深圳市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報(bào)名時(shí)間安排

崗位要求： 1.熟悉感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，能夠完成感覺統(tǒng)合失調(diào)的各項(xiàng)評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估制定訓(xùn)練計(jì)劃。 2.能夠完成感覺統(tǒng)合的教育、訓(xùn)練干預(yù)制定，完善干預(yù)措施等。 3.有愛心、耐心、高度的責(zé)任感，良好的溝通與應(yīng)變能力。 4.的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神與進(jìn)取意識(shí)，以及得體的外在形象。 5.能為患兒及家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳教育。 6.健康，相貌端正，具有較強(qiáng)親和力；有多年類似工作經(jīng)歷，能帶學(xué)員者優(yōu)先考慮。

感覺統(tǒng)合對(duì)應(yīng)的三個(gè)主要分布是觸覺、前庭與本體。這也是在進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練所重點(diǎn)開展的三個(gè)領(lǐng)域。 觸覺的重要性不言而喻，幼兒早期都是通過這一建立對(duì)外界的感知認(rèn)識(shí)，也是學(xué)習(xí)的重要傳導(dǎo)通道。小寶寶在出生以后，通過嗅覺對(duì)媽媽產(chǎn)生了聯(lián)系，這種關(guān)系帶來安全感和對(duì)母愛的深層根基。隨著快速的發(fā)育，特別是手和眼睛，逐漸對(duì)外界中的事物、諸如物體的形狀、色彩、輕重等有了初步的感知，并未以后的學(xué)習(xí)建立基礎(chǔ)。

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視覺訓(xùn)練，指出部位，重復(fù)，發(fā)指令拿東西，讓孩子接受、熟悉指令，而這個(gè)是對(duì)聽力，視覺，觸覺，注意力，記憶力的綜合訓(xùn)練，表達(dá)能力訓(xùn)練，小貓?jiān)趺唇?，汽車怎么叫，讓模仿?dòng)物的，和孩子互動(dòng)協(xié)調(diào)能力，讓整體，也就是說:語言出現(xiàn)問題，往往不是語言的本身，而是感覺統(tǒng)合出現(xiàn)問題！

感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書是由事業(yè)單位頒發(fā)的，考取了該證書可以作為崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)的證明，是勞動(dòng)者任職的依據(jù)之一。都是網(wǎng)上可查，各地通用的。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師做什么工作的？ 1.負(fù)責(zé)對(duì)機(jī)構(gòu)2-12歲兒童進(jìn)行專業(yè)感統(tǒng)指導(dǎo)訓(xùn)練； 2. 做好教學(xué)工作，制定孩子的季度、半年度和年度感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃； 3.做好家長(zhǎng)工作，兒童家庭情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭延伸感統(tǒng)訓(xùn)練； 4.定期向感統(tǒng)部負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作，接受其檢查和指導(dǎo)。

感覺統(tǒng)合理論自提出以來，在、和均了充分發(fā)展，感覺統(tǒng)合理論已經(jīng)成為幫助兒童健康(全)面發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)。在醫(yī)院、早教機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)，感覺統(tǒng)合理論都了廣泛的發(fā)展，許多家長(zhǎng)也紛紛學(xué)感覺統(tǒng)合理論或者為孩子選擇感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目，孩子的綜合素質(zhì)能力。

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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師適合哪些人報(bào)考 ? ? 感統(tǒng)訓(xùn)練師是一項(xiàng)非常專業(yè)的工作，要求的專業(yè)是心理學(xué)專業(yè)、兒童學(xué)習(xí)、兒童、學(xué)前教育、體育教育這五個(gè)專業(yè)大專以上，并選修或?qū)Ｐ捱^感覺統(tǒng)合課程。感統(tǒng)指的是對(duì)2-12歲的幼兒進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和的。

深圳市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報(bào)名時(shí)間安排， 目前,我國(guó)國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)也越來越兒童感統(tǒng)失調(diào)問題。今年10月,劉曉佩對(duì)國(guó)內(nèi)163家兒童機(jī)構(gòu)做了感覺統(tǒng)合干預(yù)情況調(diào) 查,發(fā)現(xiàn)在這些機(jī)構(gòu)中,92%已經(jīng)開展了感覺統(tǒng)合,64%開展了小組式感覺統(tǒng)合干預(yù)。 感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證有用嗎 ? ?有用的。證書作用包括1、這是勞動(dòng)者就業(yè)作為崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)之一。2.各地都在用，終身有效。電教館頒發(fā)的感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書，含金量和權(quán)威性高，通用。而且證書隨時(shí)都可以申請(qǐng)，報(bào)考時(shí)間不固定，一年有多次安排，考生可以根據(jù)自己的情況申報(bào)。

你們是否常常因?yàn)閮和霈F(xiàn)無法安坐、注意力不集中、中途離開教室而苦惱，其實(shí)這跟我們的前庭覺有關(guān)，前庭神經(jīng)可以說是我們整個(gè)人的中樞，它是接收來自臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸訊息，并做過濾及辨識(shí)再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中。 感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證的執(zhí)業(yè)范圍 ? ? ? 感覺統(tǒng)合是一種神經(jīng)處理的，處理的對(duì)象是我們所處的中對(duì)我們各部位的所產(chǎn)生的各種感覺，再把這些感覺組織起來讓我們的大腦能很清晰的了解明白，然后才能很自然的出對(duì)應(yīng)的行為。在我們的上布滿著各式各樣的感覺的接受器，這些感覺接受器就像偵測(cè)器一般，它接受我們?nèi)梭w與互動(dòng)中所產(chǎn)生的感應(yīng)，把這種感應(yīng)以電子的訊號(hào)透過有如電線般的神\經(jīng)回傳至。

 深圳市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報(bào)名時(shí)間安排， 感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)內(nèi)容：感覺統(tǒng)合的原理，感覺統(tǒng)合失調(diào)的、原因及預(yù)防，感覺統(tǒng)合失調(diào)的測(cè)評(píng)與評(píng)估指導(dǎo)；感覺統(tǒng)合器材的操作：訓(xùn)練量、站位、指導(dǎo)語，訓(xùn)練中觀察、指導(dǎo)、注意問題；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃的制定及課程安排；感覺統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析；感覺統(tǒng)合培訓(xùn)考核。