初中文言文通假字匯集

初中文言文通假字匯集

　　初中文言文通假字總結大全

　　各位一直關注的老師們同學們請注意了，5068的小編們通過認真仔細的分析和詳細明晰的整合，下面為你分享的是初中文言文通假字總結。更多信息盡在。

　　初中文言文通假字

　　1、學而時習之，不亦說乎?(《論語十則》)說(yuè)：通“悅”，愉快。

　　2、誨女知之乎?……是知也。(《論語十則》)

　　女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。

　　3、扁鵲望桓侯而還走。(扁鵲見蔡桓公))還：通“旋”，回轉，掉轉。

　　4、在腸胃，火齊之所及也。(《扁鵲見蔡桓公》)齊：通“劑”。

　　5、擔中肉盡，止有剩骨。(《狼》)止：通“只”。

　　6、日之其所亡。(《樂羊子妻》)亡：通“無”。

　　河曲智叟亡以應。(《愚公移山》)亡：通“無”。

　　7、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。(《為學》)屏：通“摒”。

　　8、對鏡帖花黃?！鸢榻泽@忙。(《木蘭詩》)帖：通“貼”?；穑和ā盎铩?。

　　9、無他，但手熟爾。(《買油翁》)爾：通“耳”，相當于“罷了”。

　　10、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。(《如夢令》李清照)爭：通“怎”。

　　11、路轉溪頭忽見。(《西江月》辛棄疾)見，通“現(xiàn)”。

　　才美不外見……(《馬說》)見：通“現(xiàn)”。

　　何時眼前突兀見此屋。(《茅屋為秋風所破歌》)見：通“現(xiàn)”。

　　12、滿坐寂然，無敢嘩者。(《口技》)坐：通“座”。

　　13、日扳仲永環(huán)謁于邑人。(《傷仲永》)扳：通“攀”，牽，引。

　　14、寒暑易節(jié)，始一反焉。(《愚公移山》)反：通“返”。

　　15、甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)惠：通“慧”，聰明。

　　16、一厝逆東，一厝雍南。(《愚公移山》)厝：通“措”，放置。

　　17、問渠那得清如許。(《觀書有感》)那：通“哪”，怎么。

　　18、兩岸連山，略無闕處。(《三峽》)闕：通“缺”。

　　19、昂首觀之，項為之強。(《閑情記趣》)強：通“僵”，僵硬。

　　20、儐者更道，從大門入。(《晏子故事兩篇》)道：通“導”，引導。

　　21、縛者曷為者也?(《晏子故事兩篇》)曷：通“何”。

　　22、圣人非所與熙也。(《晏子故事兩篇》)熙：通“嬉”，開玩笑。

　　23、飾以玫瑰，輯以翡翠。(《買櫝還珠》)輯：通“緝”，連綴。

　　24、此何遽不為福乎?(《塞翁失馬》)遽：通“詎”，豈。

　　25、……子黑子九距之。(《公輸》)距：通“拒”，擋。

　　中考語文：名師為初三學生支招

　　距期末只剩下一周時間了，同學們都進入臨戰(zhàn)狀態(tài)了 初中歷史，也就是最后沖刺階段，如果想在很短的時間內，有所收益，最重要的一點就是要有針對性地。桌子上這么多課本、是否看得過來？看過了又能記住多少？人大附中教研組的廖梅提醒，題海戰(zhàn)術易“溺水”，最后沖刺“貪”不得。在這里，她給同學們支了三個小“絕招”。

　　繪制一棵樹：要想了解自己的漏洞在哪里，就要先對所學全部作一個

　　系統(tǒng)的梳理。最好的辦法就是自己動手繪制一棵知識點系統(tǒng)“樹”，重要知識點是樹干，次要一些的分支點是樹杈，從一個知識點出發(fā)，引申出一系列的概念、定義的相關知識。復習時，要對照知識表有順序、有邏輯地展開，不能“東一榔頭、西一棒槌”，反把自己的思路搞亂了。

　　列好知識表后，學生可以通過循序漸進的復習方式堵住漏洞，練習強度根據(jù)漏洞的重要性確定。如果這個概念是知識系統(tǒng)里不可或缺的一部分，就要下大功夫掌握；如果只是一個旁支的小知識點，可以考慮暫時粗略復習，等再把它補上。

　　準備一枝熒光筆：期末考試前夕模擬考比較集中，每次考完老師都會講評，同學要準備一枝顏色醒目的熒光筆，便于隨時在上做標注。一旦發(fā)現(xiàn)某道題目出了錯，不能僅僅保證這道題會了就可以，更重要的是找到出錯原因，因為粗心，還是公式沒記住，或是干脆這個知識點就沒有掌握……然后“對癥下藥”，徹底解決問題。

　　制作一盒小卡片：考前每一分鐘都很寶貴，為方便復習，同學們可以動手制作一盒小卡片，把各科常考的知識點、自己的薄弱點記下來。上學路上、課間休息的閑暇時間，隨時拿出來翻閱一遍，做到盡可能有地利用時間，同時，也保證了復習的“有的放矢”。制作卡片時，同學可以根據(jù)不同科目，知識點重要性等區(qū)別，做好不同標記，分門別類擺放，以免混淆。

　　總之，沖刺期末考的同學們要記住“貪多嚼不爛”這句老話，學會有所取舍，給自己充分時間打下扎實的基本功，一步一個腳印，向著自己的目標努力。（北京考試報記者：安京京） 人大附中語文名師為初三期末考前一周沖刺支招

　　距初三期末考試只剩下一周時間了，同學們都進入臨戰(zhàn)狀態(tài)了，也就是最后沖刺階段，如果想在很短的時間內，有所收益，最重要的一點就是要有針對性地復習。桌子上這么多課本、資料是否看得過來？看過了又能記住多少？人大附中教研組的廖梅老師提醒，題海戰(zhàn)術易“溺水”，最后沖刺“貪”不得。在這里，她給同學們支了三個小“絕招”。

　　繪制一棵知識樹：要想了解自己的知識漏洞在哪里，就要先對所學全部知識作一個

　　系統(tǒng)的梳理。最好的辦法就是自己動手繪制一棵知識點系統(tǒng)“樹”，重要知識點是樹干，次要一些的分支點是樹杈，從一個知識點出發(fā)，引申出一系列的概念、定義的相關知識。復習時，學生要對照知識表有順序、有邏輯地展開，不能“東一榔頭、西一棒槌”，反把自己的思路搞亂了。

　　列好知識表后，學生可以通過循序漸進的復習方式堵住漏洞，練習強度根據(jù)漏洞的重要性確定。如果這個概念是知識系統(tǒng)里不可或缺的一部分，就要下大功夫掌握；如果只是一個旁支的小知識點，可以考慮暫時粗略復習，等寒假再把它補上。

　　準備一枝熒光筆：期末考試前夕模擬考比較集中，每次考完老師都會講評試卷，同學要準備一枝顏色醒目的熒光筆，便于隨時在試卷上做標注。一旦發(fā)現(xiàn)某道題目出了錯，不能僅僅保證這道題會了就可以，更重要的是找到出錯原因，因為粗心，還是公式沒記住，或是干脆這個知識點就沒有掌握……然后“對癥下藥”，徹底解決問題。