往年剛剛***高三說明文范文

讀完一本書后，想想你是否理解了書的內(nèi)容，是否掌握了書中的知識，如果沒有，那就繼續(xù)讀下去。只有讀全會，你才能掌握書上所有的知識，你才會成為一個強者！下面是往年初三剛剛***說明文的幾個例子，希望對你有幫助。

2020剛剛***高中三說明文范文1

襄樊文化

襄樊市是一座具有2800多年歷史的文化名城。它靠近漢江兩岸，被譽為漢江上的一顆明珠。作為一個在漢江明珠上長大的孩子，我感到無比的自豪和驕傲，所以我和漢江結(jié)下了不解之緣，對它有著熾熱的感情。我的家鄉(xiāng)之所以這么美，很大程度上是因為漢江母親河的裝扮。真的可以說“山不在高，仙乃靈；城不大，水卻很美?！?/p>

美麗的襄樊雖然沒有帝都那么深，但有著雄偉的城墻，借一江春水，勝十里風光，外享美景，內(nèi)勝人性。自古以來就是商賈聚集地，也是兵士經(jīng)常打仗的地方。

襄樊之美，因漢江而生。襄樊像一條畫龍，漢江是一雙明亮的眼睛。沒有眼睛，襄樊就沒有魅力。

人們常說黃河是“祖國的母親河”，但在我眼里，漢江可以與之媲美。漢江雖不像黃河那樣波濤洶涌，卻有一種平和寧靜之感；漢江雖不如黃河壯麗，卻清澈淡泊；漢江雖然沒有黃河那么雄偉險峻，但卻給人一種飄逸之美。漢江母親河，以她平和、博大、平和的胸懷，教孩子友善、平和地做事、做人，教孩子淡泊名利、寧靜致遠。

美麗的漢江滋潤著兩岸的土地，哺育著兩岸的人民，孕育了許多杰出的歷史名人——戰(zhàn)國政治家伍子胥、東漢光武帝劉秀、三國政治家、軍事家諸葛亮、龐統(tǒng)、徐庶，清代民變女英雄王聰兒等。，他們都在這片土地上留下了光輝的足跡。

美麗的漢江也讓許多文人墨客流連忘返，留下了大量膾炙人口的詩篇，創(chuàng)造了燦爛的荊楚文化。

酒仙李白在《襄陽曲》中寫道“襄陽是一處樂土，白銅堤上歌舞，江水回綠水，花月色迷人?！碧飯@詩人王維在詩中稱贊襄樊漢江“江水回綠水，人迷花用權(quán)?！庇挟惽ぶ睢Ｌ貏e是《漢水眺望》中的“此河縱橫天地，此處山色既有又無”一詩，生動地描繪了漢江襄樊段的美景。

隨著時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的推移，漢江這條古老而年輕的河流，默默奉獻著它甘甜的乳汁，守護著襄樊這顆漢江邊的明珠。

改革開放30多年來，襄樊發(fā)生了翻天覆地的變化，逐步成為一座產(chǎn)業(yè)特色鮮明、交通優(yōu)勢明顯、科教實力雄厚、發(fā)展?jié)摿薮蟮默F(xiàn)代化城市。近年來，襄樊還獲得了“國家歷史文化名城”和“******旅游城市”的稱號，并在***電視臺舉辦的“***十大魅力城市”中名列前十。金庸、馮驥才等專家學者評價襄樊為“***腹地山水名城”。

"天下興亡，匹夫有責。"更何況襄樊這么美。作為一個襄樊人，我們更有責任和義務把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。

2020剛剛***高三范文2

華自述

“雪絨花，雪絨花，我每天早上都會遇見你。還有白色，純潔而美麗，見到我總是很高興……”大家好！伴隨著這美妙的音樂，我，小雪花，遇見了你。

我生活在大自然的大家庭里。很難解釋家里的一切，但有些很有趣。以水蒸氣為例。他和他的朋友每年都去旅行。到了氣溫低于0℃的地方，他們就受不了了。大家都想盡辦法擠在一起“取暖”。這一擠不要緊，但是他們再也分不開了，形成了我——小雪花。

我和朋友們在空飛著玩著，別提有多開心了。但就在這時，一個七八歲的男孩抓住了我的袖子。我氣極了，無奈只能看著其他朋友遠行。“哎！大家快來看。小雪花是六角形的?！彼泵衼砥渌⒆?。我聽到音樂就說:“有什么大驚小怪的？我們的雪花是六角形的?！?/p>

