七級(jí)英語語法知識(shí)點(diǎn)整理

初中是我們積累英語的重要階段，而語法作為重要的知識(shí)點(diǎn)，自然需要我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)。下面是邊肖帶來的七年級(jí)上冊(cè)英語語法校對(duì)，希望對(duì)你有幫助！

七年級(jí)英語語法知識(shí)點(diǎn)的整理

(1)文字

1.介詞:在，在，在，在下，在后，在附近，在，of

1).in的意思是“在”和“在內(nèi)”。例如:

我們班在我們班，我的書包在我的書包里。

在課桌里在課桌里，在教室里在教室里。

2).開是“開”的意思。例如:

墻在墻上。

Ondesk在桌子上。

黑板在黑板上。

3).under的意思是“下”。例如:

在樹下在樹下。

椅子下面在椅子下面。

床下在床下。

4).后面就是“后面”的意思。例如:

門后是門后。

在樹的后面在樹的后面。

5).近的意思是“近”。例如:

靠近老師的桌子在講桌附近。

在床附近在床附近。

6).at的意思是“在……”。例如:

在學(xué)校就是在學(xué)校

在家在家

門在門口。

7).of的意思是“的”。例如:

一張我們教室的照片一張我們教室的照片

***地圖***地圖日

2.比較好條:

冠詞通常放在所定義的名詞之前，用于指代該名詞所指的人或物。冠詞分為不定冠詞和定冠詞。不定冠詞有兩種形式，即a和an。以輔音音素開頭的詞前用a，如一本書；An用在以元音開頭的字母前，如apple。

a或an與可數(shù)名詞單數(shù)連用，一般指某一類人或事物中的一個(gè)。

這是一只貓。這是一只貓。

這是一本英語書。這是一本英語書。

他的父親是一名工人。他的父親是一名工人。

The可用于可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前，表示一個(gè)或幾個(gè)具體的人或事，或指上面提到的人或事。

戴帽子的男孩是誰？戴帽子的男孩是誰？

你在教室里能看到什么？你在教室里能看到什么？

-我看到一個(gè)包。-我看到一個(gè)包。

-包在哪里？-書包在哪里？

-在桌子上。-在桌子上。

3 .一些和任何

①在肯定句中使用一些。例如:

露西有一些好書露西有一些好書。

②在疑問句和否定句中使用any。例如:

你的鋼筆里有墨水嗎？你的鋼筆里有墨水嗎？

你有兄弟姐妹嗎？你有兄弟姐妹

杯子里沒有水了。

⑵記住它們的特殊用法。

(1)①有些還可以用在表示希望得到對(duì)方肯定答復(fù)或表示建議、委婉請(qǐng)求的疑問句中，我們很快就會(huì)學(xué)到。例如:

你想吃些蘋果嗎？你想吃蘋果嗎？

②any也可用于肯定句，表示“任何”。例如:

我們?nèi)魏稳硕寄茏龅竭@一點(diǎn)。我們?nèi)魏稳硕寄茏龅竭@一點(diǎn)。

一些和任何的使用是一個(gè)頻繁的測(cè)試網(wǎng)站。希望你能準(zhǔn)確掌握它們的用法。

4 .家庭

當(dāng)family作為一個(gè)整體時(shí)，表示“家庭”，其后面的謂語動(dòng)詞be用單數(shù)形式is；比如把family看成家庭成員的時(shí)候，要理解成復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞be要用be。

我的家庭是一個(gè)大家庭。我的家庭是一個(gè)大家庭。

我的家人現(xiàn)在都在家。我的家人現(xiàn)在在家。

Family強(qiáng)調(diào)由家庭成員或這個(gè)群體的成員組成的群體。家是指?jìng)€(gè)人出生、成長(zhǎng)和生活的環(huán)境。房子指的是“家”和“房子”，重點(diǎn)是居住建筑本身。

他的家人都是工人。他的家人都是工人

我的家在北京。我的家在北京。

他現(xiàn)在不在家。他現(xiàn)在不在家。

這是我家人的照片。這是我全家的照片。

5.little的用法

小狗是小狗，小男孩是小男孩。Little常用來修飾活名詞。

*但little也可以表示否定意義，用不可數(shù)名詞表示“小”。

時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）不多了。時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）不多了。

