已更新繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考去哪報(bào)名

全民閱讀促進(jìn)事業(yè)的一個(gè)重要特征，就是閱讀推廣的化。閱讀推廣正在成為一個(gè)職業(yè)，專(zhuān)業(yè)閱讀推廣工作者需要與這項(xiàng)職業(yè)相配套的閱讀推廣知識(shí)、培訓(xùn)、資格認(rèn)定和組織規(guī)則。 有調(diào)查結(jié)果顯示，在很大比例的家庭中，關(guān)于兒童閱讀存在著很多急需解決的問(wèn)題，例如，如何在家庭中進(jìn)行親子閱讀？如何為適齡的兒童選書(shū)？如何幫助不愛(ài)讀書(shū)的兒童？等，諸如此類(lèi)，廣大父母需要更化的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

已更新繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考去哪報(bào)名， 數(shù)據(jù)表明：0-12歲養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，在小升初、中考甚至，呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)，大語(yǔ)文時(shí)代的來(lái)臨，我們做好應(yīng)對(duì)了嗎？語(yǔ)文成了拉分利器，“得語(yǔ)文者得天下”，孩子的數(shù)英和理化或許可以通過(guò)短時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的補(bǔ)課有明顯，但閱讀是需要日積月累的，不是用錢(qián)就能辦到的。

繪本講師針對(duì)對(duì)兒童閱讀力的迫切性和需求性而開(kāi)設(shè)。幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)閱讀基礎(chǔ)知識(shí)、挑選書(shū)籍的、如何用個(gè)性的語(yǔ)言開(kāi)設(shè)閱讀課程等實(shí)用技能，終成為一名合格的閱讀指導(dǎo)師。作為每個(gè)城市社

閱讀指導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)讓我的思路第-次清晰起來(lái)。通過(guò)學(xué)xi閱讀讓人明白了，一本書(shū)要帶給孩子的是什么，為什么要這么設(shè)計(jì)。收獲一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)生活、積極向上正能量的社交圈子。陪伴閱讀xi慣:為什么？孩子磨拖拉、自我差，孩子不愛(ài)學(xué)xi，對(duì)成績(jī)毫不關(guān)心；孩子沉迷游 戲，不能有效利用時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。孩子容易情緒失控，總是對(duì)你亂發(fā)脾氣，孩子不愿與你溝通，時(shí)常對(duì)你的話(huà)聽(tīng)而不聞。 親子情感與行為的困惑日益嚴(yán)重，一些家庭由于社會(huì)生活節(jié)奏加快，放松了對(duì)子女的教育，一些家長(zhǎng)在教育子女尤其是獨(dú)女的觀念和上存在誤區(qū)。我來(lái)告訴你閱讀指導(dǎo)師證值不值得考極端智力，忽視德育教育；健康的撫育，忽視心理健康的教育；圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會(huì)的人際交往。

已更新繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考去哪報(bào)名， 繪本中的文字非常少，但正因?yàn)樯?，?duì)作者的要求更高：它精練，用簡(jiǎn)短的文字構(gòu)筑出一個(gè)跌宕起伏的故事；它風(fēng)趣活潑，符合孩子們的語(yǔ)言習(xí)慣。因此，繪本的作者往往對(duì)文字仔細(xì)推敲，再三錘煉。

  適合人群：1、繪本館館長(zhǎng)及繪本館從業(yè)人員。2、早教機(jī)構(gòu)、幼教及小學(xué)工作者。3、教育機(jī)構(gòu)的及者。4、熱愛(ài)閱讀，希望兒童閱讀的策略及，立志于從事幼教及小學(xué)教育的人群。5、閱讀人以及希望給予孩子更閱讀指導(dǎo)的家長(zhǎng)。 職業(yè)定義：閱讀人又稱(chēng)之為閱讀指導(dǎo)師，閱讀教育指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣，針對(duì)不同年齡段孩子，展開(kāi)不同的閱讀指導(dǎo)。如：繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫(xiě)作、精讀課、故事會(huì)、閱讀課程等。閱讀行業(yè)從業(yè)急需學(xué)xi和的知識(shí)，這是全民閱讀時(shí)代到來(lái)的行業(yè)發(fā)展需求，所以，閱讀指導(dǎo)師這一職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

親子閱讀是引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀大門(mén)的捷徑，因?yàn)楹⒆涌梢栽诤臀覀冇H子共讀的中，感受到父母的溫暖、童年的以及知識(shí)的。無(wú)論我們是不是閱讀專(zhuān)家，只要有了專(zhuān)注而耐心的陪伴，孩子就會(huì)感受到閱讀的美好，這份印象與好感將伴隨他的學(xué)業(yè)生涯，乃至一生。” 其實(shí)能夠理解家長(zhǎng)這樣給孩子進(jìn)行繪本閱讀，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）給孩子讀繪本，而且也覺(jué)得專(zhuān)業(yè)的人發(fā)音會(huì)更，讀得更生動(dòng)。認(rèn)為這樣孩子才會(huì)對(duì)繪本更感，才能專(zhuān)注地進(jìn)行繪本閱讀。

已更新繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考去哪報(bào)名， 在小紅書(shū)上一搜，關(guān)于“繪本”的話(huà)題共有１９６萬(wàn)＋的話(huà)題量，“繪本閱讀”的話(huà)題有６３萬(wàn)＋的熱度，而“繪本閱讀指導(dǎo)”的話(huà)題僅有８萬(wàn)＋的熱度，并且９０％＋都是考繪本閱讀指導(dǎo)證的話(huà)題。 學(xué)一門(mén)技能 創(chuàng)一份事業(yè) ”，在“全民閱讀、書(shū)香社會(huì)”的形式下，“閱讀指導(dǎo)師”和“繪本閱讀師”需求量巨大！快快報(bào)考“閱讀指導(dǎo)師”、“繪本閱讀師”職業(yè)技能證書(shū)吧！學(xué)真本事，考權(quán)威證，就業(yè)從此無(wú)憂(yōu)！  

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