“這是為什么？”小男孩一邊自言自語一邊不停地撓頭?？粗槐菊?jīng)的樣子，我剛氣消了一半，大聲說:“我告訴你！其實我的基本組織是冰胚，每個冰胚由五個水分子組成。其中，四個水分子位于一個四面體的頂角，另一個位于四面體的中心。許多冰胚相互連接形成冰晶，許多冰晶結(jié)合形成我。所以我之所以是六角形，和水分子如何結(jié)合成冰晶有關(guān)。

冰胚上下結(jié)合只能讓我變胖，但是冰胚結(jié)合可以讓水分子層層結(jié)合，讓我變長。我就是在這左樓右樓長大的。

光是六邊形的組合，當然也能形成非常對稱的我。當我漂進來空的時候，我可以跑可以跳。我不是跑跳，而是繞著我的對稱點做，保證我一直保持六邊形，長大后不“駝背”。至于六邊形的各種形狀，和伙伴們在空飛行時大氣的溫濕度條件有關(guān)?！耙陨鲜俏业慕Y(jié)構(gòu)和形成過程。怎么樣？很好玩！

“哈……”我的眼皮又打架了。說了半天有點累了。你介意睡一會兒嗎？當你看到袖子上有晶瑩的水滴，說明我睡著了，但是不要叫醒我。改天再見吧。再見！

2020高三剛剛***說明文范文3

有些事不能等。

有些事不能等“?！绷恕抡n鈴一響，班里的同學都涌出了教室，我也不例外。我站在走廊邊，欣賞著周圍的風景。很平靜。

這時，一個男孩從我身邊快步走過。不幸的是，他在走廊的拐角處撞上了一個女孩。男孩看起來很抱歉，但女孩表現(xiàn)出一絲不快。當她白了男孩一眼，轉(zhuǎn)身離開的時候，風波平息了。我站在那里，思考著。為什么現(xiàn)在的人都這么渴望？

可能有人會回答:時代在發(fā)展，社會在進步，這也促使我們加快行進的步伐；也有人會回答:這是因為身邊的朋友比自己***，自己也要步他們的后塵。原因無數(shù)。但是，焦慮能學到東西嗎？

不，有些事很急，比如學習。據(jù)相關(guān)調(diào)查研究小組分析，人在平靜狀態(tài)下的學習效率是焦慮狀態(tài)下的幾十倍。再種菜的話，古代就有“拔苗助長”的故事。據(jù)說，一個農(nóng)民看到他的蔬菜長得太慢了，所以他拔掉了許多深埋在地下的根。但是那天晚上，風把他不健全的蔬菜都吹走了，他的辛苦一夜之間毀于一旦。

以我們現(xiàn)在的角度來看這個故事，也許我們會覺得主人公很傻，但是回頭看看這個社會，人不是這樣的。以“七天-速集”為中心語的產(chǎn)品熱銷。你不覺得買家更蠢嗎？

歐洲文藝復興時期的畫家列奧納多·達·芬奇，自幼酷愛繪畫。他的父親把他送到***畫家佛羅基奧那里去學習。老師讓他從畫雞蛋開始。他一連畫了十天。老師看他有點不耐煩，就說:“別以為畫雞蛋容易。要知道，1000個雞蛋從來都不是完全一樣的。即使是同一個雞蛋，換個角度也會不一樣。因此，有必要

他憑著超出常人的耐力，不斷練習，終于使他成為一名***的畫家，創(chuàng)作了許多不朽的名畫。所以，不要急于求成，要有一定的耐心，因為有些事情不能操之過急。路是一步步走出來的。人類是弱小的，不可能像巨型動物一樣單腳跋涉千里，但他們足夠聰明，可以腳踏實地地走出一條路來。

俗話說，慢工出細活。人在學習一門技能或者一門知識的時候，一定要腳踏實地，老老實實的學習。他們不能只想一步到位，那樣只會適得其反。成功之路就像一座獨木橋。當它通向成功的時候，我寧愿一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走，也不愿磕磕絆絆，因為聰明人不會拿自己的未來做“賭注”。

“丁鈴鈴……”緊急鈴又響了。想通了這一切，我看了看周圍的美景，然后慢慢走進教室。畢竟有些事情不能操之過急！

往年剛剛***申論作文高三范文4

月當空

月亮什么時候開始出現(xiàn)的？向天問酒，不知天上宮。今晚是哪一年？……

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。每個月的15日都是月圓之夜，8月15日更是不同尋常。這***是家人團聚的日子。一家人圍坐在一張桌子前，一起欣賞月亮的美麗！

