南京市讀中專學(xué)校管用嗎

中專相對(duì)有用，但是和普通高中沒法比。畢竟高中生要報(bào)大學(xué)，中專技校畢業(yè)生對(duì)大學(xué)的依戀并沒有那么明顯。特別是大部分的中專技校生都無法進(jìn)入滿意的大學(xué)，學(xué)習(xí)必須要有良好的自然環(huán)境。因此，校園內(nèi)的學(xué)生選拔要慎重。然后，我給大家詳細(xì)介紹一下讀中專后的發(fā)展趨勢(shì)。

對(duì)于考試成績(jī)不理想或者兩極分化嚴(yán)重的同學(xué)，沒必要?dú)怵H。選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校能有好下場(chǎng)！《國家中長期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展趨勢(shì)總體規(guī)劃綱要(2010-往年)》中后期高等職業(yè)教育評(píng)估報(bào)告顯示，近5年來，特別是十八大以來，高職院校每年輸送技能型人才近1000萬人，數(shù)十萬人，占新增就業(yè)人口的60%，數(shù)億人接受了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)五年保持在95%以上。往年中職畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)達(dá)到96.69%，半年后高職畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)達(dá)到91.5%。相對(duì)于困難大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，中職學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)很高，而且供不應(yīng)求。很多公司需要的不是本科畢業(yè)生和碩士研究生，而是熟練的專業(yè)技術(shù)人員。真正有一技之長的同學(xué)會(huì)幫他們找工作。

中等職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)踐性課堂教學(xué)，加大實(shí)踐性產(chǎn)業(yè)基地的基本建設(shè)。關(guān)鍵是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。實(shí)踐性課堂教學(xué)是高等職業(yè)教育的核心意義。實(shí)踐課堂教學(xué)是職業(yè)技術(shù)學(xué)校完成職業(yè)技能開發(fā)、突出職業(yè)技能塑造、提升學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵教學(xué)過程。根據(jù)實(shí)踐課堂教學(xué)，學(xué)生可以在實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際操作中靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的具體指導(dǎo)、組織和管理方法進(jìn)行制造，將基礎(chǔ)知識(shí)與制造相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決困難的能力，提升學(xué)生的實(shí)際操作技能，為社會(huì)發(fā)展造就一大批服務(wù)于制造一線的高素質(zhì)技術(shù)人才和管理方法。

中等職業(yè)學(xué)校是產(chǎn)教融合、校企融合、工學(xué)交替、勤工儉學(xué)能夠提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能的場(chǎng)所。學(xué)院培養(yǎng)的核心是為學(xué)生提供一個(gè)將基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能的服務(wù)平臺(tái)。因此，實(shí)用的工業(yè)基地是技能培訓(xùn)的比較好場(chǎng)所。通過“真刀真槍”的實(shí)踐，提高了學(xué)生的操作技能和專業(yè)素質(zhì)，提高了學(xué)生的就業(yè)能力。沒有基本的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的技能培養(yǎng)就會(huì)是一句話空的空談，學(xué)生的成功就業(yè)也無從談起。實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地是體現(xiàn)中等職業(yè)教育質(zhì)量、特色和水平的主要標(biāo)志，是提高學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力、自主創(chuàng)新能力和學(xué)生就業(yè)能力的主要支撐點(diǎn)，是工學(xué)結(jié)合、校企融合的關(guān)鍵媒介。

推進(jìn)中等職業(yè)教育管理方式的深化改革和自主創(chuàng)新，鼓勵(lì)建立實(shí)用型產(chǎn)業(yè)基地。實(shí)踐性課堂教學(xué)最重要的特點(diǎn)就是能夠體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的標(biāo)準(zhǔn)，真正保證學(xué)生真正“入門”。這意味著要把學(xué)生的就業(yè)、競(jìng)賽和實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地的基本建設(shè)結(jié)合在一起，根據(jù)課堂教學(xué)的要求，提升實(shí)訓(xùn)程序，提升實(shí)訓(xùn)機(jī)器設(shè)備，提升實(shí)訓(xùn)情境。高校以學(xué)生技能大賽為突破口，充分挖掘各領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地基礎(chǔ)建設(shè)，打造前校后廠式的實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地，自主創(chuàng)新辦學(xué)方式，完成校企合作，資源共享，為塑造高素質(zhì)技能型人才和學(xué)生就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

培訓(xùn)的就業(yè)壓力一直是讓學(xué)員頭疼的問題。如果你付出了努力，不成功也會(huì)有其他的收獲。那種結(jié)果不是不成功，只是成功前的準(zhǔn)備。學(xué)生也需要對(duì)現(xiàn)狀有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，提高自己的各種能力，這樣你才能有更多的選擇機(jī)會(huì)。

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