（9人訪問(wèn)中）幼兒園保健醫(yī)證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）地點(diǎn)

保健醫(yī)需要有哪些必備的專業(yè)技能？　　保健醫(yī)的專業(yè)技能可是工作開展的重要法寶。其一是基本技能，如掌握測(cè)體溫、呼吸、脈搏等體征、晨午檢及全日健康檢查、體格測(cè)量、視力檢查、冷熱敷法、兒童用藥、衛(wèi)生消毒等知識(shí)和技能；其二是掌握發(fā)熱、驚厥、腹痛等常見癥狀的處理技能；其三是掌握蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良、營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血等常見營(yíng)養(yǎng)性疾病的處理技能；其四是掌握食物中毒、異物吸入等意外傷害的預(yù)防與處理技能；其五是掌握心肺復(fù)蘇等現(xiàn)場(chǎng)急救能力。

（9人訪問(wèn)中）幼兒園保健醫(yī)證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）地點(diǎn)

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，***一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，園長(zhǎng).保健醫(yī)生進(jìn)行每周一檢查活動(dòng)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。 消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。 食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

（9人訪問(wèn)中）幼兒園保健醫(yī)證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）地點(diǎn)
保-健醫(yī)的工作，常在幕后，瑣事繁多，有時(shí)甚至被誤認(rèn)為“后勤主管”。但隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)保教、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的理念得到了廣泛的認(rèn)同。因此，衛(wèi)生保健工作絕不僅僅作為幼兒園的后勤而存在，而更應(yīng)走向臺(tái)前，親近兒童。保-健醫(yī)作為專業(yè)性極強(qiáng)的崗位，在園所的每個(gè)環(huán)節(jié)都舉足輕重。關(guān)于幼兒園保-健醫(yī)證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及報(bào)考入口公布。幼兒園保-健醫(yī)證報(bào)考，可查，報(bào)考費(fèi)用低，提供報(bào)名資料即可，考證流程簡(jiǎn)單，輕松考取，報(bào)名條件不嚴(yán)，升值加薪，就業(yè)機(jī)會(huì)多，行業(yè)權(quán)威證書請(qǐng)加老師手機(jī)號(hào)咨詢。權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的幼兒園保-健醫(yī)證，含金量權(quán)威性高，全國(guó)通用，全國(guó)聯(lián)網(wǎng)可查，隨時(shí)申報(bào)，不用擔(dān)心考不過(guò)，報(bào)名條件不嚴(yán)，報(bào)考流程報(bào)名資料簡(jiǎn)單方便(正反面和電子版證件照）報(bào)考條件不符合的可以幫助協(xié)調(diào)，詳情請(qǐng)加老師的手機(jī)號(hào)獲得證書樣本。

（9人訪問(wèn)中）幼兒園保健醫(yī)證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）地點(diǎn)， 幼兒園保健醫(yī)主要工作內(nèi)容包括：幼兒晨檢；深入各班巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，認(rèn)真做好園內(nèi)各種公共衛(wèi)生、安全事件防控工作；定期監(jiān)測(cè)幼兒身體健康狀況，關(guān)注幼兒的體質(zhì)情況，做好在園幼兒的體質(zhì)監(jiān)控工作，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理，逐步增強(qiáng)體質(zhì)。做好幼兒在園膳食管理，每周為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)均衡的帶量食譜，指導(dǎo)炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。做好傳染病的管理工作。負(fù)責(zé)組織每年的工作人員及新上崗人員的體檢工作。填寫各項(xiàng)保健資料，做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析。宣傳衛(wèi)生知識(shí)，組織包教人員學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)。我們?cè)谧约旱膷徫簧弦惨l(fā)揮職能，把工作做到細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，內(nèi)練內(nèi)功，外樹形象，充分發(fā)揮保健老師的作用，充當(dāng)起幼兒園的保育工作總監(jiān)的角色，還要把保健醫(yī)工作由事物型向管理型轉(zhuǎn)變，發(fā)揮保健老師在保育管理工作中的作用，追求保育工作管理效益的***化，將衛(wèi)生保健工作貫穿到幼兒一日生活中去，提高幼兒生活質(zhì)量，起到保教結(jié)合的作用，使幼兒得到全面發(fā)展。 首先，保健醫(yī)應(yīng)具備較高的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能，要掌握兒童常見病的診治方面的基本知識(shí)，對(duì)預(yù)防和治療兒童常見病有較強(qiáng)的能力。另外，應(yīng)具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，能夠給予孩子們正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們健康的生活習(xí)慣；要具備***的溝通能力，能夠與孩子們建立良好的溝通橋梁，從而更好地把握孩子們的健康狀況；有較強(qiáng)的觀察能力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的身體及心理變化；具備一定的護(hù)理技能，能夠及時(shí)給予孩子們病情的護(hù)理。

（9人訪問(wèn)中）幼兒園保健醫(yī)證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）地點(diǎn) 保 健醫(yī)自身能力素質(zhì)的提高，是實(shí)施幼兒健康教育的前提。幼兒園保 健醫(yī)不但要愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，而且要具有相關(guān)的知識(shí)和技能。在傳統(tǒng)的幼兒園管理工作中，保 健醫(yī)好像是幼兒里最輕松的工作，只是負(fù)責(zé)幼兒的晨檢、健康檢查、進(jìn)行膳食分析評(píng)價(jià)等。但在實(shí)際工作中，由于衛(wèi)生保 健作用涉及的人員、崗位和部門較多（幼兒、教師、保育、炊事、安全、后勤保障等）涉及的知識(shí)領(lǐng)域也很廣，保 健醫(yī)不僅要通曉衛(wèi)生消毒、防病治病、營(yíng)養(yǎng)保 健、幼兒生理學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)；還需了解保育、教育方面的一些方法技能。這就要求每個(gè)保 健醫(yī)要不斷學(xué)歷，不斷豐富和充實(shí)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，才能高標(biāo)準(zhǔn)的做好幼兒的健康教育工作，從而有效提高衛(wèi)生保 健工作效益及幼兒的工作水平。

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