成都鐵路學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)有哪些

隨著***的快速發(fā)展，***的鐵路也取得了很大的進(jìn)步。于是，出現(xiàn)了大量的鐵路學(xué)校或有鐵路專(zhuān)業(yè)的學(xué)校。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)很重要。那么，成都鐵路學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)是什么對(duì)于打算報(bào)讀晨鐵學(xué)校的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

近年來(lái)，我國(guó)本科院校數(shù)量迅速增加。據(jù)教育部網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，2007年全國(guó)只有740所本科院校，但到了2008年，本科院校的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到1079所。*** *數(shù)據(jù)顯示，***目前有1090所大學(xué)和專(zhuān)科學(xué)院。在1000多所高校中，“985工程”高校和國(guó)家重點(diǎn)支持的高校有39所，明確辦學(xué)目標(biāo)是建設(shè)世界比較好的研究型大學(xué)。

其他1000多所高校以教學(xué)為主要任務(wù)，要承擔(dān)發(fā)展高等教育、培養(yǎng)人才的任務(wù)。與此同時(shí)，這些大學(xué)在高等教育資源和優(yōu)質(zhì)學(xué)生方面相互競(jìng)爭(zhēng)激烈。如果這些高校發(fā)展思路雷同，力求普遍同質(zhì)化發(fā)展，在規(guī)模和數(shù)量上展開(kāi)低水平競(jìng)爭(zhēng)，不僅無(wú)法提高自身的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，還會(huì)給我國(guó)高等教育的整體發(fā)展帶來(lái)不利影響甚至嚴(yán)重后果。

為解決這一問(wèn)題，成都鐵路學(xué)?！皯?yīng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的多元化培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生合理定位，克服同質(zhì)化傾向，讓我校形成獨(dú)特的辦學(xué)理念和風(fēng)格。對(duì)不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生給予同等的關(guān)注和支持，鼓勵(lì)各類(lèi)學(xué)生展示自己的水平，做出自己的專(zhuān)業(yè)特色，爭(zhēng)創(chuàng)比較好。讓成都鐵路學(xué)校也“弘揚(yáng)辦學(xué)特色”。建立學(xué)校分類(lèi)制度，實(shí)施分類(lèi)管理。充分發(fā)揮政策導(dǎo)向和資源配置作用，引導(dǎo)學(xué)校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，形成自己的辦學(xué)思路和風(fēng)格，在不同層次和領(lǐng)域發(fā)展自己的特色，爭(zhēng)創(chuàng)比較好”。可見(jiàn)，成都鐵路學(xué)校的特色是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的多元化人才。

相信同學(xué)們通過(guò)以上內(nèi)容對(duì)成都鐵路學(xué)校的辦學(xué)特色和幼師有了一定的了解。所以，如果你對(duì)學(xué)校的特色和幼師非常感興趣，不妨先在網(wǎng)站上預(yù)約報(bào)名。

文章標(biāo)題：成都鐵路學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)有哪些

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