早教師培訓(xùn)授課內(nèi)容是根據(jù)親子教育、蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國外先進(jìn)早教理念為理論依據(jù)，結(jié)合《早期教育指導(dǎo)師》教材大綱，授課內(nèi)容主要為：早期教育的概念及其重要性、我國早期教育的現(xiàn)狀和展望、早教兒童生長發(fā)育、早教兒童營養(yǎng)、早期教育基本理論、早教師的基本素質(zhì)、早期教育的先進(jìn)理念及其運(yùn)用、0～3歲親子早教課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、3～6歲幼兒園課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、早期教育管理應(yīng)用等。授課內(nèi)容注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，方法更先進(jìn)、知識更。
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證件本身證明一個人的能力,有助于獲得更好的工作機(jī)會,更高的待遇。考證過程中能系統(tǒng)的學(xué)習(xí),提高自身的理論和業(yè)務(wù)能力。在當(dāng)今社會中，職場相互競爭殘忍，沒有一種技能，沒有證明自己的物件，就算你說破天沒用，你想從事的工作就必須得到證書，證書就像敲門磚，是暢行無阻在職場遨游的鑰匙，也是和你的薪資息息相關(guān)，也是價值體現(xiàn)的基石。
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在兒童時期，已經(jīng)形成了一定的思維體系，對于外物具有強(qiáng)烈的好奇心，因此教師要根據(jù)特殊兒童的心理特點(diǎn)，綜合利用教具，幫助兒童能夠更好的認(rèn)識事物之間的內(nèi)在關(guān)系。通過比較練習(xí)，明晰事物的外在形態(tài)。
網(wǎng)上報(bào)名:蒙臺梭利教育指導(dǎo)師證報(bào)名考試流程， 培訓(xùn)對象1、在幼兒園、親子園、托兒所、各地婦聯(lián)、計(jì)生委、婦幼保健院、育嬰家政等機(jī)構(gòu)中從事或準(zhǔn)備從事早期教育、營養(yǎng)、心理、護(hù)理等人員。2、學(xué)前、幼教、護(hù)理、護(hù)士等專業(yè)的大中專院校畢業(yè)學(xué)生。 蒙臺梭利教育的十大特點(diǎn)（1）以兒童為中心（2）不教的教育（3）把握兒童的敏感期（4）教師扮演協(xié)助者的角色（5）完全人格的培養(yǎng)（6）尊重孩子的成長步調(diào)（7）混齡教學(xué)（8）豐富的教材和教具（9）摒除獎懲制（10）爆發(fā)式教學(xué)成果的顯現(xiàn)蒙臺梭利教育的五大領(lǐng)域內(nèi)容（1）日常生活練習(xí)（2）感覺教育（3）數(shù)學(xué)教育（4）語文教育（5）科學(xué)文化教育 （五）托幼機(jī)構(gòu)：符合我園實(shí)施的《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定。（六）幼兒園：有符合我園實(shí)施的《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定。（七）中小學(xué)：具有符合我園實(shí)施的《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定。
網(wǎng)上報(bào)名:蒙臺梭利教育指導(dǎo)師證報(bào)名考試流程 家長對于教育孩子的困惑和煩惱，更是普遍現(xiàn)象。97％左右的家長不懂如何正確教育孩子，甚至有的父母用懲罰、體罰作為主要教育手段，親子矛盾和沖突日益嚴(yán)重。要解決孩子的問題，必須先解決家長的問題?？茖W(xué)有效地實(shí)施家庭教育，已經(jīng)成為每一位家長必須學(xué)習(xí)的課程。早期教育指導(dǎo)師證在哪報(bào)名 報(bào)名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和費(fèi)用二胎政策的放開預(yù)示著我國未來的幾十年里，將有一大批的新生兒出生。“嬰兒潮”的又一次到來給我國的早教行業(yè)帶來了無限的發(fā)展機(jī)遇。早期教育指導(dǎo)師證在哪報(bào)名 報(bào)名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和費(fèi)用而在華東整個區(qū)域特別是浙江、江蘇等省市的發(fā)展特別迅速。特別是代獨(dú)生子女已逐步進(jìn)入婚育期，這些“獨(dú)生子女父母”在相對優(yōu)越的環(huán)境中長大，他們更加重視嬰幼兒的培養(yǎng)和教育。所以現(xiàn)在從事早期教育指導(dǎo)師，發(fā)展前景會非常好，收入也是很可觀的。
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