激勵(lì)大學(xué)生勵(lì)志成才的文章

激勵(lì)大學(xué)生勵(lì)志成才的文章

　　作為一名大學(xué)生，總要時(shí)刻激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。下面是小編整理了激勵(lì)大學(xué)生勵(lì)志成才的文章，希望對(duì)你有幫助！

　　大學(xué)，你教會(huì)了我什么很重要。

　　很多人上大學(xué)，只為上大學(xué)而上大學(xué)，不知道自己上大學(xué)到底為的是什么，大學(xué)的生活依然暗淡無(wú)光;而有的人上大學(xué)，卻能在大學(xué)中，學(xué)到了該學(xué)到的，懂得了該懂得的，把自己的大學(xué)生活描繪得多姿多彩。

　　青春，是人生最美好的時(shí)光;大學(xué)，是人生最燦爛的季節(jié);誰(shuí)會(huì)忍心忽略這美好青春的色彩。大學(xué)，其實(shí)就是社會(huì)的剪影，它也猶如社會(huì)一樣存在著各種各樣形形色色的生活。這就需要我們自己要好好的把握好自己，不要迷失方向!在這迷宮一樣的大學(xué)里，要懂得分清善與惡，丑與美，對(duì)與錯(cuò)，那么你的大學(xué)才會(huì)是真正的大學(xué)!

　　大學(xué)，你教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)很重要。

　　上大學(xué)，就意味著要離開(kāi)父母，獨(dú)自一個(gè)人生活。因此，上大學(xué)后，離開(kāi)家過(guò)上了集體生活，教會(huì)了我要獨(dú)立自強(qiáng)?，F(xiàn)在依賴父母的年輕人實(shí)在太多太多了，以至于出現(xiàn)，有些人上大學(xué)以后不會(huì)自己洗衣服，不會(huì)自己照顧自己。想想覺(jué)得挺可悲!我們不可能一輩子都想著要父母照顧，將來(lái)有一天，父母老了，我們還不能自立自強(qiáng)，他們?cè)趺崔k?我們又怎么生活下去?

　　大學(xué)，你教會(huì)了我把自己融入到大學(xué)這個(gè)大家庭里，積累自己的人脈很重要。

　　大學(xué)是積累人脈的地方，上大學(xué)后，你的身邊就有會(huì)有很多來(lái)自五湖四海的同伴，這就給我們提供了一個(gè)龐大的人脈網(wǎng)。需要我們把自己融入到大家庭的生活和學(xué)習(xí)中去。而不是獨(dú)自一個(gè)人，一個(gè)人走路，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人逛街，一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人生活，等到畢業(yè)的時(shí)候，連自己班上的同學(xué)的名字都叫不出來(lái)，這樣的生活不是真正的大學(xué)生活!真正的大學(xué)生活是多姿多彩的，是與五湖四海的朋友的歡聲和笑語(yǔ)，是與五湖四海的一起奮斗和努力!知道為什么每年的大學(xué)畢業(yè)酒會(huì)上都是那么的依依不舍，淚流滿面嗎?因?yàn)榇蠹以谝黄鹕?，在一起拼搏，在一起哭，在一起笑，有太多太多一起?jīng)歷的苦與難，笑與淚。讓我們更加懂得珍惜，讓我們更能體會(huì)一個(gè)朋友真正的意義。為自己以后畢業(yè)出到社會(huì)提供了良好的人脈關(guān)系!

　　大學(xué)，你教會(huì)了我告別天真、面對(duì)現(xiàn)實(shí)很重要。

　　大學(xué)夢(mèng)想起航的地方，也是我們儲(chǔ)備資本的最好時(shí)期。實(shí)現(xiàn)是非常的殘酷的，沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，你就不可能在社會(huì)上立足。如果我們還有的這樣天真的想法：即使在大學(xué)里沒(méi)學(xué)到什么，出到社會(huì)，到親戚朋友家開(kāi)的公司去上班，親戚不會(huì)不給面子吧。我們是21世紀(jì)的未來(lái)，我們要靠自己。不是有句話說(shuō)：靠山，山會(huì)倒;靠人，人會(huì)跑;靠自己最好!這句話就告訴我們這樣一個(gè)道理，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不是說(shuō)別人不給你機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是要靠自己努力去爭(zhēng)取的。如果你什么都不會(huì)，要你去豈不是浪費(fèi)糧食而已嗎?

