幼兒園小班***說(shuō)課稿大全《秋天的水果》含反思

秋果，幼兒園班級(jí)***講義大全，包含反思。

作為一名無(wú)私的人民教師，備課筆記是必然的。借助講義，可以更好地提高教師的理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。如何把重點(diǎn)放在講稿上？以下是邊肖收集的幼兒園小班***講座手稿，《秋果》全書包含思考，僅供參考。希望能幫到大家。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在活動(dòng)中，養(yǎng)成愛(ài)手愛(ài)腦的習(xí)慣。

2.能利用多種感官感知蘋果和橘子的特性。

3.愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)流程:

比較好個(gè)環(huán)節(jié):觀察蘋果和橘子。

第二個(gè)環(huán)節(jié):游戲“摸水果”。(鞏固蘋果和橘子的理解。)

第三個(gè)環(huán)節(jié):品嘗蘋果和橘子。

比較好個(gè)環(huán)節(jié)，“觀察蘋果和橘子”。小班的孩子關(guān)注的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）很短。在整節(jié)課的開始，我會(huì)充分利用孩子們的注意力時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），讓他們觀察蘋果和橘子的區(qū)別，這是整個(gè)活動(dòng)的重要組成部分。我想鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビ^察和發(fā)現(xiàn)這兩種水果的不同，鼓勵(lì)他們大膽地用文字講述自己的發(fā)現(xiàn)。一開始，老師和孩子們圍坐在大桌子旁，告訴他們:秋天到了，果實(shí)已經(jīng)收獲。這里有什么水果？他們都是什么樣的？讓孩子們找出蘋果和橘子的區(qū)別，并告訴老師你是如何找到它們的。蘋果是圓的，橘子也是圓的；蘋果是紅色的，橘子是黃色的。

小班的孩子首先要把自己看到的東西直觀地表達(dá)出來(lái)，大部分是以文字的形式出現(xiàn)的，比如圓的，紅的等等。這就是老師的作用。除了幫助孩子表達(dá)清楚之外，還可以用順口溜的形式把形狀和孩子生活中的一些類似的東西聯(lián)系起來(lái)，比如“蘋果是紅色的，橘子是黃色的”等等。同時(shí)，為了讓孩子進(jìn)一步觀察蘋果和橘子的區(qū)別，可以用刀切開蘋果和橘子進(jìn)行比較。

第二部分是游戲《摸水果》。小班的孩子很活躍，很好玩，他們學(xué)習(xí)的知識(shí)很大程度上取決于他們的行動(dòng)?！懊钡挠螒蚩梢詽M足孩子好動(dòng)的天性，讓孩子在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)，我把水果放在一個(gè)布袋里，蒙住孩子的眼睛，把一只手伸進(jìn)去，摸索著，回答他們摸到了什么水果，然后拿出來(lái)驗(yàn)證，看答案是否正確。

這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、愉悅、無(wú)拘無(wú)束的游戲氛圍，讓孩子充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，有機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)自己。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是“品嘗蘋果和橘子”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的蘋果和橘子的比較，孩子的表情應(yīng)該放松了。這時(shí)，讓孩子品嘗蘋果和橘子，比較它們的味道，如“蘋果是甜的，有點(diǎn)酸；橘子不僅甜，而且富含水分。"

整個(gè)活動(dòng)都是圍繞水果展開的，為的是充分展現(xiàn)孩子們的自主表達(dá)，在快樂(lè)輕松的游戲中學(xué)習(xí)感知。滿足孩子的好奇心，激發(fā)孩子吃水果的興趣。在活動(dòng)中，老師是引導(dǎo)者，孩子們是主體。我會(huì)在活動(dòng)中關(guān)注每一個(gè)孩子的情況，幫助膽小的孩子大膽的玩耍和展示；也要保護(hù)孩子敢說(shuō)敢做的積極性，充分發(fā)揮他們的想象力，給予肯定；我們也要關(guān)注那些普通的孩子，挖掘他們的潛力，培養(yǎng)不同能力的孩子。其次，在活動(dòng)的***，要鼓勵(lì)孩子多吃水果，這樣才能讓孩子的身體長(zhǎng)得很棒。

教學(xué)反思:

在這次活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒從外到內(nèi)認(rèn)識(shí)各種水果。通過(guò)觀察、觸摸和品嘗，他們認(rèn)識(shí)了水果的種類，感受了水果的顏色、形狀和味道。豐富了孩子的認(rèn)知。

在活動(dòng)中，孩子們敢于表達(dá)自己，熱情大方地與他人交流，培養(yǎng)他們的興趣和合作精神。

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