法制安全教育心得感想5篇

法律教育的課程不僅讓我對法律知識和犯罪的影響有了更深刻的認識，也讓我的心靈受到了法律的洗禮。而教育引導我們面對多元的社會，所以要守規(guī)律，不可逾越。權(quán)益必須得到保障。努力建設一個安全的生活家園。在此，我想分享一些關于法制安全教育的思考，供大家參考。

關于法制安全教育的思考1

在學習討論過程中，大家針對當前征地拆遷中存在的問題暢所欲言，表示將全面貫徹落實黨的十八屆四中全會提出的全面推進依法治國的會議精神，運用自己的法律知識，爭當依法治國的推進器。

北京律師事務所張志彤主任認為，作為一名承辦征地拆遷業(yè)務的專業(yè)律師，其代理的訴訟基本都是行政訴訟，被告基本涵蓋了與土地開發(fā)、項目建設相關的各類行政機關。征地拆遷引發(fā)的矛盾已成為社會的***和焦點。因此，進一步推進依法行政，加快建設法治***，與我們的工作密切相關。與其他職業(yè)律師相比，我們要承擔更多的責任。律師通過對行政行為的司法審查，督促其依法行政、依法拆遷，督促行政機關加強自身建設，自覺依法行政。古人云:以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興亡，以人為鏡，可以知得失。從這個角度來說，律師是行政機關自查的銅鏡，直接反映出自己有沒有依法管理。在我們代理的很多案例中，行政機關在訴訟后主動撤銷行政行為，讓拆遷戶看到一個知道了錯誤就能改正錯誤的好***。如貴陽市白云區(qū)燕山紅村的房屋征收決定、花溪區(qū)朱琳村雅荷寨村的強制拆遷決定，都是復議后撤銷的。這樣可以在一定程度上避免違法的行政行為。

針對一些地方***官員提出的“律師總是對行政機關吹毛求疵”的質(zhì)疑，合伙人律師李海霞表示，這是他們對律師在征地拆遷中的作用缺乏理解。她認為，征地拆遷矛盾主要來源于行政審批不透明、征地補償立法嚴重滯后、一線工作人員官僚主義太嚴重等。當然，也有一些違紀的官商相互勾結(jié)，侵害老百姓的拆遷利益。如果***部門和法律工作者能積極引導拆遷戶合理表達訴求，采取訴訟維權(quán)，將矛盾的解決集中到司法機關，而不是一味上訪。因此，通過律師的指導，通過友好協(xié)商解決賠償問題，對建立一個有序的法治國家非常有利，也有利于促進經(jīng)濟發(fā)展。從這個角度來說，律師是解決征地拆遷矛盾的潤滑劑，是矛盾雙方的緩沖劑。

“我認為律師是依法行政的先鋒”。合伙人莫禮賢律師說，“這里每個人每年代理的行政訴訟案件都在200件以上。通過一系列的訴訟，行政機關極大地增強了法律意識和法律知識。從某種意義上說，律師和行政訴訟案件是***官員很好的法律老師。”

其他律師也紛紛表示，在征地拆遷業(yè)務代理過程中，要積極引導當事人合理表達訴求，引導其依法維權(quán)，放棄不合理的維權(quán)方式，在維護自身權(quán)益的同時維護團結(jié)穩(wěn)定的社會秩序，做好本職工作，促進法治***建設。

在打擊腐敗、全面推進依法治國的新形勢下，作為專門從事征地拆遷工作的法律工作者，律師應充分發(fā)揮作用，為全面推進依法治國貢獻自己的力量，努力成為依法治國的推進器。

法律安全教育思考2

現(xiàn)實生活中，有很多人分不清是非，所以選擇了錯誤的道路，后悔自己一輩子，尤其是我們的青少年。因此，為了增強我國青少年學法、普法意識，預防青少年犯罪，我校舉辦了“法制教育專題講座”。為我們演講的是我們學校主管法律教育的副校長紀先生。

這份報告的主題是:預防青少年犯罪。這對我們來說是一場及時雨，讓我們清楚的看到了自己的不足。很多案件的發(fā)生，讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的少年感到惋惜。在后悔的同時，我們也意識到他們對法律的無知，對法律沒有“敬畏”，僅憑一時沖動就犯了大錯。

