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【職業(yè)前景】感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在全國(guó)發(fā)展迅速，從事這方面工作人員越來(lái)越多，但是真正完全熟知專業(yè)的操作人員卻只有10%左右。從目前了解看，我國(guó)許多父母和養(yǎng)育人還沒(méi)有意識(shí)到感覺(jué)統(tǒng)合教育和訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。感覺(jué)統(tǒng)合專業(yè)人才相對(duì)短缺，從業(yè)人員的感覺(jué)統(tǒng)合專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)操能力有待提高的現(xiàn)狀下。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師培訓(xùn)是滿足市場(chǎng)發(fā)展需求的必然途徑，所以用專業(yè)的老師和系統(tǒng)的講解來(lái)集中培訓(xùn)是市場(chǎng)的需求也是社會(huì)發(fā)展的需求。

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自閉癥兒童常無(wú)法完成復(fù)雜的動(dòng)作，如折紙、剪紙、系扣子等這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)都特別困難，而完成這些動(dòng)作往往需要大腦神經(jīng)系統(tǒng)感覺(jué)統(tǒng)合的結(jié)果。

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想要從根本改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況，必須要參加專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。通過(guò)滑板、大陀螺、八角造景積木等專業(yè)的教具，改善孩子失調(diào)的狀況。在這里，我要提醒各位家長(zhǎng)的是，感統(tǒng)訓(xùn)練必須在人生中較重要的學(xué)習(xí)階段中進(jìn)行(0~12歲)，只有這個(gè)期間對(duì)孩子教育引導(dǎo)，才有事半功倍的效果。

今日推薦:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報(bào)名步驟， 在感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練中，前庭功能訓(xùn)練和觸覺(jué)功能訓(xùn)練可以極大程度地促進(jìn)其他感覺(jué)統(tǒng)合的過(guò)程，所以應(yīng)該進(jìn)行。前庭功能訓(xùn)練主要對(duì)兒童進(jìn)行被動(dòng)式的前庭刺激，改善前庭覺(jué)過(guò)度興奮或過(guò)度抑制的情況。另外，還能通過(guò)調(diào)整脊髓中 樞 神 經(jīng)，使中耳平衡體系得到加強(qiáng)，進(jìn)而增進(jìn)前庭的平衡性以及穩(wěn)定性。下面就給大家介紹幾種兒童前庭功能感統(tǒng)訓(xùn)練的方法。 哪些人應(yīng)該考個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練師證 1.適用于在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、幼兒園、親子園、早教中心機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及教師。 2.適用于在康復(fù)訓(xùn)練中心及特殊教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及教師。 3.適用于在父母和孩子的養(yǎng)育人。 4.適用于在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童家長(zhǎng)及各類特殊問(wèn)題兒童家長(zhǎng)。 5.適用于在特殊教育師范類院校的大學(xué)生。 6.適用于在投資和從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的相關(guān)人士。

今日推薦:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報(bào)名步驟 你們是否常常因?yàn)樽蚤]癥兒童出現(xiàn)無(wú)法安坐、注意力不集中、中途離開(kāi)教室而苦惱，其實(shí)這跟我們的前庭覺(jué)有關(guān)，前庭神經(jīng)系統(tǒng)可以說(shuō)是我們整個(gè)人的中樞系統(tǒng)，它是接收來(lái)自臉部正前方的視、聽(tīng)、嗅、味、觸訊息，并做過(guò)濾及辨識(shí)再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中。

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