　　最后，大學(xué)你教會(huì)我獨(dú)立思考能力最重要，特別是在中國(guó)。

　　你如何對(duì)這個(gè)世界有自己的見(jiàn)解，在眾說(shuō)紛紜的說(shuō)法中有自己的看法;在中國(guó)這種物質(zhì)化、從眾化和世俗化的社會(huì)里，你才有比較清晰的定位。大學(xué)里，我們應(yīng)該知道我們想要什么，學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，并有自己的獨(dú)立思考。這樣，即使我們將來(lái)工作專業(yè)不對(duì)口，社會(huì)上各種投機(jī)和誤導(dǎo)，我們還是能定位好自己。

　　如果大學(xué)快畢業(yè)了，還保持著高中的思想，不懂得自己思考問(wèn)題，利用已有資源整合尋找答案，那么大學(xué)學(xué)再多東西，又有何作用呢?

　　大學(xué)生，你要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

　　人的一生當(dāng)中要面臨很多選擇，這并不是問(wèn)題，因?yàn)樵谝淮斡忠淮蔚倪x擇中，我們變得成熟，人生之路變得通暢。當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺酆褪〉臅r(shí)候，到底什么選擇才是對(duì)的，什么才是錯(cuò)的;哪些是應(yīng)該放棄的，而哪些又是應(yīng)該堅(jiān)持的呢?這就先要我們的內(nèi)心來(lái)回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

　　第一，我們?yōu)槭裁磮?jiān)持?

　　目標(biāo)或者說(shuō)我們的人生理想是支撐我們堅(jiān)持下去的、源自內(nèi)心的最原始的動(dòng)力。有了目標(biāo)，我們才不會(huì)在茫茫大海中迷失方向。

　　唐僧能夠堅(jiān)持不懈19年，行程5萬(wàn)余里而不放棄，是因?yàn)樗闹惺冀K有一個(gè)目標(biāo)：西天取經(jīng)，普渡眾生，把佛教發(fā)揚(yáng)光大。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)于生活的激情全部來(lái)自于目標(biāo)的追求：有的人是為了成就自己的事業(yè)而堅(jiān)持，在商場(chǎng)上忘我地打拼;有的人為了祖國(guó)的安定，堅(jiān)守邊疆;也有的人是為了讓子女上學(xué)能夠背上一個(gè)新書(shū)包，起早貪黑賣(mài)菜……

　　所以不管目標(biāo)是什么，也不管目標(biāo)的大小，但只要目標(biāo)存在，就足以支撐我們前行，因此我們一定要想清楚自己的目標(biāo)是什么。

　　我們先看，哈佛大學(xué)一個(gè)關(guān)于目標(biāo)的調(diào)查。

　　27%的大學(xué)生，沒(méi)有目標(biāo);

　　60%的大學(xué)生，目標(biāo)模糊;

　　10%的大學(xué)生，有清晰但比較短期的目標(biāo);

　　3%的大學(xué)生，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

　　25年后，哈佛再次對(duì)這群大學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果又是這樣的：

　　3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的大眾眼中的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英;

　　10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層;

　　60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別出眾的成就，幾乎都生活在社會(huì)的中下層;

　　而剩下27%的人，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常還抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。

　　故事到此完結(jié)，具體到底是真是假，我也不知道，不過(guò)，在這里，我們確看到了目標(biāo)、人生規(guī)劃的重要性。

　　如果正在經(jīng)歷的事物，是我們的人生理想，是值得我們堅(jiān)持的.東西，我們無(wú)疑要堅(jiān)持。而對(duì)于那些無(wú)所謂的東西來(lái)說(shuō)，過(guò)度堅(jiān)持，則會(huì)更多地浪費(fèi)我們的時(shí)間。

　　所以，把精力花在我們認(rèn)為該做的、值得做的事情上，才更有意義。如果方向本身就是錯(cuò)的，一味堅(jiān)持，我們只會(huì)在錯(cuò)誤的方向上越走越遠(yuǎn)。

　　第二，我們憑什么堅(jiān)持?

