新疆版初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

讀書(shū)的三個(gè)條件是:多觀察，多吃苦，多研究。因此，每一門(mén)學(xué)科都有自己的法律特征。如果學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和練習(xí)中注意這些規(guī)律和方法，語(yǔ)文一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是邊肖整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有所幫助。

語(yǔ)文比較好冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

文學(xué)常識(shí)

“傍晚采花”的溫馨回憶與理性批判

《采花夕拾》是魯迅寫(xiě)的回憶散文集，原名《追憶似水年華》?！豆贰分袑?duì)貓的厭惡和仇恨？貓？鼠”；昌馬小姐的《阿昌與山海經(jīng)》；批判封建孝道的虛偽和殘酷，《二十四孝圖》；五撞車俱樂(lè)部，這顯示了封建宗法制度的陰影；描述迷信傳說(shuō)中超自然的使者“無(wú)?！薄稄陌俨輬@到三潭印月》，寫(xiě)的是童年父親的病”，暴露了平庸和誤解；《筆記》，描寫(xiě)了一個(gè)陰險(xiǎn)、惡心的衍太太形象；魯迅最感激的日語(yǔ)老師“藤野先生”；范愛(ài)農(nóng)，我老家的朋友，一生落魄?！薄恫苫ㄏκ啊穼?duì)往事的回憶與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，充分表現(xiàn)了作者對(duì)生活和社會(huì)改革的巨大熱情。

《駱駝祥子》:老北京人力車夫的辛酸故事(老舍)

內(nèi)容:小說(shuō)講述了一個(gè)普通黃包車夫的辛酸故事。祥子老實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，有毅力，就像駱駝一樣。三起三落，祥子對(duì)生活失去了信心。到了小說(shuō)的結(jié)尾，祥子變成了麻木、貧窮、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。小說(shuō)批判了不允許好人有出路的社會(huì)。

閱讀感受:①通過(guò)祥子的變化，無(wú)情地批判了這個(gè)黑暗的社會(huì)；②小說(shuō)向我們展示了一幅幅觸目驚心的人物畫(huà)，一幅幅帶有濃郁老北京風(fēng)情的世界圖景；③善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物，藝術(shù)感染力強(qiáng)；(4)創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，可以使平實(shí)的語(yǔ)言生動(dòng)、清新、活潑有力，富有***風(fēng)格和地方特色。

人物形象——典型情節(jié)——性格特征；

祥子:誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)忍、自尊、勤勞；麻木，貧窮，狡猾，容易占便宜，自暴自棄。

虎妞管理工廠工人，大膽追求祥子的大膽潑辣但略顯變態(tài)的劉四的殘忍霸道。

鋼鐵是怎樣煉成的——理想主義的旗幟和生活的教科書(shū)

作者:尼古拉斯？奧斯特羅夫斯基(前蘇聯(lián))

主要人物:保羅？查金:性格倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏艱難，意志堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)有著堅(jiān)定的信念，是在革命斗爭(zhēng)中鍛煉和教育成長(zhǎng)起來(lái)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

主要內(nèi)容:以主人公保羅？柯察金的身世就是一個(gè)線索。展現(xiàn)了1915年至1930年前后蘇俄廣闊的歷史圖景和人民艱苦奮斗的生活。正是在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人的孩子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

典型情節(jié):①蘇聯(lián)紅軍與佩特留拉土匪作戰(zhàn)；②煉鋼過(guò)程；③保羅放棄了自殺的念頭。

啟示還是感悟:這部小說(shuō)讓我們明白了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了以正確的態(tài)度面對(duì)生活的艱辛，以鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)！

語(yǔ)文比較好冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

陵陽(yáng)木雕張之路

一.關(guān)鍵詞

1.在下面添加一些單詞和注音。

○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○96

2.解釋下列單詞。

(1)悔改:悔改或否認(rèn)你以前的承諾。

(2)形影不離:形容彼此關(guān)系密切。

(3)自己做決定:不征求別人的意見(jiàn)，自己做決定。

(4)仗義:忠誠(chéng)。

(5)粗心:一點(diǎn)都不在乎。

二、重點(diǎn)句型記憶知識(shí)清單

我只是看著她，哭個(gè)不停。我覺(jué)得我是世界上最可悲的人！因?yàn)槲冶撑蚜宋业呐笥选Ｎ易隽硕嗝床还獠实氖掳。?/p>

三、文學(xué)(文體)常識(shí)識(shí)記知識(shí)清單

1.《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一部記敘文(體裁)。

2.敘事六要素是時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）、地點(diǎn)、人物、事情的起因、過(guò)程、結(jié)果。

3.人物描寫(xiě)的方法有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、表情描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。

