貴州幼師學(xué)校專業(yè)學(xué)什么

現(xiàn)在幼師就業(yè)前景很好，現(xiàn)在幼師緊缺，可以在幼師學(xué)習(xí)。國家鼓勵(lì)和支持學(xué)前教育。同時(shí)，家長對孩子的學(xué)前教育有非常高的期望，愿意為孩子的學(xué)前教育投資，以免輸在起跑線上。因此，幼師專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景樂觀，甚至是供不應(yīng)求。下面介紹一下貴州學(xué)校的幼師專業(yè)。

推薦專業(yè)1-幼兒發(fā)展與健康管理

培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素質(zhì)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；掌握嬰幼兒保健、健康管理和兒童早期教育的基本知識(shí)，具備教育與保健相結(jié)合的技能，面向?qū)W前教育和兒童保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保健、家庭教育指導(dǎo)和健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測與評估、健康指導(dǎo)、兒童早期教育和家教指導(dǎo)等工作。

特色課程

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、健康管理、營養(yǎng)學(xué)、學(xué)前認(rèn)知發(fā)展與訓(xùn)練、嬰幼兒心理發(fā)育(0-6歲)、學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)、學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)、行為矯正技術(shù)、兒童健康活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、兒童社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、健康管膳食營養(yǎng)指導(dǎo)與疾病預(yù)防、育嬰師、親子活動(dòng)指導(dǎo)、兒童心理指導(dǎo)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童游戲、兒童文學(xué)等。

推薦專業(yè)2-特殊教育

培訓(xùn)目標(biāo)

能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具有特殊教育職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，具有良好的心理素質(zhì)和一定的人文素質(zhì)，了解特殊教育系統(tǒng)理論知識(shí)，了解特殊兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，了解特殊教育教學(xué)基本規(guī)律的人員；具有扎實(shí)的教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；具備相鄰學(xué)科、專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備為特殊兒童設(shè)計(jì)和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的能力；

具備特殊兒童早期診斷、評估和干預(yù)的基本技能；具備初步的特殊兒童心理咨詢和輔導(dǎo)技能；具備特殊兒童康復(fù)治療的常用技能，具備特殊兒童個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)能力，具有良好的語言表達(dá)能力和初步的社會(huì)服務(wù)能力；具有文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具有初步的教育教學(xué)研究和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才。

基本要求

1.職業(yè)素質(zhì)要求:熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)******，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵守職業(yè)道德，熱愛特殊教育事業(yè)。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求:了解特殊兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，掌握一定的特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能，了解特殊教育現(xiàn)狀、理論前沿和發(fā)展趨勢，了解特殊教育教學(xué)的基本規(guī)律，掌握特殊兒童教育的基本方法，具備相鄰學(xué)科、專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備較高的綜合文化素質(zhì)。

3.能力要求:具備設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施特殊學(xué)校盲、聾、智發(fā)展課程教學(xué)活動(dòng)的能力；具備特殊教育學(xué)校班級管理能力；具備對特殊兒童進(jìn)行早期診斷、評估和干預(yù)的基本能力；具備特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的基本能力；具備良好的口頭表達(dá)能力；能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具有教育教學(xué)研究和創(chuàng)新的初步能力。

主要學(xué)科

教育學(xué)，心理學(xué)，醫(yī)學(xué)。

主菜

兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童生理與病理、特殊兒童心理與教育(三類+自閉癥+觀察)、特殊兒童教育概論、兒童行為塑造與矯正、特殊兒童早期干預(yù)、自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練模式、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童語言康復(fù)、手語基礎(chǔ)等。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、常規(guī)見習(xí)、畢業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

推薦專業(yè)3-音樂教育

培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定的音樂基礎(chǔ)理論、相關(guān)知識(shí)和聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏必備的基本技能，具備心理學(xué)、教育學(xué)理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學(xué)和研究的專門人才。

專業(yè)課

聲樂、鍵盤、視唱練耳、基礎(chǔ)樂理、和聲與聲學(xué)、合唱與指揮、藝術(shù)概論、***音樂史、外國音樂史、音樂教學(xué)法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫作、民樂概論、曲式與作品分析、器樂、音樂美學(xué)、音樂欣賞、形體與舞蹈、學(xué)前衛(wèi)生、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育。

就業(yè)方向

幼兒園、小學(xué)、藝術(shù)院校的音樂老師；青少年宮少兒、音樂老師、輔導(dǎo)員社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

雖然近年來全國學(xué)前教育有所發(fā)展，但與全國學(xué)前教育發(fā)展的總體目標(biāo)仍有較大差距?，F(xiàn)在家長越來越重視孩子的教育，尤其是對早教的投入。這直接導(dǎo)致了學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展，以及該專業(yè)良好的就業(yè)和薪資待遇。

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