（考情解析）蒙臺梭利教育指導(dǎo)師證在哪里報名

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早教的情商課主要圍繞9項(xiàng)能力指標(biāo)（自信心、情緒管理、挫折抵抗、樂觀、自律、責(zé)任感、同理心、人際交往、問題解決和***性）展開，老師會用群體游戲、表演、場景模擬和多媒體展示等形式，達(dá)到啟發(fā)孩子相關(guān)認(rèn)知能力和提高情商的教學(xué)目的。 ***是***思考能力，一個人能夠獲得多大的成功，有時候***思考能力是決定性因素。 早教會培養(yǎng)孩子的行為***能力，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，不依賴，不推卸；繼而，培養(yǎng)孩子的思維***。在上課的過程中，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成***思考和探索的精神。

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隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，***正在建成小康社會的征程上，人們對于精神文化的需求也在不斷提高，因此，***教育出現(xiàn)向終身化發(fā)展的趨勢;***教育國際化發(fā)展趨勢日益明顯。一些幼兒園老師卻忽視了學(xué)前教育對幼兒這方面的重要影響,他們不注意自己在孩子面前的形象,有時候在常規(guī)上會語言暴躁、粗魯,動作幅度大等情況,做一些不符合自己身份的不文明行為。天真、純樸的孩子卻看在眼里,記在了心里,跟著老師慢慢地學(xué),這樣下去,久而久之,就成了習(xí)慣。由此可見,作為幼師要有良好的道德修養(yǎng),他們在教學(xué)和生活中的一言一行都將成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,從而影響幼兒在幼兒時期就是否有良好的品德意識和習(xí)慣。幼兒學(xué)前教育是必不可少的，必須在社會、家庭、幼兒園等多方面的互相配合教育下才能達(dá)到的特殊工程。當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)全球化，要求各國培養(yǎng)更多的熟悉世界貿(mào)易及生產(chǎn)和管理的人才，這就導(dǎo)致各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與增長越來越依賴于本國國民的教育程度和文化素質(zhì)，由此推動了***教育的國際化發(fā)展趨勢。

（考情解析）蒙臺梭利教育指導(dǎo)師證在哪里報名， 蒙臺梭利教學(xué)法是強(qiáng)調(diào)兒童和成人截然不同的***個體，具有自我學(xué)習(xí)、自我完善的潛能；成人應(yīng)發(fā)現(xiàn)孩子存在的價值，而不是任意將自我意識強(qiáng)加在孩子身上。蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨式教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。 蒙臺梭利設(shè)計(jì)了豐富的教具，但蒙臺梭利教育的目的并不是教會孩子如何使用教具，而是籍由教具的操作，協(xié)助孩子建構(gòu)完善的人格。 為一名蒙臺梭利老師，我們的選擇是明智而幸運(yùn)的?？此破降瓱o奇的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會對孩子們的未來有著潛移默化的影響，在蒙臺梭利教室里，教師，孩子，教具（工作）是必不可少的，認(rèn)識教具，理解教具，蒙臺梭利教師就不能只用看的，或是從書中去研究，或是聽別人解說，他必須花時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）去操作每一份教具，從中去體會其困難或趣味性所在，并且試著去揣摩兒童對教具可能產(chǎn)生的影響。教師要有足夠的耐心，愿意像兒童一樣也反復(fù)操作。蒙臺梭利教師不是演說家，跟隨兒童，他是一個引導(dǎo)者！ 在平等的前提下，理解幼兒的情感和愿望，協(xié)同孩子動手動腦解決問題，增強(qiáng)幼兒的求知欲，提高自主學(xué)習(xí)能力?？荚囃ㄖ慕逃笇?dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）對于幼兒來講，物的環(huán)境要比人的環(huán)境影響更大。其實(shí)環(huán)境就是一種暗示和啟示，在某些時候比言傳身教來得更實(shí)在、更透徹?？荚囃ㄖ慕逃笇?dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）要美化環(huán)境，使兒童在環(huán)境中得到啟發(fā)導(dǎo)和發(fā)展。前者強(qiáng)調(diào)對教師思想的引導(dǎo)和構(gòu)思，后者強(qiáng)調(diào)對主體兒童的感知。

（考情解析）蒙臺梭利教育指導(dǎo)師證在哪里報名 【關(guān)于證書頒發(fā)】一、 通過網(wǎng)絡(luò)考試的學(xué)員，將獲得由教育部全國職業(yè)人才頒發(fā)的《職業(yè)技能等級證書》，該證書是對持證人的知識水平、專業(yè)技能的客觀，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證；又可作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的有力的證明。獲得教育部***電化教育館職業(yè)技能初、中、高級證書者，相當(dāng)于國家職業(yè)技能初級、中、高級技術(shù)等級水平。證書序列號編碼，官網(wǎng)查詢，全國通用，終身有效。

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