沙盤游戲是目前國際上具有重要影響的心理技術(shù),其易上手,逐步深入會覺得奧妙無窮;最近幾年在國內(nèi)得到了迅速的發(fā)展,在心理咨詢與輔導(dǎo)、家庭教育、職業(yè)指導(dǎo)、刑偵、壓力管理、心理疏導(dǎo)等眾多領(lǐng)域得到廣泛地應(yīng)用。 能夠熟練掌握并準(zhǔn)確的應(yīng)用這項技術(shù)已經(jīng)成為心理工作者需掌握的重要技能。發(fā)展前景非常廣闊。
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同化是指學(xué)個體對刺激輸入的過濾或改變過程。也就是說個體在感受刺激時,把它們納入頭腦中原有的圖式之內(nèi),使其成為自身的一部分,以加強和豐富主體的動作。 課程目標(biāo)1、理解與掌握沙盤的分析方法,把握沙盤的發(fā)展線索性脈絡(luò)、正確地“讀懂”沙盤;2、掌握沙盤各種實用性的運用技術(shù),將沙盤靈活運用于心理咨詢的各個領(lǐng)域;3、學(xué)會使用團體沙盤的操作方法及規(guī)則,掌握帶領(lǐng)團體沙盤的技巧。
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沙盤游戲是一種溝通與交流的方式。對兒童來說,形象思維比抽象思維發(fā)育早,語言無法表達(dá)出內(nèi)心感受、體驗、情感。所以,當(dāng)兒童在沙盤里面擺放玩具和模型的時候,實際上他們也就是在表達(dá)和呈現(xiàn)他們的情緒和心理狀態(tài);通過他們所使用的沙盤和玩具模型,兒童的心理或內(nèi)在世界就有了客觀記錄和分析的條件,也就往往要比語言更有效。
報名入口:沙盤游戲咨詢師證每年幾月份報考, 世界上比較流行的心理治療方法很多,沙盤游戲即是其中一種。這種獨特的方式適用于兒童領(lǐng)域的心理指導(dǎo)和治療,趣味的活動方式在幼兒機構(gòu)或校園都很好開展。其原理并不復(fù)雜,適合有心理知識基礎(chǔ)的老師學(xué)習(xí)??梢杂行У母纳粕硇陌l(fā)展中遇到的問題、激發(fā)童心,增強心理免疫力。沙盤游戲咨詢師屬于心理咨詢領(lǐng)域的細(xì)分類目,我國未設(shè)立相應(yīng)資格類考試制度,采用三方社會評價的培訓(xùn)考核方式,由相關(guān)專業(yè)協(xié)會及團體進行考培工作。 張利濱等對20例714歲焦慮性情緒障礙兒童隨機分為治療組和對照組,每組各10例。治療組接受8次沙盤游戲治療。1次/周50min次;對照組不接受沙盤游戲治療。治療前后均采用兒童焦慮性情緒障礙篩查(SCARED)表、艾森克人格問卷兒童版(EPQ)量表等心理驗工具進行評估。結(jié)果顯示,沙盤游戲治療后,治療組SCARED量表焦慮總分和EPQ量表分量表得分均比治療前明顯減少,而對照組天明顯變化。提示沙盤游戲療法能有效地降低焦慮性情緒障礙兒童的焦慮情緒,并提高焦慮性情緒障礙兒童的情緒穩(wěn)定性,說明沙盤游戲療法能有效地緩解兒童焦慮性情緒障礙。
報名入口:沙盤游戲咨詢師證每年幾月份報考 開始沙盤游戲的“注意事項”在向來訪者介紹沙盤游戲,以及在最初開始沙盤游戲的時候,需要特別注意以下事項。首先是不要“迫使”來訪者去做沙盤游戲。沙盤游戲治療師可以用自己的方式介紹沙盤,但不要讓來訪者感到非要去做沙盤游戲的壓力。每個人都有適合其自己的溝通無意識的途徑,也都需要有自己接觸無意識的內(nèi)在準(zhǔn)備。作為治療師,需要提供多種的選擇與可能,讓來訪者自己做自由的決定。
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