深圳市早期教育指導(dǎo)師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布

嬰幼兒教育稱之為“早期教育”，這是人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié)。早期教育是以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托，以出生人口素質(zhì)為目標(biāo)，面向0—6歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒的新型社區(qū)教育和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，其職業(yè)對(duì)象主要在家庭，社區(qū)，早教托幼機(jī)構(gòu)等從事嬰幼兒早期教育工作。二胎政策的***放開預(yù)示著我國(guó)未來的幾十年里，將另一方面幼兒園也陸續(xù)招收。

深圳市早期教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 早教的原則? 1.跟隨孩子的發(fā)育步伐 ? 很多父母在談到學(xué)習(xí)時(shí)，都感覺很辛苦，由此認(rèn)為如果給寶寶進(jìn)行早教，寶寶也一定不會(huì)喜歡。然而往往我們?cè)趯?shí)際深究中，發(fā)現(xiàn)我們感覺辛苦不愿學(xué)習(xí)的根本不是對(duì)新知識(shí)的接收，而是從小,不是發(fā)自內(nèi)心學(xué)習(xí)的原因。寶寶的天性擁有好奇心，對(duì)這個(gè)充滿了探知和學(xué)習(xí)的，因此只要你不他去學(xué)習(xí)，他自會(huì)樂在其中。 ? 在這個(gè)中，要注意不要對(duì)孩子進(jìn)行隱形的，比如你是否急迫地向?qū)殞毮銊倧膭e人家學(xué)到的，不管他有沒有？你或許不是有意如此，但是心底的焦慮與期望太強(qiáng)烈，在時(shí)就不由自主地把你的意志強(qiáng)加在寶寶身上。

安全衛(wèi)生工作： 1、活動(dòng)期間，、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)寶寶在園期間的安全衛(wèi)生工作。在活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，樹立安全的意識(shí)，嚴(yán)格履行幼兒園各項(xiàng)規(guī)定。 2、凡遇傳染病隔離工作，必須配合，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門及本單位的要求，并履行保育與教育職責(zé)，并積極地做好對(duì)寶寶及家長(zhǎng)的宣傳教育工作。

早教指導(dǎo)師，面對(duì)0～3歲寶寶成長(zhǎng)發(fā)展的“”師，清晰0～3歲寶寶身心理發(fā)展規(guī)律，了解寶寶生活護(hù)理的各個(gè)細(xì)節(jié)，能夠指導(dǎo)父母在日常生活中創(chuàng)設(shè)寶寶生長(zhǎng)的，對(duì)寶寶成長(zhǎng)、發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的，預(yù)防問題的出現(xiàn)，幫助千萬兒童在生命之初開始進(jìn)行科學(xué)的潛能，極大寶寶發(fā)展！

深圳市早期教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 早教現(xiàn)狀： 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人們已經(jīng)意識(shí)到早期教育的重要性認(rèn)識(shí)，0至6歲是人一生中和大腦發(fā)育的時(shí)期，如何對(duì)0至6歲兒童進(jìn)行早教關(guān)系到兒童一生的發(fā)展、每個(gè)家庭的，更關(guān)乎到的富強(qiáng)、社會(huì)的未來。但是，我國(guó)現(xiàn)有的早教從業(yè)人員師資嚴(yán)重，已成為制約我國(guó)早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。

  早培訓(xùn)授課內(nèi)容是根據(jù)蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國(guó)外先進(jìn)早教理念為理論依據(jù)，結(jié)合《早期教育指導(dǎo)師》教材大綱，授課內(nèi)容主要為：0～6歲早期教育的概念及其重要性、我國(guó)早期教育的現(xiàn)狀和展望、早教兒童生長(zhǎng)發(fā)育、早教兒童營(yíng)養(yǎng)、早期教育基本理論、早的基本素質(zhì)、早期教育的先進(jìn)理念及其運(yùn)用、0～3歲親子早教課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、3～6歲幼兒園課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、早期教育應(yīng)用及早教基地籌建與等。授課內(nèi)容注重實(shí)際操作能力的，更先進(jìn)、知識(shí)更。

早教指導(dǎo)師，面對(duì)0～3歲寶寶成長(zhǎng)發(fā)展的“”師，清晰0～3歲寶寶身心理發(fā)展規(guī)律，了解寶寶生活護(hù)理的各個(gè)細(xì)節(jié)，能夠指導(dǎo)父母在日常生活中創(chuàng)設(shè)寶寶生長(zhǎng)的，對(duì)寶寶成長(zhǎng)、發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的，預(yù)防問題的出現(xiàn)，幫助千萬兒童在生命之初開始進(jìn)行科學(xué)的潛能，極大寶寶發(fā)展！ 早教指導(dǎo)師，以潛能發(fā)展心理學(xué)為依據(jù)，提供專業(yè)科學(xué)的0-3歲寶寶成長(zhǎng)服務(wù)，協(xié)助爸媽共同完成0～3歲寶寶成長(zhǎng)方案，促進(jìn)健康聰明的孩子多起來！

深圳市早期教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 蒙臺(tái)梭利教育在我國(guó)的傳播是從沿海至內(nèi)地，從大城市到中小城市，從單位辦園、私人辦園到門辦園，目前已遍及。但是，師資欠缺、師資不合格也成為大部分蒙氏園所發(fā)展的瓶頸。據(jù)估計(jì)，蒙氏師資人才缺口約 30萬，而且已有的蒙氏合格率不足13%。目前我國(guó)大中專院校普遍還沒有開設(shè)早期教育類相關(guān)專業(yè)，沒有的蒙氏的專業(yè)，蒙氏更受幼兒園及親子園的歡迎，更受家長(zhǎng)的尊敬和幼兒的喜歡，而且待遇相比要高，工作愉快。  

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