志愿填報(bào),這個(gè)過(guò)程老師和學(xué)生共同完成的。在全國(guó)普通高等學(xué)校中,高考招生的高校有2000+所,普通本科學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)為740個(gè),高職專(zhuān)科的專(zhuān)業(yè)數(shù)量更是達(dá)到了744個(gè),數(shù)萬(wàn)志愿組合的方案,對(duì)任何考生和家長(zhǎng)來(lái)講都是非常復(fù)雜的要事。再有,各省份、各專(zhuān)業(yè)每年錄取提檔的具體分?jǐn)?shù)均會(huì)有所浮動(dòng),如何根據(jù)考生分?jǐn)?shù)去預(yù)測(cè)可填報(bào)的院校及專(zhuān)業(yè),這是一門(mén)技術(shù)活。***挑戰(zhàn)的是,新高考之后基于選科組合,對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)與可填報(bào)院校位次的預(yù)測(cè),呈現(xiàn)出相當(dāng)?shù)牟淮_定性,其技術(shù)難度大大增加。
(2分鐘前)高考志愿規(guī)劃師證考下來(lái)多少錢(qián)
愛(ài)好與趨勢(shì),這是從個(gè)人喜好角度著眼。培根說(shuō)過(guò),一個(gè)人從事的職業(yè)是自己的興趣,這個(gè)人是幸福的;一個(gè)人從事的職業(yè)是自己所不喜歡的,這個(gè)人是有毅力的。有時(shí)候一個(gè)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)趨勢(shì)非常好,可是與自己的興趣實(shí)在是風(fēng)馬牛不相及,那么,究竟是屈從興趣還是屈從職業(yè)趨勢(shì)?這自然也要費(fèi)些思量。
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高考咨詢(xún)師的把關(guān)作用還體現(xiàn)在為考生選擇辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、符合考生個(gè)人定位的專(zhuān)業(yè)上。再好的學(xué)校也有沒(méi)辦好的專(zhuān)業(yè),一旦考生和家長(zhǎng)不了解這些學(xué)校的辦學(xué)特色,不了解學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),只是奔著院校名氣盲目填報(bào),就會(huì)出現(xiàn)性?xún)r(jià)比不高的問(wèn)題。
另一方面,每年都有很多家長(zhǎng)和考生由于不理解某些專(zhuān)業(yè)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方向,出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象。就拿交通工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),在同濟(jì)大學(xué)研究的是陸上交通,上海海洋大學(xué)研究的是海上交通,而***民航大學(xué)研究的則是空中交通。如果考生在填報(bào)時(shí)全看字面意思,到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)跟自己當(dāng)初想的完全不一樣,這就很可能耽誤考生一輩子,而專(zhuān)業(yè)的高考咨詢(xún)師就能夠很好地幫考生明確方向、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
(2分鐘前)高考志愿規(guī)劃師證考下來(lái)多少錢(qián), 高考改革后,志愿填報(bào)的難度加大, “高考 3+X”的舉措并不完全意味著高中生可以在高中階段任意放棄自己不喜歡的科目,只需將自己感興趣的科目學(xué)好即可。恰恰相反,高中生必須將語(yǔ)數(shù)外學(xué)好之外,還必須將剩余科目都學(xué)好,原因便在于考生在填報(bào)志愿時(shí),具體要從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等 6 科目選擇哪 3 科作為自己的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī),不僅僅取決于考生自身的選擇,更取決于考生所報(bào)考高校的招生要求。 隨著每年報(bào)考人數(shù)的增加,更多的人關(guān)注高考志愿填報(bào),從事高考志愿規(guī)劃和高考志愿填報(bào)工作的人員數(shù)量也在逐年增多。一個(gè)新興的職業(yè),由此而產(chǎn)生了,它就是高考志愿規(guī)劃師也叫高考報(bào)考指導(dǎo)師。
(2分鐘前)高考志愿規(guī)劃師證考下來(lái)多少錢(qián) 高考規(guī)劃師的作用是什么 比一般家長(zhǎng)熟悉各個(gè)院校的實(shí)際情況,了解學(xué)校的優(yōu)劣。也熟悉報(bào)考規(guī)則,能避免入坑。高考志愿規(guī)劃是在整個(gè)填報(bào)輔導(dǎo)的過(guò)程當(dāng)中,能夠帶著家長(zhǎng)和考生更好地去看見(jiàn)自己的性格特點(diǎn),看見(jiàn)自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。 高考志愿規(guī)劃師可以帶著孩子更清晰地去了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)以及各專(zhuān)業(yè)背后所需要的能力,包括未來(lái)職業(yè)發(fā)展的可能性,在此基礎(chǔ)上給到考生更大的事業(yè)發(fā)展空間,讓他們看得更遠(yuǎn),了解得更多,才知道如何去進(jìn)行選擇。
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