湖北省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證考試報名入口

現(xiàn)在有許多想要創(chuàng)業(yè)的人群，但是很容易失敗，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師便是能夠為他們提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師主要幫助創(chuàng)業(yè)者行業(yè)知識技能，梳理創(chuàng)業(yè)思路，從而風(fēng)險，使其不再迷茫，普通人創(chuàng)業(yè)成功的幾率。 就目前情況來說，國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)群體還是十分龐大的。特別是針對城鎮(zhèn)職工、農(nóng)村外出務(wù)工人員等群體，還是需要創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師來進(jìn)行指導(dǎo)的。

湖北省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報名入口， 誤區(qū)：追求熱門職業(yè)。 　　行政、、財會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

職業(yè)定義：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師是幫助學(xué)生形成創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、完善創(chuàng)業(yè)行為、理解學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)和新創(chuàng)企業(yè)等知識的專業(yè)人員。 職業(yè)概況：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是以創(chuàng)新為驅(qū)動，以行動為導(dǎo)向，激發(fā)和對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的和初步認(rèn)知；激發(fā)巧妙構(gòu)想與大膽創(chuàng)新，學(xué)會運用設(shè)計思維去實現(xiàn)創(chuàng)新；幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，熟悉創(chuàng)業(yè)者資源整合的機制和技能，商業(yè)的基本應(yīng)用；引導(dǎo)學(xué)生商業(yè)計劃的制定、創(chuàng)辦新企業(yè)所需要的步驟以及企業(yè)成長中的風(fēng)險控制；幫助學(xué)生建立展示和演講的自信、和溝通能力，學(xué)生新創(chuàng)企業(yè)的基本知識和能力。

換個和繼續(xù)前進(jìn)。對創(chuàng)業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略性的分析，并要以具體的資料和數(shù)據(jù)來證明，制訂創(chuàng)業(yè)計劃書：一份創(chuàng)業(yè)計劃書，既是開辦一個新公司的發(fā)展計劃，也是風(fēng)險資本獵頭評估一個新公司的主要依據(jù)。由于創(chuàng)業(yè)計劃書要求創(chuàng)業(yè)者描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的，說明所需的資源，揭示風(fēng)險和預(yù)期回報，并提出行動建議，因此，它是對創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)可行性的一次考驗。

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  宏觀經(jīng)濟 我在上中歐時上過宏觀經(jīng)濟學(xué)的課，許小年給我們上的，收獲是：他告訴我們說宏觀經(jīng)濟學(xué)沒用，你們根本就不必去學(xué)，因為它跟你們做公司的沒關(guān)系。 這句話對我啟發(fā)非常大。我覺得這么多年，看到很多潮起潮落，很多創(chuàng)業(yè)公司起來然后不見，這是一方面。另一方面，也好全球也好，近這 12 年經(jīng)濟波動，我們經(jīng)歷了金融危機、、股災(zāi)等等，我總結(jié)了一個道理，這東西的確和我們沒關(guān)系。

現(xiàn)今社會，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為我國很多的勞動者謀生的手段之一，不過光有想法是不行的，仍還創(chuàng)業(yè)的知識技能以及實踐；而且還存在很多的問題，所以也了我國很多的創(chuàng)業(yè)人員終失敗的原因也是在此！ 雖然說從事創(chuàng)業(yè)、指導(dǎo)和培訓(xùn)方面工作的人員或者有很多，但是或許創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的人員也沒有經(jīng)過的培訓(xùn)，可能一些有的人員會有好的分享，但沒有受過創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的規(guī)范化培訓(xùn)，從而就統(tǒng)一的從業(yè)和服務(wù)規(guī)范。

湖北省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報名入口， 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一個動態(tài)發(fā)展的運作，其終的目的就是把創(chuàng)業(yè)者的變成現(xiàn)實的事業(yè)。創(chuàng)業(yè)的實施是整個創(chuàng)業(yè)活動的中心環(huán)節(jié)，其他創(chuàng)業(yè)活動都是圍繞創(chuàng)業(yè)實施展開的，創(chuàng)業(yè)實施的效果決定著創(chuàng)業(yè)的成敗。  

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