重慶北碚職業(yè)教育中心招生專(zhuān)業(yè)哪個(gè)好?

重慶北碚職業(yè)教育中心招生專(zhuān)業(yè)哪個(gè)好?重慶北碚職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)、保安專(zhuān)業(yè)等11專(zhuān)業(yè)，你可能對(duì)這11個(gè)專(zhuān)業(yè)不是很熟悉！那就一起看看重慶北碚職業(yè)教育中心這些專(zhuān)業(yè)介紹吧！

1、重慶北碚職業(yè)教育中心電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

2、重慶北碚職業(yè)教育中心園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：植物學(xué)、植物生理學(xué)、園林植物學(xué)、花卉栽培技術(shù)、園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲(chóng)害防治、繪畫(huà)、園林制圖、 園林藝術(shù)、插花藝術(shù)、園林樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)、經(jīng)濟(jì)花卉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)習(xí)、插花藝術(shù)實(shí)習(xí)、園林設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、 畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3、重慶北碚職業(yè)教育中心中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專(zhuān)業(yè)介紹

中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代餐飲業(yè)要求，熟練掌握烹飪?cè)蠈W(xué)知識(shí)、中式烹飪制作工藝(包括熱菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面點(diǎn)制作等)，具有較強(qiáng)的飲食保健與營(yíng)養(yǎng)配餐的能力，現(xiàn)代廚房管理和宴會(huì)設(shè)計(jì)能力的餐飲服務(wù)業(yè)比較好線的專(zhuān)門(mén)技能型人才。

4、重慶北碚職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門(mén)從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作。

5、重慶北碚職業(yè)教育中心運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)該專(zhuān)業(yè)主要向高等體育院校輸送合格生源，培養(yǎng)從事籃球運(yùn)功、健身教練、休閑運(yùn)動(dòng)等方面從業(yè)人員。

6、重慶北碚職業(yè)教育中心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。

7、重慶北碚職業(yè)教育中心電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息管理及電子商務(wù)的高級(jí)技能人才。

8、重慶北碚職業(yè)教育中心汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)介紹

汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)用、規(guī)范、先進(jìn)的汽車(chē)檢測(cè)與維修技能。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，重點(diǎn)提高學(xué)生的自信、勇氣、口才、素養(yǎng)、溝通能力、管理能力。立足靠專(zhuān)業(yè)技能，發(fā)展靠綜合能力，專(zhuān)業(yè)技能、綜合能力一起抓，打造一技多能的人才。

9、重慶北碚職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)面向數(shù)控技術(shù)應(yīng)用企業(yè)，培養(yǎng)從事數(shù)控技術(shù)設(shè)備的操作、維護(hù)、編程和運(yùn)行管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

10、重慶北碚職業(yè)教育中心高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)介紹

高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：依據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位能力要求，優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建“基于飯店服務(wù)與管理工作過(guò)程”的課程體系。通過(guò)4門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)，帶動(dòng)本專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程、特色教材、數(shù)字化教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)等資源建設(shè)。

11、重慶北碚職業(yè)教育中心保安專(zhuān)業(yè)介紹

保安專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：面向保安服務(wù)行業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德和基本法律素養(yǎng)，具備本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和技能，能從事保安勞務(wù)服務(wù)和保安技術(shù)服務(wù)一線工作的中、初級(jí)保安服務(wù)和管理人才。

經(jīng)過(guò)我們對(duì)重慶北碚職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的11專(zhuān)業(yè)的介紹之后，你對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)、保安專(zhuān)業(yè)這些專(zhuān)業(yè)是不是有更多的認(rèn)識(shí)了？相信關(guān)于重慶北碚職業(yè)教育中心招生專(zhuān)業(yè)哪個(gè)好?的問(wèn)題，已經(jīng)得到解答了吧！

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