深圳市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報名費用多少錢

賣人平臺和賣貨平臺不能同樣都用電商理論來指導(dǎo)。電商平臺賣貨時，它整個邏輯實際非常簡單，就是通過品牌、，盡可能壟斷流量，來流量后，通過導(dǎo)航、搜索把這個流量分到這些頭部商家里去，這樣對效率化，所以，整個電商玩的就是流量分配，你只要把這件事做好，整個電商平臺就做好了。 但服務(wù)交易僅僅玩流量分配是沒用的，比如說滴滴 100 萬單，他全都分給 1000 個司機，這 1000 個司機會瘋掉，服務(wù)交易每單都是個性化定制，它是有產(chǎn)能的，我們豬八戒也是，每天都有 5000 個標(biāo)志要設(shè)計，結(jié)果我分配給園區(qū)里 100 個設(shè)計師，他們一定會瘋掉，根本消化不了，所以不能用流量分配這種邏輯服務(wù)交易，這是巨大不同?！　?

深圳市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報名費用多少錢， 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師或稱創(chuàng)業(yè)師，屬于非常規(guī)職業(yè)工種。是由社會上一批活躍在教育、文化、人力、等行業(yè)領(lǐng)域的精英人士自發(fā)創(chuàng)建的新時代工種。創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的。創(chuàng)業(yè)是一種需要創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)搭檔組織經(jīng)營、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。

我覺得現(xiàn)在的大學(xué)生包括很多社會上的人，都存在一個共同點——迷茫。指導(dǎo)就是要引導(dǎo)他們，走出迷茫。但是指導(dǎo)并不是分配任務(wù)，而是要去引導(dǎo)他們自己發(fā)現(xiàn)自己想要做什么。在這個基礎(chǔ)上，首先要做的是讓學(xué)生去觀察某個事件，在觀察的同時還得去進行不斷地思考。只有發(fā)自內(nèi)心想要做的事情，你才有動力和，也只有當(dāng)你真正思考過后，才能發(fā)現(xiàn)自己真正想要做的事情是什么，不可能比你自己還了解你。

創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)不斷完善素質(zhì)教育，正確引導(dǎo)學(xué)解創(chuàng)業(yè)意識、能力，從而讓創(chuàng)業(yè)意識在大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)階段萌芽，得以良性循環(huán)，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的良好氛圍。同時大學(xué)生勇敢、創(chuàng)造性、自信這些成功人士共有的特征，促進他們更容易成功。

深圳市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報名費用多少錢， 但作為一個創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)者，哪怕是在艱難時我覺得在團隊面前我始終給他們信心，他們從來不知道公問題是陡峭增長問題。他們永遠很天真地以為，真的和我們一起花 3 個月搞這么一次騰云行動，就有了可觸及的未來，但他們一定要有這樣的信心。

  誤區(qū)：過多的要求。 　　許多大學(xué)生過多考慮條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的，如果用人單位稍不他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位　　企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”

困難 現(xiàn)在我們看到豬八戒也好、我本人也好，外表風(fēng)光的那面，但過去 10 年其中前面 7、8 年都是覺得每天都可能公司會倒掉，原因不在我們本身做得多不好，原因在：一旦拿到天使和 A 輪，就意味公司僅僅開下去是沒意義的，你必須要能夠去創(chuàng)造出一條陡峭的增長曲線，你才可能進入到 B 輪、C 輪，然后你才有未來。 所以說，對創(chuàng)業(yè)你只要走上發(fā)展，你就是一條不歸路，你必須要每年都是陡峭式增長，而我們豬八戒的商業(yè)決定你很難去陡峭增長。你看我們做的什么交易，比如說為企業(yè)設(shè)計、網(wǎng)站，這些交易是什么特點？嚴(yán)重低頻、嚴(yán)重非標(biāo)，買家都是些中小微企業(yè)主，都是摳門的。你要把這樣一些商品規(guī)?；灰缀茈y，你要讓它陡峭地增長太難了。

深圳市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報名費用多少錢， 培訓(xùn)對象 從事或從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的人員，具體如下: 1、社會及公共就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)相關(guān)和工作人員； 2、高校從事大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作人員； 3、從事創(chuàng)業(yè)教育、培訓(xùn)及服務(wù)的相關(guān)人員； 4、創(chuàng)業(yè)園、科技園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)負責(zé)人及有關(guān)人員； 5、有志從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)的人員。  

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