黑龍江省創(chuàng)業(yè)指導師證考試報名入口

要具備一定的求職技能，參考就業(yè)指導。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，常見和主要的技能就是“”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

黑龍江省創(chuàng)業(yè)指導師證報名入口， 這方面，我們在過去 SNS 爆發(fā)時多少公司互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)把自己變成 SNS 這種瀑布流、信息流展現(xiàn)，后面團購大潮又起、O2O 大潮又起，風波過后你看能有幾個人還在、幾家公司還在。所以說所有那些光鮮所謂浪潮也好、故事也好，創(chuàng)業(yè)者需要保持開放頭腦和心胸，去接受它，但一定不要亂了自己方寸，我覺得在這方面我們是有這樣一個認知的。 話又說回來，我們一直在想作為一個服務交易平臺，我們和這個時代有什么關系，我們和機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展有什么關系，我們和 3D 打印有什么關系。這些在戰(zhàn)略層面是有專門人去想，但它不影響我們整個公司自己的基本面，和整個公司基本面沒關系。這是我個人看法，也許相對保守?！　?

1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè) 擇業(yè)是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展。因此，教同學們了解自己的，選擇喜歡的職業(yè)是首要的。 2、就業(yè)指導有利于大學生就業(yè)心理的 面對諸多的就業(yè)選擇，就要求我們教會學生怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失，在市場競爭日益加劇的下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位。 3、就業(yè)指導有利于大學生今后的發(fā)展成材 大學生就業(yè)的也是受教育的。大學生就業(yè)指導中的展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等要求，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導。

證書作用： 1、持證上崗，各個企業(yè)都有要求； 2、證明自己工作能力； 3、升職優(yōu)先挑選持有證書者； 4、證可用于落戶加分等等。

黑龍江省創(chuàng)業(yè)指導師證報名入口， 創(chuàng)業(yè)培訓工作內(nèi)容： 1、廣泛組織動員。各級人社部門要把離校未就業(yè)高校生技能就業(yè)行為推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和實施就業(yè)優(yōu)先的重要任務，積極采取措施，全力推動。 2、開展就業(yè)技能培訓。要將有培訓意愿的離校未就業(yè)高校生全部納入職業(yè)培訓服務范圍，用好用足就業(yè)培訓鑒定等政策，綜用多種措施，力爭實現(xiàn)高校生在離校后參加就業(yè)技能培訓。 3、開展企業(yè)新型學徒制培訓和崗位技能培訓。結(jié)合企業(yè)新型學徒制的推行，鼓勵將與企業(yè)簽訂6個月以上勞動合同的技能崗位新招用高校生納入新型學徒制培訓范圍。 4、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓。落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策，加強高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓和實訓。針對高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和需求，依托培訓機構(gòu)、企業(yè)培訓（實訓）中心，創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)客空間、網(wǎng)絡平臺等，開展創(chuàng)業(yè)意識教育，創(chuàng)新素質(zhì)、企業(yè)項目指導、開業(yè)指導、企業(yè)經(jīng)營等培訓。

  創(chuàng)業(yè)指導師證適合哪些人報考 一般報考對象為從事或從事創(chuàng)業(yè)指導工作的人員，具體如下:1、社會、公共就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務機構(gòu)的相關工作人員；2、在高校從事大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關的；3、從事創(chuàng)業(yè)培訓、教育及服務的相關人員；4、創(chuàng)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才創(chuàng)新實驗區(qū)的負責人及有關人員；5、有意愿從事創(chuàng)業(yè)指導師的人員。

首先，我們需要擺正大學生創(chuàng)業(yè)這個事情，學校很清楚的和學生表明了，并不要求大家一定都要去創(chuàng)業(yè)，而是要在夯實學校里接受的教育的前提下，再去發(fā)揮自己的特長，去琢磨如何創(chuàng)業(yè)。作為學生，還是要把學習抓牢，所以，我們一直要求學生們在自己的專業(yè)里有所學，再基于自己的專業(yè)所學進行創(chuàng)業(yè)，這樣才可以達到邊學邊做，邊做邊學的效果，不斷地拓展你的知識，鍛煉你的能力。

黑龍江省創(chuàng)業(yè)指導師證報名入口， 目前，雖然從事創(chuàng)業(yè)、指導和培訓工作的人員眾多，但無論是公共服務機構(gòu)內(nèi)的工作人員、專家和講師，還是市場服務機構(gòu)內(nèi)的和培訓人員，都沒有受過創(chuàng)業(yè)指導業(yè)務的規(guī)范化培訓，統(tǒng)一的從業(yè)和服務規(guī)范，因此創(chuàng)業(yè)服務的效果難以保證。  

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