***早期教育指導師證考試時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用

早期教育指導師就業(yè)前景 1．可以在幼兒園、親子園、早期啟蒙教育機構、社區(qū)早期教育單位，幼兒游泳館，等相關單位工作。 2．目前開放二胎政策，早教市場巨大，從業(yè)崗位劇增，待遇不斷，家長早期教育，對早教職業(yè)都是利好。 3．在居民社區(qū)開展早期教育室工作。 4．入戶指導嬰幼兒潛能及早期教育啟蒙。

***早期教育指導師證時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用， 雖然幼師在我國大中專院校已具有相當?shù)囊?guī)模與成熟的，但早期教育不同于幼師教育，它在我國引入的時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）較晚，且主要是民營機構在引入這一化的教育體系。我國公辦大中專院校目前普遍沒有開設早期教育專業(yè)。專家認為，由于專業(yè)開設需要時日，短期內，公辦院校還不可能具備早教人才的條件與實力。

目前我國的嬰幼兒教育還相當薄弱，尤其是0－3歲嬰兒的早期、早期教育，遠遠不能適應未來人才發(fā)展的需要。許多家長科學育兒的常識，不懂得怎樣對嬰幼兒實行早期智力；有的因工作繁忙，無暇顧及子女教育而把孩子交給老人看護；也有的對孩子教育采取順其自然，放任不管的態(tài)度，甚至用一些違反科學、違反嬰幼兒成長規(guī)律的行為和去教育孩子，給嬰幼兒的教育造成了誤導……

早培訓授課內容是根據(jù)親子教育、蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國外先進早教理念為理論依據(jù)，結合《早期教育指導師》教材大綱，授課內容主要為：早期教育的概念及其重要性、我國早期教育的現(xiàn)狀和展望、早教兒童生長發(fā)育、早教兒童營養(yǎng)、早期教育基本理論、早的基本素質、早期教育的先進理念及其運用、0～3歲親子早教課程設計及組織指導、3～6歲幼兒園課程設計及組織指導、早期教育應用等。授課內容注重實際操作能力的，更先進、知識更。 早期教育指導師主要是在親子園、幼兒園、早教機構、家庭中對0-6歲嬰幼兒進行的心智教育以及對家長科學育兒進行指導，工作內容更側重于“指導家長”，其內容更注重于教育主線的縱向延伸。

***早期教育指導師證時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用， 早期教育指導師培訓內容 1、早的修養(yǎng)與素養(yǎng) 2、早必備的專業(yè)技能 3、親子園的課程設置 4、0-3歲親子活動設計與案例評析 5、奧爾夫音樂教育理論 6、感覺統(tǒng)合理論及多元智能理論及課程設置 7、蒙臺梭利基礎課程設置及教具的使用 8、多元智能教育理論及課程設置 9、早教基地的籌建運作及

  蒙特梭利自我成長宣言1、我應該每天提早至少10分鐘上班，好當天的上課事宜。2、我應該全年全勤，不要讓自己有任何借口請假，以免同事的不便。我的教室及責任區(qū)應常保持整潔，以便孩子有良好的學習。4、我要每月與孩子的家長做一次電話訪問，讓家長了解孩子的學習情況。蒙臺梭利證書報名入口，如何參加。 目前市場處于發(fā)展初期，人才缺口較大，隨著近幾年人們對于早教的程度的，蒙氏教育指導師的缺口必然加大。在大中城市，蒙氏教育指導師的薪資待遇通常比其他早教崗位高百分之五十到一百左右，就業(yè)前景廣闊。

我國每年約有1500～2000萬新生兒，0～6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭，散居在社區(qū)。他們的素質如何關系到兒童的發(fā)展、家庭的、的富強、社會的未來。我們要從科教興國的戰(zhàn)略高度和可發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來認識開展社區(qū)早期教育、出生人口素質的重要意義。 在不同的年齡階段，教育的側重點有所不同，如周歲以內的兒童以感官功能訓練、訓練、語言發(fā)聲訓練和親子交往為主；周歲至3歲兒童除上述訓練外，還應加入感知思維，連貫性與活動，語言、玩伴交往及個性形成等方面的訓練和。早期教育是對0-6歲嬰幼兒及其父母、嬰幼兒與父母或養(yǎng)育者之間開展的、有助于、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)調發(fā)展與健康成長的互動式活動。

***早期教育指導師證時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用， 早教現(xiàn)狀： 隨著經濟發(fā)展和社會進步，人們已經意識到早期教育的重要性認識，0至6歲是人一生中和大腦發(fā)育的時期，如何對0至6歲兒童進行早教關系到兒童一生的發(fā)展、每個家庭的，更關乎到的富強、社會的未來。但是，我國現(xiàn)有的早教從業(yè)人員師資嚴重，已成為制約我國早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。  

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