紀老師先給我們講一個案例:某高級技工學校學生王利用網(wǎng)絡傳播犯罪方法，受到法律的懲處。王只是一個學生，還是未成年人，卻犯了罪。是什么原因?qū)е虑嗌倌攴缸铮考o老師給我們總結(jié)了一下，主要是他不聽父母和老師的教導，法律意識淡薄，明辨是非善惡的潛能薄弱，以至于攜帶管制刀具，打架斗毆，偷盜，吸毒，販賣毒品等。，走上了違法犯罪的道路。

一個又一個鮮活的案例，讓我們明白了和自己年齡相仿的青少年是如何犯罪的。我覺得根本原因是他們法律意識淡薄，總以為自己做的事都是小事，犯了大錯后悔就來不及了。在這些案件中，許多人是一時沖動而犯罪的。

如果犯罪，需要幾年甚至十幾年。更有甚者，你會毀了自己的一生。最寶貴的是生命，生命對每個人來說都只有一次。在人生的旅途中，青春是最美的篇章。如果這完美的時光在失去自由的地方度過，會對我的人生產(chǎn)生什么影響？青少年犯罪，不僅毀了自己，還“連累”了家人。家人對我們寄予厚望。我們這樣做，難道不是辜負了他們嗎？就算是為了我們家，也不能做這種“荒唐的事”。因此，我們應該預防犯罪。

預防違法犯罪首先要不斷提高法律意識，強化法制觀念，維護法律尊嚴，遵守法律。青少年要從自己做起，從小事做起，不做善惡之事。其次，要提高自我辨別潛能，加強自制力，冷靜做事，分清自己該做什么不該做什么。第三，在交友方面，要加強決策力，謹慎交友，更好的發(fā)展自己。

這次法制教育報告會，對我們青少年來說，是一次發(fā)人深省的精神訓誡，是一堂很好的課。我們要牢記真理，努力學習，做一個好人，讓我們的人生之舟在正確的航線上航行。

關于法制安全教育的思考3頁

想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在現(xiàn)實生活中把握。在日常生活中，我們應該養(yǎng)成良好的學習習慣。是習慣的自動化，不需要特別的意志和努力，也不需要別人的監(jiān)控。在什么情況下，它會按照什么規(guī)則行動。習慣一旦形成，就會成為支配生活的力量。

其次，良好的行為習慣也很重要。關于行為習慣的問題，首先要提高自己正確的分析判斷能力。好的行為習慣來源于對行為的正確認識。知道什么是對什么是錯，選擇正確的行為方式作為自己行為的準則。第二，要對自己提出明確的要求?！盁o規(guī)矩不成方圓”，無論大事小事，你都要對自己提出明確、具體、嚴格的要求，并認真遵循。時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）長了，自然會成為習慣。第三，要培養(yǎng)自己頑強的意志力。良好行為習慣的形成，靠的是持之以恒。意志力薄弱、控制能力差的人很難建立良好的行為習慣。

不文明的個人部分是一種恥辱。個人，無論在國內(nèi)還是國外，都是國家重要的形象窗口。***人理應從現(xiàn)在開始多一些自律，多一些禮貌，多一些知識，多一些理想，共同塑造一個優(yōu)雅文明的社會環(huán)境，從而成為和諧***形象的堅實基石。

團隊精神是一種團結(jié)互助、為共同目標堅持到底的精神。目前青少年甚至成年人一意孤行，缺乏團隊精神。其中一個重要原因就是普通教育中缺乏團隊精神的培養(yǎng)。

第三，樹立良好的競爭意識。在當今社會競爭越來越激烈的情況下，我們應該在教育上適當?shù)刈屒嗌倌陿淞幃敱容^好的意識，讓每一個青少年都能用高水準的教學，但同時也要讓孩子知道，在爭當比較好的時候，要用正當?shù)氖侄?，要有正確的態(tài)度。各種教育活動對青少年有潛移默化的影響。

我們相信未來的時代是一個需要團隊精神的時代。因此，培養(yǎng)青少年的團隊精神對我們來說非常重要。

希望我們每個人都能用約束來強化自己。讓良好的生活習慣來規(guī)范我們的生活。

關于法制安全教育的思考

最近學校開展了學法知法活動。聽和學讓我受益匪淺，對依法教學、關愛學生、無私奉獻等理念有了更深刻的詮釋。下面，我就說說我對學習的感受:

學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，更加明確了我作為一名人民教師，應該履行自己的義務，遵守行為準則。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是建立在職業(yè)道德和良心的基礎上的。為了達到更好的教學效果，一些老師采取了一些過激的行為，比如體罰學生。