在我的記憶中，每年的八月十五我們都要和爺爺奶奶一起過，因為爸爸說，不管我們平時有多忙，那***一定會空下來，和爸爸媽媽好好過。

每個孩子都喜歡依偎在父母身邊，過著有衣伸手，有飯張口的幸福生活，因為我們從來不擔心生活。

明月當空空，我走過了17個春夏秋冬，尤其是17個中秋之夜，每一個回憶都充滿了幸福?；仡欉^去，從兒童到青少年再到成人，我們都在不斷的改變，成長，成熟。

當我們不知道該做什么的時候，我們會在中秋之夜裝滿一袋月餅，和朋友坐在院子里，吃月餅，研究月亮。

十幾歲的時候，我們就知道嫦娥奔月的故事，所以每到中秋節(jié)的晚上，我們都會有無盡的幻想，希望自己也能像嫦娥一樣奔月，上天去看天上的風景。然而，這只是一種幻覺。

我們這個年紀，總是把月亮比作愛情，幻想無盡的浪漫。

現(xiàn)在，我們是高三畢業(yè)班，明白了月圓人圓，所以知道初一的月亮為什么像月牙，十五的月亮為什么那么圓，就不再稀奇了。月亮代表愛情不再是幻想；對于嫦娥一樣飛上月宮的夢想，我意識到那只是一個美麗的傳說。

明月當空空，我們要把握好每一分鐘，讓生活過得充實。

明月當空空，要學會珍惜當下，享受做未成年人的快樂。

明月幾時空，偶爾天真單純的我們，會找到童年。

月亮什么時候開始出現(xiàn)的？我從遠處拿酒杯。

每到中秋之夜，我們就聚在一起吃月餅，看月亮，向往那個美麗的傳說。

往年剛剛***申論作文高三范文5

語言如冰。

***人用水很普通。我們說的是中文，我們耳中聽到的是中文，我們腦中想到的是中文，當我們睜開眼睛，中文無處不在:招牌、標語、廣告、通知、信件、報紙、電視、網(wǎng)絡、藥品說明、食品介紹、股市行情等等。人一出生比較好聲啼哭是“***人”；人們死后留下的遺囑仍然是“***的”...漢語，就這樣和我們的生活編織在一起，融合在一起，共同生存。

漢語像水一樣廣泛。它有自己的“語言”和“文本”:詞語詞匯、句子修辭、思維邏輯乃至段落篇章，浩如煙海，氣勢磅礴；口語交流，訴諸于聽說，說話坦率禮貌，表達自己的感受。閱讀文獻，浩如煙海；寫作素養(yǎng)，包羅萬象。然而，自然科學和社會科學的許多方面，包括天文學、地理學、宇宙和細菌，都可以在中文中找到。

***有水的奇跡。說起來容易，但真的很“容易”:普通人，傻子，人，日常交往，日常生活，無時無刻，隨時可用；汽車銷售人員之間用“口語”交流，很少見到語言水平太低無法正常開展的情況。說它“深奧”，確實是深奧:學者專家，長期埋頭苦干，潛心研究，潛心鉆研，論文寫出來，沒人敢說精通。所以后來的學者在漢語的研究中總能找到一個牢不可破的飯碗。

語文有水的功能。有人說是“工具”:讀、寫、聽、說，隨時用；有人稱之為“載體”:思想道德、性格精神、情感價值、鑒賞審美……都包含在其中?！墩Z文課程標準》兼收并蓄，明確提出語文必須“使學生獲得基本的語文素養(yǎng)”，“具備讀寫、閱讀、寫作和相互交流的能力”。同時，“語文課程也要注重提高學生的道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的人格和健全的人格，促進德智體美和諧發(fā)展?！翱磥砣说木C合素質(zhì)是可以通過語文培養(yǎng)的。

語文這么精彩，學語文應該是人生大事，教語文應該是人生幸事！

但是，語文如水。每個人都可以在水里玩，但不是每個人都能抓住水。

不要驚嘆游泳者的游泳速度，也不要羨慕水上芭蕾的美。要知道，他們的每一次成功，都包含著他們多年的努力和汗水。***的學習者要相信自己都能成為玩水高手，迫切需要的是自己的行動。走進漢語的海洋，跳、劃、踏、潛、仰、臥、起、坐，自己去感受，用心去理解。功夫到家，他們會發(fā)現(xiàn)，在漢語的海洋里，還有這樣一個精彩的世界！

不能靠自己掌握的水，也不能靠歲月推掉。要知道，漢語深似海，有源頭活水。我們作為語文老師，一輩子都很難完全掌握其中的奧妙！作為一名游泳教練，我們老師應該有一輩子“沖浪”的決心和毅力。走進漢語的海洋，和學生一起游泳、潛水，展示你的才藝，展現(xiàn)你的風采和魅力！與學生一起享受游泳的快樂，交流游泳的感受，分享嬉水的體驗。這樣我們和學生的心會更近，感情會更濃。這樣，我們和學生的游泳技術(shù)會提高得更快。

語文如水。它為我們提供了廣闊的“弄潮”空空間，我們應該珍惜。

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