報名介紹:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報考條件和時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書是由事業(yè)單位頒發(fā)的，考取了該證書可以作為崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)的證明，是勞動者任職的依據(jù)之一。都是網(wǎng)上可查，各地通用的。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師做什么工作的？ 1.負責(zé)對機構(gòu)2-12歲兒童進行專業(yè)感統(tǒng)指導(dǎo)訓(xùn)練； 2. 做好教學(xué)工作，制定孩子的季度、半年度和年度感統(tǒng)訓(xùn)練計劃； 3.做好家長工作，掌握兒童家庭情況，指導(dǎo)家長進行家庭延伸感統(tǒng)訓(xùn)練； 4.定期向感統(tǒng)部負責(zé)人匯報工作，接受其檢查和指導(dǎo)。

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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是一項能夠有效的提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，促進兒童大腦發(fā)育的訓(xùn)練。作為麥芽的老師，接觸到的都是形形色色的孩子，每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，也深深的感覺到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是非常有必要的。

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什么是感統(tǒng)訓(xùn)練：感統(tǒng)訓(xùn)練是經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)器械，讓孩子在玩的過程中刺激其大腦功能，鍛煉孩子的前庭覺、觸覺和本體感，從而提高孩子感覺統(tǒng)合能力的練習(xí)。某種意義也可以說，感統(tǒng)訓(xùn)練就是一種在游戲和玩樂中的練習(xí)。

報名介紹:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報考條件和時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 每一個孩子都充滿了無限的好奇心，喜歡發(fā)現(xiàn)了解新鮮的事物這是健康的體現(xiàn)。大部分多動表現(xiàn)都是比較常見的情況，結(jié)合綠色的訓(xùn)練方式，不僅可有效預(yù)防矯治，也能給與孩子體能上的增強。 孩子存在注意力多動癥的表現(xiàn)，通常在3-6歲學(xué)齡前階段，因為幼兒缺少自控能力，好動的天性也是很多孩子的特點，所以很多家長不易識別是否存在一定問題。通常等孩子步入校園后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力受阻，作業(yè)更是字跡潦草，而且很容易受外界影響躁動不安。所以這些情況都屬于不太嚴重的常見表現(xiàn)，家長可以結(jié)合有規(guī)律的感統(tǒng)訓(xùn)練方式，對孩子進行有效的矯正。 近年來，感覺統(tǒng)合失調(diào)引發(fā)的兒童學(xué)習(xí)、生活、活動障礙的問題愈來愈多，如：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等。全世界兒童感統(tǒng)重度失調(diào)占兒童比率的 25%，輕度失調(diào)占兒童比率的 50% 。我國內(nèi)地由于對感覺統(tǒng)合認識較晚，因此比率更高。感統(tǒng)失調(diào)是一種普遍現(xiàn)象，而不是個別兒童的現(xiàn)象。這種發(fā)生在兒童期的障礙，是大腦發(fā)育過程中某些功能沒能得到有效的鍛煉與刺激，沒有被徹底的不協(xié)調(diào)所致。

報名介紹:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報考條件和時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考） 感統(tǒng)訓(xùn)練師是做什么的 1.為特殊兒童提供專業(yè)的一對一語言康復(fù)訓(xùn)練2.書寫教學(xué)個案，善于觀察并記錄，到崗愿意投入到工作中3.與家長交流并提供一些訓(xùn)練方案任職要求：1.普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，吐字清晰2.善于與人溝通，忠實誠信，講原則，刻苦學(xué)習(xí)思維清晰，有一定的文字組織能力。3.有較強團隊精神，工作積極進取，態(tài)度認真，責(zé)任心強，有愛心和毅力4.中專以上學(xué)歷，專業(yè)不限，學(xué)前教育類者專業(yè)優(yōu)先5.年齡：25周歲35歲之間

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