(gòu)的教師及管理者。4、熱愛(ài)閱讀，希望掌握兒童閱讀的策略及方法，立志于從事幼教及小學(xué)教育的人群。5、閱讀人以及希望給予孩子更閱讀指導(dǎo)的家長(zhǎng)。 眾所周知，近二十年來(lái)，一直處于高速增長(zhǎng)的狀態(tài)，但全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)和所需人才的匱乏，如何提高國(guó)民素質(zhì)，如何從人力資源大國(guó)走向強(qiáng)國(guó)。，證書(shū)全國(guó)可查，具體流程需要咨詢?cè)诰€劉老師追本溯源，不難發(fā)現(xiàn)，教育是不可取代的關(guān)鍵。而家庭教育作為教育的啟蒙和源頭，也獲得了更多的重視和扶持。
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閱讀不再局限于課內(nèi)閱讀和四大名著，如果局限于課內(nèi)閱讀，可能連中考都應(yīng)付不了。閱讀能力不是一時(shí)練成或者天生的，這些都是考后天努力生成的。那一個(gè)好的閱讀老師必不可少，現(xiàn)在閱讀班油然而生，作為閱讀老師也該不斷去提升自己。
報(bào)名介紹:繪本閱讀指導(dǎo)師證考試報(bào)名網(wǎng)站， 這個(gè)證書(shū)可以干嘛？ 1、給孩子一個(gè)會(huì)講故事的媽媽，讓孩子養(yǎng)成終身閱讀好習(xí)慣。 2、自我提升，實(shí)踐中成長(zhǎng)，很多早教機(jī)構(gòu)，繪本館急需專業(yè)的繪本精讀，我們剛好勝任。 3、圈層，找到同頻重視家庭教育的高能團(tuán)體，育兒路上有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)共同前行。 證書(shū)的含金量：***管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心頒發(fā)《國(guó)家中級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)師》證書(shū)***管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心，是由***管理科學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)起成立，具有***的法人資格和辦學(xué)資質(zhì)的國(guó)家事業(yè)單位 一位***的繪本閱讀指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)和孩-子們都極其重要，是需要通過(guò)繪本探尋兒童自我發(fā)展的真正秘密，通過(guò)正確的引導(dǎo)打開(kāi)孩-子們的感官，理解教育的真正意義。如何成為專業(yè)的嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師？繪本閱讀不簡(jiǎn)單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠(yuǎn)的。你好幼師嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師課程讓我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的結(jié)合中。
報(bào)名介紹:繪本閱讀指導(dǎo)師證考試報(bào)名網(wǎng)站 全民閱讀的熱潮帶動(dòng)著兒童閱讀行業(yè)飛速地發(fā)展，繪本館越來(lái)越多，親子閱讀的家庭越來(lái)越多，隨之，各種閱讀問(wèn)題也來(lái)了。1. 如何分齡閱讀給孩子選擇合適的書(shū)籍呢？2. 如何利用專業(yè)方法進(jìn)行各類書(shū)籍的高效閱讀呢？3. 如何利用繪本進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)呢？ 于是你：煩躁焦慮、連吼帶叫，偶爾上演武力，但終究無(wú)法走出育兒困境！作為一名家長(zhǎng)，你可能需要學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)、有效的育兒技能，助力孩子更好的成長(zhǎng)；作為一名教育工作者，你迫切需要提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，將理論和實(shí)踐融會(huì)貫通；作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者，你在專業(yè)上的持續(xù)成長(zhǎng)，就是給予更多家庭比較好的饋贈(zèng)。
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