杯子里幾乎沒有水了。杯子里幾乎沒有水了。

(2)短語

Ondesk在桌子上。

在椅子后面在椅子后面。

椅子下面在椅子下面。

她的鉛筆盒在她的鉛筆盒里。

靠近門就是靠近門。

一張教室的照片一張教室的照片

看圖?？催@張照片。

老師的書桌講桌

一張***地圖一張***地圖

家譜

請(qǐng)坐，請(qǐng)坐。

這邊，這邊

二。日常用語

1.來見見我的家人。

2.去看看。我想是李雷。

3.很高興見到你。

4.在這幅畫中你能看到什么？我能看見一個(gè)鐘/一些書。

5.你能看見一個(gè)橘子嗎？是的，我可以。/不，我不能。

6.深圳在哪里？它在香港附近。

7.讓我看看。(口語)讓我想想。

這里的See是“明白，明白”的意思，不能翻譯成“看見”。例如:

8.請(qǐng)坐。seat的意思是“座位”，是名詞。Have a seat的意思是“坐”，或者take a seat，意思和坐下一樣。

三。語法

1名詞所有格

如果一個(gè)名詞要表達(dá)與下列名詞的所有關(guān)系，它通常采用名詞的所有格形式，意思是“一般來說，有以下幾種形式

(1).一般在單詞末尾加“' s”。例如

凱特的父親凱特的父親

我媽媽的朋友，我媽媽的朋友。

(2).如果復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾，就加“‘”。例如

教師節(jié)教師節(jié)

男孩的游戲男孩的游戲

(3).如果復(fù)數(shù)名詞沒有以s結(jié)尾，還是加“' s”。例如:

兒童節(jié)兒童節(jié)

婦女節(jié)婦女節(jié)

(4).當(dāng)表示兩個(gè)或兩個(gè)以上共有時(shí)，所有的格都要加在后面的名詞上。例如:

露西和莉莉的房間露西和莉莉的房間。

凱特吉姆的父親凱特和吉姆的父親。

動(dòng)物和無生命事物名詞的所有格通常不在詞尾加" ' s "，而常用介詞of的詞組表示。

一張***地圖一張***地圖

她的貓的名字她的貓的名字。

一張我家的照片，一張我家的照片。

臥室的門

2祈使句

祈使句主要用來表達(dá)說話人的請(qǐng)求、命令、建議、規(guī)勸等意圖。祈使句一般不用主語，但是用降調(diào)讀。為了使語氣委婉禮貌，please常加在句首或句尾。在句末，請(qǐng)之前用逗號(hào)。

(1).祈使句肯定句中的謂語動(dòng)詞都使用動(dòng)詞原型。

去看看。去看看吧。

請(qǐng)進(jìn)來。請(qǐng)進(jìn)來。

(2).祈使句的否定形式常常是別在句首

不要看你的書。不要讀。

不要在馬路上玩。不要在馬路上玩。

There be的句子結(jié)構(gòu)

be有一個(gè)“有”的句式，就是“有”的意思。

肯定句的形式是:有be+名詞(單數(shù)或復(fù)數(shù))+地點(diǎn)狀語或時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）狀語。

確定be的單復(fù)數(shù)動(dòng)詞，看be后面的比較好個(gè)名詞。當(dāng)主語是單數(shù)或不可數(shù)時(shí)，be的動(dòng)詞形式是；當(dāng)主語是復(fù)數(shù)名詞時(shí)，動(dòng)詞be是；當(dāng)be動(dòng)詞后面有兩個(gè)以上的主語時(shí)，be動(dòng)詞與數(shù)上最近的主語一致。某處有某人或某物。比如:

桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。

桌子上有兩支鋼筆和一塊橡皮。桌子上有兩支鋼筆和一塊橡皮。

(1)1)there be的否定句，即在be后加not。

否定形式是:有+沒有+(任何)+名詞+處所狀語。

房間里沒有貓。

桌子上沒有書。

(2)there be句型中的疑問句指的是在句首:Be there+(any)+名詞+處所狀語？是的，有。不，沒有/沒有。

照片里有一只狗嗎？圖片里有一只狗嗎？

-是的，有。是的。

-河里有船嗎？河里有一艘船嗎？

-不，沒有了。

(3)特殊問題:有多少...有沒有(+地點(diǎn)狀語)？“某地有多少人或物？”回答有...

有一個(gè)。/有兩個(gè)/三個(gè)/一些。。。

有時(shí)候你只是用數(shù)字來回答。一個(gè)。/兩個(gè)。。。

教室里有多少學(xué)生？教室里有多少學(xué)生？

-只有一個(gè)。/有九個(gè)。只有一個(gè)。/有九個(gè)。

(4)如果名詞不可數(shù)，用:多少+不可數(shù)名詞+有+地點(diǎn)狀語？

杯子里有多少水？杯子里有多少水？

碗里有多少食物？碗里有多少食物？

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