廣東省繪本閱讀指導(dǎo)師證多久可以考下來

文字與圖畫共同擔(dān)當(dāng)講故事的重要角色，圖畫不再僅僅起輔助和詮釋文字的作用。一些相當(dāng)?shù)睦L本甚至只有圖，而完全沒有文字。不過也有許多繪本是在圖、文之間取得一種平衡的關(guān)系，相互襯托，出整個(gè)繪本的感覺出來。繪本實(shí)際上包括兒童繪本和繪本兩種類型，但二者之間的界限不是很明確。 在我國地區(qū)，圖畫書與繪本常常被混用，繪本用于較為嚴(yán)格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時(shí)相當(dāng)寬泛，甚至包括非虛構(gòu)的知識(shí)類圖畫書、玩具書、歌謠等。繪本不等于“有畫的書”，它是一種的圖書形式，特別強(qiáng)調(diào)文與圖的內(nèi)在關(guān)系。

廣東省繪本閱讀指導(dǎo)師證多久可以考下來， 近幾年，在統(tǒng)籌解決人口問題的決定中將少兒教育稱之為“閱讀指導(dǎo)”，這是人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié)，隨著家長對(duì)孩子教育的，閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量將逐步。提倡全民閱讀，閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師以后會(huì)越來越吃香。閱讀指導(dǎo)師證書是哪個(gè)單位頒發(fā)的，證書樣本

學(xué)前階段是兒童大腦快速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)關(guān)鍵窗口期決定了兒童后期乃至終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展。兒童的語言和閱讀水平與兒童的認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)型發(fā)展和學(xué)習(xí)水平發(fā)展是息息相關(guān)的，一個(gè)閱讀能力好的孩子，其他方面的發(fā)展都會(huì)好?！? 事實(shí)上，早期閱讀不只是認(rèn)字和寫字，圖畫書也不是識(shí)字教材和實(shí)用的教育手段。在華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院教授周兢看來，“兒童是從早期閱讀走向發(fā)展的，要相信早期閱讀的力量。

兒童閱讀活動(dòng)指導(dǎo)： 1.0-12歲兒童發(fā)展特點(diǎn)及閱讀指導(dǎo) 2.親子閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與流程 3.兒童閱讀行為的觀察與記錄 4.故事講讀的.

廣東省繪本閱讀指導(dǎo)師證多久可以考下來， 學(xué)員對(duì)象：大中小學(xué)、幼兒園在職；早教及課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；校長、園長、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；對(duì)家庭教育和閱讀感的社會(huì)各界朋友、繪本館館長、閱讀人；婦聯(lián)、工會(huì)、街道等負(fù)責(zé)閱讀工作的***；想要與孩子更好的共同成長的寶爸寶媽；想要開創(chuàng)小而美事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

  職業(yè)定義：閱讀人又稱之為閱讀指導(dǎo)師，閱讀教育指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣，針對(duì)不同年齡段孩子，展開不同的閱讀指導(dǎo)。如：繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會(huì)、閱讀課程等。閱讀行業(yè)從業(yè)急需學(xué)xi和的知識(shí)，這是全民閱讀時(shí)代到來的行業(yè)發(fā)展需求，所以，閱讀指導(dǎo)師這一職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

您還在為選擇考什么證書而煩惱嗎？閱讀指導(dǎo)師證具有含金量高，就業(yè)發(fā)展前景好！具備證書就業(yè)空間大，職業(yè)收入高，需求時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）長升值快。今后隨著閱讀指導(dǎo)師證書含金量的，及要求會(huì)越來越高，同時(shí)報(bào)考條件從年齡再到審核通過都會(huì)更加嚴(yán)格。所以還沒有報(bào)名沒有提交資料的學(xué)員請(qǐng)抓緊時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），盡早把握機(jī)會(huì)聯(lián)系在線報(bào)名吧！

廣東省繪本閱讀指導(dǎo)師證多久可以考下來， 繪本閱讀僅僅就是為了讓孩子學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)漢字嗎？學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)漢字對(duì)于孩子來說，重要嗎？重要！但是這不是重要的，為重要的是閱讀的，對(duì)閱讀有濃厚的，這也是一切教育實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。所以在此提醒各位家長，千萬不要一味地想通過繪本閱讀，達(dá)成認(rèn)字，學(xué)知識(shí)，或?qū)W會(huì)一個(gè)什么道理等教育目的，這樣很累，家長很累，孩子也很累。不妨首先考慮孩子在繪本閱讀中，快不。  

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