《教師法》對此有明確規(guī)定。學校是培養(yǎng)和教育下一代，建設社會主義精神文明的主陣地。保護兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。堅持對學生進行正面教育，是所有教育工作者必須遵循的重要原則。教師要面對學生，要對所有學生負責，不能偏袒一部分人，歧視另一部分人。

對于有優(yōu)點、有缺點、有錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因，熱情做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊，鼓勵他們自我完善，幫助他們自信成長。

對極少數(shù)堅持反復教育，犯有嚴重錯誤，需要管教的學生，也要進行耐心細致的說服教育，以理服人。不能使用簡單粗暴的強制方法，更不能體罰或變相體罰學生。正因如此，《教師法》規(guī)定教師體罰學生要承擔法律責任。

對體罰和變相體罰學生的教師，其所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門必須及時進行批評教育，幫助其認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。情節(jié)特別惡劣，構(gòu)成犯罪的，依照刑法規(guī)定追究法律責任。

在學習方法的過程中，我進一步體會到，在教學生活中，教師要平等對待學生，注重個體差異，因材施教。特別是作為班主任，要和班里的每一個學生接觸，多了解，積極和學生溝通，說說學生生活中的困難或困惑的問題。要善于引導學生，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)和認識是非。在這個過程中，學生主動參與的過程，可以更好地完成對學生的德育教育。

對于教師自身來說，要注重自身的師德學習，努力提高教學技能。在教師法中，這兩點是教師的根本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習，向***的老師和老教師請教經(jīng)驗和***的教學方法，多聽***老師的課，提升自己的專業(yè)能力。

作為教師，知法是重要的權(quán)利和義務，學法是重要的必修課，守法是師德的重要內(nèi)容，用法是重要的基本功，護法是重要的基本職責。讓我們與法律同行，做一名人民滿意的合格人民教師。

關于法制安全教育的思考5頁

法制，這個耳熟能詳?shù)脑~，是社會進步的標志。千百年來，人類一直在追求這兩個字。法制必須從自身做起，從身邊做起。法制教育既要宣傳守法的重要性，又要認識到法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴和權(quán)利的有力武器。

很多同學認為安全只是指身體安全，甚至是體力和不被打死。只要你認為自己身體健全，可以自由活動，那就叫安全。誠然，這叫安全，但絕不是安全的全部。在我看來，即使是一個體質(zhì)健全的人，如果思想道德水平低，明辨是非能力不強，糊里糊涂的攀兄弟弄姐妹，就有拉幫結(jié)派的嫌疑，就是醉了。他不懂，就樂于助人，制造麻煩。他不僅喜歡隨波逐流，還希望會出事。這就說明了思想安全的問題。

有這樣不安全的思想，一輩子平平安安做個好人是很難的。即使是一個體質(zhì)健康的人，如果沉迷于不良書籍和網(wǎng)絡游戲的精神鴉片，天天隨地抽煙，甚至上課忍不住思考；半夜忍不住爬墻去酒吧熬通宵；如果他過早的迷失在少男少女的纏綿悱惻中，他會無緣無故的找到悲傷和仇恨，會瘋，會傻，會瘋，會瘋，甚至會互相嫉妒，一怒之下變成美人。這說明的是行為的安全問題。這樣不安全的行為，也很難踏踏實實的讀好書，順利走到***。

無論是人身安全，思想安全，還是行為安全，都有一個共同的特點，就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故，體育活動中的意外傷害，游戲追逐，課間打架。輕則不經(jīng)意的意外傷害你的體質(zhì)，重則危及你的生命；他們的后果是殘酷的。但是思想道德的不完整，行為的越軌，比體質(zhì)不健全更可怕。有些人活著，但他們已經(jīng)死了。我想，那些失去了健康的精神追求，失去了正確的人生方向，空為死者生身的人，不就是思想不完整的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是一種無休止地吸收和消化父母血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至是危害社會發(fā)展的危險之物。生活就是這么殘酷。

大學生，已經(jīng)是一個基本成熟的群體，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學會做人不僅是學問，更是做人做事的根本。提高自己的思想道德修養(yǎng)，關系到自己成長為什么樣的人。提高思想道德修養(yǎng)，關鍵還是要靠自己潛意識的努力。多讀名人傳記等***書籍，學習他人的良好品德。***三次，總結(jié)反思很多處理事情或者處理人的問題。如果我每天都加強它們，我將能夠改變我的壞習慣并建立***的道德品質(zhì)。

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