誰(shuí)適合學(xué)計(jì)算機(jī)？適合初中生嗎？
計(jì)算機(jī)的難其實(shí)是我們很長(zhǎng)一段時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的心理作用，因?yàn)闊o(wú)論我們?cè)趺蠢斫?，我們都認(rèn)為它是從無(wú)到有的東西，在一般人看來(lái)是不可思議的，而且一定涉及到英語(yǔ)，所以看起來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)肯定不好學(xué)，而且學(xué)起來(lái)很難。
身邊有在IT行業(yè)工作過(guò)的人，都知道IT行業(yè)很累，必須不斷學(xué)習(xí)，否則就會(huì)被淘汰，這讓很多人害怕。
那么初中生適合學(xué)計(jì)算機(jī)嗎？答案是有一定難度。我們說(shuō)IT技術(shù)本身處于高端行業(yè)，不可能一點(diǎn)難度都沒(méi)有。
而且這個(gè)行業(yè)真的需要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诋?dāng)今的信息社會(huì)，想要被淘汰，就必須學(xué)習(xí)。
有it專業(yè)的需要虛心，有見(jiàn)識(shí)，才能有所作為，所以我們要付出更多的努力。現(xiàn)在學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)的，初中生差不多占三分之一，在職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校也不在少數(shù)。所以職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校也在課程中為初中生設(shè)置了基礎(chǔ)。
再者，在學(xué)習(xí)技術(shù)方面，其實(shí)和學(xué)歷沒(méi)有太大關(guān)系。一些職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為了驗(yàn)證學(xué)歷和技術(shù)的關(guān)系，把初中生、高中生和大學(xué)生放在同一個(gè)班學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，剛開(kāi)始大學(xué)生因?yàn)橹R(shí)面廣，學(xué)的比較快，但是隨著知識(shí)的深入，初中生和大學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有太大的區(qū)別了。究其原因，不管你是初中生還是大學(xué)生，其實(shí)專業(yè)課都是零，沒(méi)有誰(shuí)的基礎(chǔ)比誰(shuí)好，技術(shù)方面和文化課關(guān)系不大，這充分說(shuō)明計(jì)算機(jī)專業(yè)適合初中生學(xué)習(xí)。
如果你對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)充滿熱愛(ài)，無(wú)論你的文化程度如何，你都可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。初中生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的文化基礎(chǔ)。專業(yè)的計(jì)算機(jī)學(xué)?？梢砸虿氖┙蹋尦踔猩粌H有一個(gè)專業(yè)可以學(xué)，還要學(xué)得會(huì)，學(xué)得會(huì)，就業(yè)成功；如果你對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)充滿熱愛(ài)，沒(méi)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)也可以學(xué)好計(jì)算機(jī)。
專業(yè)計(jì)算機(jī)學(xué)校的課程都是從頭開(kāi)始的。學(xué)生從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，保證有足夠的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐。這種學(xué)習(xí)模式對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)還是很有效的。
***，我想說(shuō)以下幾點(diǎn)。如果只是因?yàn)榭吹絀T行業(yè)工資不錯(cuò)但是沒(méi)有濃厚的興趣而選擇學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，不太推薦。教育的確是非常重要的敲門磚。想在初、初中計(jì)算機(jī)專業(yè)出類拔萃，還需要付出更多的努力。你現(xiàn)在還沒(méi)有強(qiáng)烈的興趣或人才支持，只是在浪費(fèi)你的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
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