　　一旦遇到困難堅(jiān)持不下去，我們常常會(huì)聽(tīng)到來(lái)自親朋好友“堅(jiān)持就是勝利”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”，等等的勸慰與鼓勵(lì)。親朋好友的鼓勵(lì)，初衷是為了我們好，但是不一定適合我們。

　　仔細(xì)想想：“只要功夫深，鐵杵磨成針”?！肮Ψ蛏睢绷?，“鐵杵”還的確是能夠磨成針，這不假，但是材質(zhì)必須是“鐵杵”而不是木棒。如果是一根木棒，到最后會(huì)摸出個(gè)什么無(wú)用的東西呢。所以要想磨成針，只有“功夫深”是不夠的，還要你是鐵杵。

　　因此，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”重要性的時(shí)候，我們還要問(wèn)一句自己：“我到底是不是鐵杵而不是木棒?”如果不是這塊“料”，結(jié)果只能畫(huà)虎不成反類(lèi)犬，不倫不類(lèi)的廢物。

　　你到底是哪塊料?我們常說(shuō)：沒(méi)有真正的垃圾，只有放錯(cuò)位置的資源。如果放對(duì)了地方，木棒也會(huì)有他不可替代的作用;否則，金子也可能一文不值。

　　鑒于以上兩點(diǎn)，對(duì)于堅(jiān)持還是放棄，如果我們所經(jīng)歷的事符合自己的理想目標(biāo)，并且符合自己的性格、是自己擅長(zhǎng)的、能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的東西，那么，我們就應(yīng)該堅(jiān)持下去，困難對(duì)我們而言就只是暫時(shí)的，最終我們會(huì)取得比普通人更大的成功;如果目標(biāo)本身就不是自己所追求的而是別人加在我們身上的東西，也無(wú)法發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)的東西的話，那么，我們就應(yīng)該果斷選擇放棄，做自己該做的事，不把時(shí)間浪費(fèi)在這些不值得的事情上。

　　中國(guó)大學(xué)生與歐美大學(xué)生

　　中國(guó)學(xué)生：小學(xué)苦，中學(xué)累，高中拼，大學(xué)混;歐美學(xué)生：小學(xué)玩，中學(xué)混，高中學(xué)，大學(xué)拼 。

　　都是家長(zhǎng)的一句“都是為了你好”，害了我們。

　　揠苗助長(zhǎng)，種樹(shù)郭橐駝傳的道理我們都明白。禾苗、樹(shù)木的生長(zhǎng)況且需要遵循自然規(guī)律，何況我們?nèi)四?中國(guó)的教育簡(jiǎn)直就是掠奪、著急式的教育。

　　小學(xué)時(shí)，對(duì)于這個(gè)世界，我們一切都是未知的，本應(yīng)該是去玩耍、游蕩的年代;可是家長(zhǎng)們怕自己的孩子輸在了起跑線，于是我們中國(guó)小學(xué)生被各種奧數(shù)、鋼琴、舞蹈……各種培訓(xùn)班所阻撓了。

　　我們都知道物極必反這個(gè)道理，越壓迫越反抗。

　　中學(xué)時(shí)，恰逢青春期，一個(gè)叛逆的年紀(jì)，一個(gè)不想學(xué)習(xí)的年紀(jì)，本應(yīng)該是一個(gè)混的年代，一個(gè)由墮落到自我重生的年代，可是我們不得不為了父母、老師……的期望，壓抑的學(xué)習(xí)著，當(dāng)然學(xué)習(xí)效率是非常低的，活得累也就自然了。

　　人的精力是有限的，學(xué)習(xí)猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，開(kāi)始時(shí)，是不用全力以赴的，否則后面會(huì)掉鏈子的，這是一個(gè)持續(xù)長(zhǎng)跑的過(guò)程。

　　高中時(shí)，走過(guò)了青春叛逆期，開(kāi)始明白學(xué)習(xí)的重要性了，也知道自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)了，可是我們?yōu)榱丝家粋€(gè)好大學(xué)，就開(kāi)始拼命了，殊不知考上一個(gè)大學(xué)只是完成了90%，可是剩下的10%卻沒(méi)有油了，行九十者半于五十。

　　大學(xué)時(shí)，一個(gè)最后學(xué)習(xí)的年代，一個(gè)該拼命跑向終點(diǎn)的時(shí)候了，可是已經(jīng)沒(méi)有油了，只有慢慢悠悠的混下去了。

　　而歐美的學(xué)生和中國(guó)學(xué)生恰是相反的，這就不難說(shuō)明到了大學(xué)，中國(guó)學(xué)生為什么落后于歐美學(xué)生了。

　　起點(diǎn)重要，更重要的是在恰當(dāng)?shù)哪昙o(jì)做恰當(dāng)?shù)氖?，遵循?guī)律，別亂來(lái)。

　　往往很多時(shí)候，我們太看重起點(diǎn)，必將失去終點(diǎn)。