浙江省早期教育指導師證報名條件考試時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

早期教育指導師培訓對象： 1、在校及應往屆大學生、相關(guān)專業(yè)中專以上生、喜歡從事早期教育事業(yè)人員。 2、各級各類園長，早期教育機構(gòu)的投資人、與人員從事相關(guān)行業(yè)工作兩年以上者。 3、有一定的學前教育和嬰幼兒衛(wèi)生的工作人員。 4、各地婦聯(lián)機構(gòu)、計生委從事或從事嬰幼兒早期教育和衛(wèi)生工作教學與人員，、營養(yǎng)、等技術(shù)人員。 5、從事和從事育嬰早教行業(yè)的相關(guān)人士及寶寶家長。 6、嬰幼兒主要照顧者也可以接受培訓學習，能更好的了解孩子的發(fā)育和心理發(fā)育特點，對孩子進行養(yǎng)育、保育和教育，護理和教育會得心應手，事半功倍。

浙江省早期教育指導師證報名條件時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 早期教育是指導師證書的含金量很高。通過線上的學生，合格后可工商聯(lián)人才交流服務中心頒發(fā)的早教職業(yè)技能培訓證書。該證書是早期教育行業(yè)的敲門磚。想要從事早教行業(yè)的家庭應該早教講師證書，這不僅是就業(yè)的證書，而且可以擴大自己的知識領域，擁有更多的就業(yè)機會！

在國外，從上世紀90年代起，社會對兒童早期教育出關(guān)注。兒基會將早期兒童綜合發(fā)展項目列為優(yōu)先領域，強調(diào)兒童的人生開端，這一戰(zhàn)略性工作以家庭為中心，以社會為基礎，通過有效成本控制進行。例如美國的“開端計劃”、“PAT（父母作為）項目”等，他們堅持教育從孩子出就開始，把培訓計劃帶入家庭，父母科學育兒的水平和能力。??

早期教育專業(yè)的就業(yè)前景非常的廣泛，對于現(xiàn)今社會的大學生而言，就業(yè)前景和其他專業(yè)相比已經(jīng)很好了。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的，幼師生卻十分“”，就業(yè)市場十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了早期教育專業(yè)生的就業(yè)。

浙江省早期教育指導師證報名條件時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， (1)熟悉早教理念。(2)嬰兒的發(fā)展特點和規(guī)律，能根據(jù)嬰幼兒的年齡特點來進行早教玩具的選擇和的設計。(3)各種和早教活動的實際操作要求。(4)普通話表達規(guī)范，發(fā)音。(5)能編寫早教教案、設計親子課程。(6)能與家長保持良好的溝通，提供優(yōu)質(zhì)的嬰兒潛能指導。

  對于市場上所謂的一些機構(gòu)頒發(fā)的短期的“蒙臺梭利教育證書”要保持冷靜的頭腦，作為正規(guī)的教育工作者，往往經(jīng)歷多年的教育理論學習，結(jié)合實際教學。蒙氏教育指導師證開始報名啦!!!費用往年[報名入口]蒙氏教育將缺少自律能力的幼兒劃分為三種類型：（1）運動隨意混亂型。（2）無法集中注意力型。（3）模仿傾向型。蒙氏教育指導師證開始報名啦!!!費用往年[報名入口]如孩子熱衷做某一件事時，大多會不知不覺地進行“分析、比一比、合起來、集在一起”的工作。如果這種內(nèi)在沖動不通過教育去啟動他，將會使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯、消磨。

早教工作 1、落實《幼兒園教育指導綱要》，園務工作計劃，0-3歲嬰幼兒年齡特征，結(jié)合各個年齡段寶寶年齡特點設計活動，包含五大領域的內(nèi)容，做到動靜交替，活動內(nèi)容新穎、有趣，同時注重對家長的指導。 2、積極參加、業(yè)務學習和教育研究活動，不斷自身、文化、專業(yè)水平。 3、使用好早教中心教玩具，做到擺放玩具整齊、有序，同時每學期開學要對玩具登記，期末清點玩具數(shù)量，檢查玩具安全。 4、早教干凈、溫馨，區(qū)域劃分清晰，合理，創(chuàng)設新意的活動區(qū)，為寶寶一個良好的活動。

浙江省早期教育指導師證報名條件時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 比如在講解大小時，可以利用水果讓兒童明晰形狀的具體變化，根據(jù)具體的量詞，較大，很大，較小，很小，具體的量詞，循序漸進地幫助特殊兒童的認識事物的外在形狀。同時，也要綜合利用多媒體網(wǎng)絡技術(shù)，審美與樂理，加強兒童對于的感知能力。使兒童從物體的外部性質(zhì)直接轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵的觀察，真正由量變積累到質(zhì)變。  

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