初一語文基礎(chǔ)知識點

希望能幫到大家！比較好次語文知識點歸納期末考試，既是對本學期學習情況的檢驗，也是對學生全面梳理本學期知識的要求，一定要重視！以下是邊肖為大家準備的相關(guān)內(nèi)容。

比較好語言基礎(chǔ)知識點

比較好單元

語文知識:(1)朱自清的《春天》、老舍的《濟南的冬天》、劉湛秋的《四季的雨》、四首古詩(曹操的《觀滄海》、李白的《聽王昌齡的左遷龍標瑤》、王婉的《北堡山下的一泊》、馬致遠的《天凈沙·秋思》)、文學常識(出處、作者)、散文

⑵修辭方法:比喻和類比。

(3)詞性:名詞

(4)表現(xiàn)手法:聯(lián)想和想象。

5]文章開頭的結(jié)構(gòu)功能【打開話題，引出下文】，對關(guān)鍵詞和精彩句子的欣賞和理解，人稱的變化(雨的四季)。

【6】朗讀的方法:重讀和停頓。

關(guān)鍵詞:【春天】著急的時候會吹臉，但是著急的時候不會覺得冷。一年的計劃就是春天秀嗓子。你應(yīng)該有一個明亮無聲的風箏。呼朋喚友(教材中書下標注了下劃線的單詞)【書下標注的“重音、停頓”兩個詞來自課后題的題干】

【濟南的冬天】晴鑲單款舒適落地慈善皮精致寬敞儲物澄清空凌地毯

【四季雨】蓓蕾靜高，花開來訪?？酀?，淋漓，逼人，蟬，迷人的棱鏡，粗糙的睫毛，衣服，鈴鐺，端莊的屋檐，清冷的妝容，濕漉漉的干草堆，綠油油的草地。

[古詩四首]林碣石準興韓興平載華陽子規(guī)龍吳彪夜郎柯陸直到退潮時兩岸加寬...夜現(xiàn)在讓位于太陽的海洋，舊年融化在新鮮的大雁，歸向洛陽堤斷腸天涯。

(重點理解意思，掌握字形)

需要背誦的項目:春天；看海，聽說王昌齡左遷龍標窯，有此信，天凈沙秋思北堡山下一泊(后四首古詩是課標規(guī)定的必考項目)。

寫作:(1)概念是生活中與他人溝通、交流、分享信息的一種方式；它是一種重要的表達和交流方式，也是每個人生存和發(fā)展的基本能力。

⑵方法指導(dǎo):從身邊的事入手，寫自己熟悉的事，寫自己最想表達的感受和想法；善于觀察和積累，做生活中的有心人；養(yǎng)成細心觀察、勤于思考的習慣；有趣，有意義，印象深刻。

⑵寫作的作用:可以訓練人的思維。

(4)寫作要求:內(nèi)容充實，文隨字順。

比較好語言基礎(chǔ)知識點

第二單元

語文知識:(1)文學常識(來源、作者)史鐵生的《追憶似水年華》、莫懷戚的《散步》、兩篇散文詩(泰戈爾的《金花》和冰心的《荷葉母親》)、劉義慶的兩篇關(guān)于世界的新故事(薛泳、陳太秋、尤琪)；散文詩和筆記小說(或關(guān)于人的小說)的一些必備文體知識；

⑵詞義和語境

⑶古代常用的敬語和謙語

語言的味道，關(guān)鍵句子的理解，景物的描寫及其作用，對稱句的作用，

關(guān)鍵詞:

【秋思懷舊】憔悴、麻痹、狂怒、沉默、跳動、乞求長篇大論的告別、淡雅、高貴、輝煌、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、喜出望外。

[行走]令人信服的差異取決于圍欄的兩邊。

【散文詩二首】笑花花，笑花花，搖曳花梗，沐浴，祈福姐妹，優(yōu)雅地徘徊，遮蔽心情，在樹蔭下流動。

【《世說新語》二】孩子的字面意思和俄語意思有什么區(qū)別？如果你不因為風而放棄，去你家看著是你的榮幸(實詞和虛詞的理解和用法)

寫作:(1)培養(yǎng)記錄能力的方法和途徑:反復(fù)學習和訓練；寫日記或周記的習慣。

⑵記錄要求:字跡清楚；原因、過程和結(jié)果；理清來龍去脈，寫的有條不紊；

(3)錄制的目的:傳達感受，分享經(jīng)驗；

?How保持記錄:寫下個人經(jīng)歷、真實感受和肺腑之言。

5]模仿課文的寫法。

綜合學習:(1)如何交友？

⑵展示自己的方式(自我介紹)

(3)綜合性學習的評價

比較好語言基礎(chǔ)知識點

第三單元

語文知識:(1)文學常識(來源、作者)魯迅《從百草園到三潭印月》、海倫·凱勒《重塑人生的人》、林《偷筆記》、《論語十二章》；散文詩和筆記小說(或關(guān)于人的小說)的一些必備文體知識；

⑵詞性:動詞

(3)詞語的情感色彩

(4)默讀的方法和要求，以及過渡段的作用。

⑸《論語》中成語的意義和用法

關(guān)鍵詞:【從百草園到三潭印月】很難說容易唱，輕則腫(臃腫)，重則難除。古之儒者多，甲之士多，甲之士沖天。如果你欣賞啄，那就是善良，尊重，簡單，有見識，有魅力。

【重塑人生的人】不求任何解。他們與美麗的花朵混淆了。他們拾起感情，曲折、撕裂、爭執(zhí)、羞恥、后悔、激越、神秘、拼湊、希望、希冀。他們完全不同。又累又小心，他們恍然大悟。

【讀書筆記】汗流浹背，尷尬，認真，貪婪，饑餓，習慣性，貪婪，懶惰，磕磕絆絆，陰郁，磨蹭，達到尷尬，俯瞰狼狽，徒然原諒，自卑，賣咒，威風凜凜，廢寢忘食。

【論語十二章】不如說我是君子。在我的三省吾身，忠心耿耿，我很迷茫。我的命運是十次。我是聽話的，我是超脫的。吃的開心，又怕回寒舍。我會喝水如云，和四川的死人一樣好。日夜不舍三軍，急問思仁(

寫作:如何寫好一個人:首先，仔細觀察和把握人物的特點；要詳細描寫，要把握人物區(qū)別于他人的獨特性；把人放到事件中去寫(與人交流，個性化語言、動作、心理活動)；

名著導(dǎo)讀:《采花夕:消除與經(jīng)典的差距》，了解《采花夕》的內(nèi)容和專版，以及閱讀經(jīng)典的作用和意義。

課后背誦古詩詞:李白《峨眉山月歌》、杜甫《下河遇李龜年》、岑參《九日行軍思長安故里》、李益《壽香壁夜聽簫聲:基本含義、文學知識、背誦聽寫。

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