吉林省繪本閱讀指導(dǎo)師證考下來需要多少錢

兒童閱讀指導(dǎo)師能做什么 TA是兒童繪本閱讀的啟蒙者，通過科學(xué)有效的，建立起繪本與孩子的有效鏈接，讓孩子體會閱讀的； TA是兒童閱讀實踐的教育者，利用繪本開展教學(xué)創(chuàng)新，教會孩子會讀善讀的本領(lǐng)； TA是兒童繪本活動課的組織者，從繪本出發(fā)，帶領(lǐng)兒童在多元活動中認(rèn)知、發(fā)展； TA是親子閱讀的引領(lǐng)者，通過繪本共讀，實現(xiàn)高的親子陪伴，創(chuàng)建書香家庭，家校共育的良好氛圍； TA是新興職業(yè)的創(chuàng)行者，賦能閱讀生態(tài)，精進(jìn)職業(yè)技能，豐富生涯規(guī)劃，實現(xiàn)自我發(fā)展，造福家庭社會；

吉林省繪本閱讀指導(dǎo)師證考下來需要多少錢， 當(dāng)孩子們將好奇心放逐于萬物皆可能的魔幻森林里，許緒也就順著多變的圖像傳遞出來，比如生氣、開心、妒忌、害怕……孩子們很容易就能將自己帶入到角色中，處理隨著劇情發(fā)展而產(chǎn)生的種種可能，并以這種對照自身，解決生活中遇到的問題。而繪本中五彩斕的圖像，也并不是簡單的色彩和線條的拼接，它們其實能夠激發(fā)孩子的視覺發(fā)掘能力 學(xué)員對象：1、大中小學(xué)、幼兒園在職；2、早教及課外輔導(dǎo)機構(gòu)；3、校長、園長、社會辦學(xué)機構(gòu)負(fù)責(zé)人；4、對家庭教育和閱讀感的社會各界朋友；、繪本館館長、閱讀推廣人；6、婦聯(lián)、工會、街道等負(fù)責(zé)閱讀工作的***；7、想要與孩子更好的共同成長的寶爸寶媽；8、想要開創(chuàng)小而美事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

10%的全職媽媽（家長），力求通過學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)孩子的同時，也為自己的未來規(guī)劃一條職業(yè)路線；5%的在校大學(xué)生，以期自己擇業(yè)就業(yè)的競爭力；還有5%的來自各職業(yè)各年齡段的閱讀愛好者。?無論哪個群體，他們都是一群熱愛閱讀、喜愛孩子、知曉閱讀重要性、洞悉未來閱讀發(fā)展空間的人士。

數(shù)據(jù)表明：0-12歲養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，在小升初、中考甚至，呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢，大語文時代的來臨，我們做好應(yīng)對了嗎？語文成了拉分利器，“得語文者得天下”，孩子的數(shù)英和理化或許可以通過短時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的補課有明顯，但閱讀是需要日積月累的，不是用錢就能辦到的。

吉林省繪本閱讀指導(dǎo)師證考下來需要多少錢， 兒童語言能力發(fā)展的順序是一個從看到說，從聽到說，理解先于表達(dá)，模仿孕育運用的。繪本的一個特點是“留白”，頁面上只有圖畫或者少量的文字，不僅給兒童留出了想象空間，還留出極大的表達(dá)空間。要創(chuàng)設(shè)形式多樣的，想方設(shè)法地鼓勵兒童把圖畫的意思講出來。

  兒童閱讀的原點.如何深度讀透繪本： 1.理解繪本的“創(chuàng)意”特質(zhì) 2.繪本的敘事手法 3.經(jīng)典繪本作家作品研讀 4.整本書的閱讀策略

教育專家尹建莉說，如果你覺得育兒很痛苦，那一定是錯了。同樣的，如果你覺得給孩子進(jìn)行繪本閱讀很痛苦，很難堅持，并且也很難取得成效，那也一定是錯了。只有孩子有意識地選擇自己想要看的書，開始反復(fù)地讀同一本書時，這個時候他才能在閱讀中真正有所感、有所悟。而這個時候，家長要做的就是運用好“一書多讀閱讀法”，耐心陪孩子走進(jìn)閱讀的美妙中。

吉林省繪本閱讀指導(dǎo)師證考下來需要多少錢， 閱讀指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識字，閱讀理解能力；親子閱讀，能有效孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“閱讀期”，能對孩子的閱齡和閱讀等級進(jìn)行分階；懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞；能孩子的變化，能給孩子選書并進(jìn)行閱讀成長指導(dǎo)  

文章標(biāo)題：吉林省繪本閱讀指導(dǎo)師證考下來需要多少錢

本文地址：http://balticsea-crewing.com/show-1254430.html

本文由合作方發(fā)布，不代表中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn立場，轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處：中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn