初二語文文言文知識點歸納

學習必須與努力工作相結合。想提高語文成績，多記多讀多做題是不會錯的。努力學習有路，努力學習永無止境。另外，努力是可以彌補的。下面是邊肖編著的二年級語文的幾個知識點，希望對你有所幫助。

八年級語文知識點

桃花源

基礎知識

文學常識

本文選自陶淵明文集。陶淵明，又名錢，性格鮮明，被譽為荊軻先生。潯陽柴桑(今江西九江市)東晉鄉(xiāng)村詩人。由于對當時的現(xiàn)實不滿，他棄官而退?！短一ㄔ从洝泛汀段一卦~》都是傳世名篇。我們還研究了他的《歸園》。

文言詞匯

[一般詞語]

【緣】沿，沿。海峽兩岸。夾子，在兩側?！緮?shù)】幾個。【香】香花。【落花】落花。首先，比較好朵花。英，華。【五顏六色】各種樣子。再次【回復】?！痉路稹磕Ｄ：稳菘床徽媲械臉幼?。【只】只。【平開】平開。[看起來]整潔?！緦佟款悺Ｒ粭l田間小路。【悉，咸】全部，全部?！军S毛】指老年人?！灸缢恐竷和?。[張宗為]描述快樂。[但是]其實?！驹敿殹??！驹儐枴吭儐栃畔ⅰ！驹啤空f。[嘆氣]驚訝地嘆氣。感嘆，驚喜，驚喜。[擴展]邀請?！居?Yu)】訴說?！編兔Α恳宦?，一路?！镜健繌那埃狭?。[和]到?！镜竭_】。舉辦聚會。愉快的表情。計劃[計劃][結果]實現(xiàn)。

[一詞多義]

【中】①年。(晉太原中學)②中。(中間無雜樹)【池】①標記。(找方向)②標記。作為(在武陵人釣魚)一對。(不夠人性化)【搜索】①搜索。(找方向)②馬上，很快。(病終)【聞】①聽說了。(我在村里聽到這個人)②我聽到的。(帶字帶味)【舍】①(shě)放棄，放下。(棄船)②(shè)房屋。(房子的樣子)[做] ①工作。(其中，當前種植)②做。(設酒殺雞為食)

【古今異義】

【美味】古:明麗。今天:食物味道不錯?！練g快】古代:地方開闊，光線充足。今日:樂觀，無憂無慮，不陰郁，不低沉?！具\】古:交錯相通。今天:各種交通、郵電的總稱?！酒蕖抗?妻兒。今天:男人的配偶。古代:與世隔絕的地方。今天:沒有出路的情況。[隨便]顧:不說了，(更)不說了。今日:連詞，表示條件不同但結果相同?！舅浴抗湃?像這樣。今天:這邊?！静蛔恪抗糯?不值得。今天:不足；不滿。

【詞類活用】

驚訝吧。【窮】精疲力盡，意為經(jīng)歷或找出根源?！就瓿伞?，文字意思是消失。

[傳遞詞]

【要】要“邀”，邀。

[成語]