兩首詩(shī)

金花泰戈?duì)?/p>

荷葉媽媽冰心

一.關(guān)鍵詞

1.在下面添加一些單詞和注音。

偷偷摸摸，大笑，嗅嗅，跪著

2.用適當(dāng)?shù)膯卧~填空空。

(1)如果我變成一朵金花，為了好玩，長(zhǎng)在高高的樹(shù)枝上，笑嘻嘻地蕩進(jìn)來(lái)空，在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？

(2)媽媽，如果你在夢(mèng)里看到一只小白船，/不要奇怪他無(wú)緣無(wú)故做夢(mèng)。/這是你心愛(ài)的女兒含淚的錢山/請(qǐng)他帶著她的愛(ài)和悲傷歸來(lái)。

二、重點(diǎn)句型記憶知識(shí)清單

1.我還是不死心。我一直希望一個(gè)人只能流向我想讓他去的地方。

2.當(dāng)那棵樹(shù)的影子落在你的頭發(fā)和膝蓋上時(shí)，我會(huì)把我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，就在你閱讀的地方。

第三，段落識(shí)記知識(shí)清單

默寫(xiě)金花第四段。

當(dāng)你洗完澡，把濕濕的頭發(fā)披在肩上，走過(guò)金花的樹(shù)蔭，走到你祈禱的小院，你會(huì)聞到花香，卻不知道香味來(lái)自我。

四。死記硬背的文學(xué)常識(shí)(文體)清單

1.《金花》選自1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者印度作家泰戈?duì)柕摹短└隊(duì)栐?shī)選》。

2.《紙船》選自《星星》，作者冰心，原名謝婉瑩，詩(shī)人兼作家。代表作有《星星》、《春水》、《送一個(gè)小讀者》等。

語(yǔ)文上冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)

比較好，應(yīng)該記住的基礎(chǔ)知識(shí)。

1.文學(xué)常識(shí)。

①魯迅，《風(fēng)箏》的作者，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。***偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。作品有小說(shuō)《吶喊》《彷徨》；散文集《清晨采花》；詩(shī)集《野草》；文集《墳》、《蓋華集》、《二心集》等。

②《羚羊木雕》的作者張之路。

③莫懷戚，《行走》的作者。

④《金花》是印度作家泰戈?duì)枌?xiě)的。作品有詩(shī)集《月牙兒集》、《飛鳥(niǎo)集》、《小說(shuō)沙》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

⑤冰心，《荷葉》的作者，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人、作家。代表作有《星星》、《春水》、《送小讀者》等。

⑥《世說(shuō)新語(yǔ)》南朝宋人，是他組織的一批人寫(xiě)的。

2.注意下面附加詞的發(fā)音和寫(xiě)法。

孤獨(dú)(M22)吐芽(L283I)厭惡(W290)可鄙(B4640)恐慌(huáng)陌生(Se)殘忍(nvè)墮落(Duê)告別(jvé)重?fù)?pēng)

刻意，沒(méi)有怨恨，沒(méi)有確定，頓悟，不可抗拒，不可分離，不可逆轉(zhuǎn)，閃閃發(fā)光。

得償所愿，誠(chéng)實(shí)守信，聰明機(jī)智。

3.把握課文內(nèi)容。

(1)《風(fēng)箏》，以悲愴的筆調(diào)，回憶了童年哥哥自制風(fēng)箏被毀的事，表達(dá)了作者深深的自責(zé)和悔恨，也告訴人們，孩子玩游戲的天性應(yīng)該得到保護(hù)。

②文章《羚羊木雕》以“羚羊木雕”為線索，描述了我和父母之間的一段矛盾。我贊揚(yáng)了孩子們純潔無(wú)私的友誼，也含蓄地批評(píng)了父母重錢輕義的行為。應(yīng)該告誡家長(zhǎng)，要理解孩子的心理，尊重孩子純真的感情。

③小品《行走》通過(guò)三代行走，歌頌了中華***尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中年人在社會(huì)生活中的巨大責(zé)任感。

④散文詩(shī)《金花》讓我們感受到了母子的深情，母子的愛(ài)。

⑤《紙船》是一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子對(duì)日夜思念他的母親的深情呼喚。這是一首獻(xiàn)給我親愛(ài)的母親的深情頌歌。

⑥《唱雪》客觀地?cái)⑹隽酥x的孩子們?cè)谝粋€(gè)寒冷的雪夜唱雪的全部故事，顯示了的文采和聰明才智。

⑦《陳太秋和朋友們》敘述了方圓與來(lái)訪者的對(duì)話，展示了方圓的智慧和對(duì)做人道理的理解，從而強(qiáng)調(diào)了“信”和“理”的重要性。

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