【豁然開朗】形容從狹窄黑暗中豁然開朗的樣子。也比喻對某個道理想了很久，然后突然明白了。豁然開朗。

【無人問津】比喻沒有人詢問價格或情況。天津，輪渡。

【高興】形容高興、滿足的樣子。

【世外桃源】指空想要與現(xiàn)實抗爭的美好世界。

八年級語文文言文知識點

書與朱

解釋下列增加的詞語

1，風和煙都是干凈的:所有，所有

2、隨波逐流:順，隨

3，水青藍，底有千尺。淺綠:帶藍色的白色

4.簡直是箭在弦上。若猛浪奔涌，勝于奔跑:奔馬。

5、負勢抗衡負勢:依靠

6.蟬可以永遠轉來轉去:“嘎”，鳥鳴。

7.在天空中飛翔的人，看著山峰，讓自己的心休息:休息:平靜。

8.從事商務者，望谷忘商:打算反對:傳“回”而歸。

9.用水平的樹枝覆蓋樹枝。

二。翻譯下列文言句子。

1.風煙皆凈，天山一色。那個空房間的煙霧已經(jīng)完全消散，天空和山呈現(xiàn)出同樣的顏色。

2.如果兇猛的海浪沖過來，它就是一支快速的箭。湍急的水流比箭還快，湍急的海浪像奔騰的駿馬。

3，負電位競爭，互為對手。(群山)在爭奪向上的方向，爭取向高處和遠方的延伸，視高峻情況而定。

4，在天空中飛翔的人，看著山峰，休息自己的心。那些像風箏飛上天空一樣努力攀登名利的人，看到這些雄偉的山峰，會讓他熱衷于名利的心平靜下來。

5.深諳世事者，望谷忘之。忙于世俗事務的人看到這些美麗的山谷都會流連忘返。

6、稀稀拉拉的條條都是倒影，有時還能看到太陽。稀疏的樹枝相互交叉，有時偶爾能看到(一縷)陽光。

第三，閱讀課本，回答問題

1.這篇文章里的句子是“奇山異水，天下無雙”。

2.文章中“急流是飛箭，猛浪沖”這句話，寫的就是水的快速性。三峽里哪句話和它差不多？有時白帝送朝廷，黃昏到達江陵。其間，行萬里路，雖乘風而行，而不疾。

3.文章中的“一只風箏飛向天空，望向頂峰，平復內心，經(jīng)營世界，見谷忘憂”這句話表達了怎樣的思想感情？表達了作者對富春江生活的贊美、留戀、對名利的鄙夷、對人生的淡然的思想感情。

4.請找出文章中具體描寫富春江“異水”和“怪山”的句子。水青藍，底千尺。你可以和細石一起游泳，你可以直視它們?？焖倭鲃拥募箖疵偷牟_。

5.從聽覺的角度，富春江有哪些迷人的風景？找出具體的句子。泉水攪動石頭，發(fā)出叮當聲。好鳥歌唱，它們押韻。蟬不窮，猿不倦。

6.是什么原因讓那些在天上飛的人去休息，讓那些從事商務的人去遺忘？看著山峰和山谷

漢語學習方法和技巧

比較好，采海貝法

在卷帙浩繁的試題中，尤其是歷年的中考試題和各地模擬試題中，有些試題設計得很精巧，從中可以選取典型的、靈活的、實用性強的項目進行訓練，如:古詩詞的可理解性背誦、文學知識、口語交際、修辭方法、言語障礙的糾正等。利用課前幾分鐘，以競賽的方式提問。這樣學生感興趣，注意力集中，可以更好的起到鞏固知識的作用。同時，他們可以查漏補缺，彌補不足。更重要的是，讓學生接觸一些中考題，可以明確中考題的命題意圖，支持中考題的解題思路和技巧，為考中考題做好心理和技術準備。

第二，林文選擇了英法。

從課本中選取一些重點課文，利用早讀的時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），要求背誦，沒有的重復，重新領悟和鞏固文章的主題、寫作特點和學習要點；每周課后至少選擇一篇精品，在***作品鑒賞課上互相交流自己推薦的文章。從文章的語言、立意、構思、寫法等方面談談理解、感受、感悟，促進寫作能力的提高。

三、分類訓練法

在復習的過程中，教師是主導，學生是主體，訓練是主線，這應該是復習的原則。復習的過程其實就是訓練的過程。這里的“訓練”是廣義的訓練，包括聽、說、讀、寫、記。把狹義的訓練理解為做操，這是必須的。通過做題來驗證，反饋，從而鞏固知識，提高能力。因為語文知識的復雜性，各種練習放在一起訓練費時費力，效果也不好。我們可以采用分類訓練的方法，同類試題集中在一起，便于對比、識別和記憶。可以分五類復習，一類是語文知識的積累和運用；二是***古典詩詞，重點是正確記憶句子，掌握實詞和虛詞的意思；第三，現(xiàn)代閱讀訓練，課內課外兼顧，注重整體把握；第四，語文綜合性學習，注重知識的綜合和探索；第五，作文訓練，從復習過程來看，要考慮題目、材料、立意、修改、寫作的訓練。從復習內容來看，要考慮涵蓋親情、友情、背誦、想象、講解、應用七個方面。

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