【精品】教師的工作總結合集6篇

【精品】教師的工作總結合集6篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的教師的工作總結6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　比較好次教師工作會議總結 今天下午召開高一年級全體教職工會議，這是開學以來的比較好次會議。這次會議重點強調了新教育體制下課改的問題，通過這次會議，我也學到了很多東西。

　　會議開始時，顧主任首先強調了教育改革勢在必行，目前傳統(tǒng)的教學方式已經不利于學生的身心學習。在這周一以及周二，學校專門派各個教研組的老師去匯源中學學習新的教育理念，老師們回來之后，都很贊同“生本教育”，況且生本教育是目前教育改革的趨勢。因此，學校領導也大力提倡我們務必要實行改革。

　　關于課改這個問題，顧主任談到我們學校的基本情況；現在高一年級剛剛分完班，在這個時期實行課改，時間預測（數據為往年僅供參考）恰到好處；他談到，我們學校的高二年級實行生本教育教學的班級，學生的秩序都很好，而且成績也不錯，最主要的是學生能進行快樂，幸福的學習生活；對于這次的課改，班主任要起牽頭作用，改革要實行，這也需要各科老師積極配合，編好上課需要用的導學案，我現在作為一名見習班主任，這正是鍛煉我能力的好機會；其他老師通過去匯源中學學習，回來之后給我們傳授了經驗。要實行改革，分小組的工作顯得尤為重要，下面是我對分小組的一些看法：

　　要切實落好分小組的工作，我們必須對班里的同學有個清楚的認識。我們班有44名同學，目前我以6個人為一個小組，每個組有一個小組長；座位按a1，a2，b1，b2，c1，c2的形式，其中a，b同學在兩頭，c同學夾在中間。這其中的想法是讓前面的同學能帶動后面的同學，而且切實讓組員都有工作，這樣也就不至于他們聽不懂課，然后無所事事?，F在我們班一共分為6個大組，兩個小組，同學之間相互制約，共同進步。我很期待在新的教學體制下，學生能有一個好的成績。

　　大會還強調了本學期的工作重點是：整頓紀律，規(guī)范學習。把教學生學會做人放在比較好位，抓好育人教育后，接著再抓他們的學習。目前教學中缺少勵志教育，感恩教育。一直以來，感恩是中華***的傳統(tǒng)美德，所以在教育教學中，我要把育人作為比較好要務。

　　在接下來的一周中，我就要切實落實領導分配的任務。切實把生本教育的教學落到實處。

　　第十八期xx支隊 xx實驗中學 數學 孫xx

　　比較好次網上授課，內心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂，利用課堂答疑功能跟同學們進行了簡單的互動之后，首先強調了上課的幾點紀律，無規(guī)矩不成方圓，只有先立住了規(guī)矩，才能保障后面的學習，其次，為了保證學生能簽到，我特地把簽到時間預測（數據為往年僅供參考）設置到最長，并開啟課堂答疑功能，與學生隨時互動。***，在簡單介紹了高等數學的課時學分之后，跟學生們交流教育的意義在于育人，引起學生共鳴，營造歡快的學習氛圍，激發(fā)大家的學習熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學習。

　　雖然網上授課隔著屏幕，但是通過搶答，點名和課堂答疑互動的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點感悟：

　　比較好，同學們高漲的學習熱情愈加激發(fā)了我的授課熱情。

　　使我深刻體會到良好的師生互動是教學取得成功的關鍵，在以后的教學中我會繼續(xù)保持良好的師生互動模式，提高學生的學習興趣。

　　第二，智慧樹翻轉課堂的使用提高了老師的工作效率。

　　表現為自動生成上課報告，簽到率，課堂互動，還有課后作業(yè)提交，課前預習情況等一覽無遺，有利于統(tǒng)計考勤，批改作業(yè)，了解學生學習情況。

　　第三，盡管智慧樹在授課方面有一定的優(yōu)勢，但是也存在以下弊端：

　　一是學生不能語音，只能打字來互動，這會降低互動時效性，

　　二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記，

　　三是直播時課件不能播放動畫。對于高等數學而言，其特點是抽象，需要借助動畫變化來理解圖像，提高邏輯思維能力。

　　如以上弊端得到解決，相信教學效果會事半功倍。

　　韓愈在《師說》中寫到：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當前全國上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過網上授課來響應國家號召，雖然不能像往常一樣在校園學習，但我們要珍惜網上學習的機會，畢竟逆風的方向更適合飛翔。等待疫情結束，春暖花開，讓我們共享知識的芬芳!

　　本學期本人安排擔任同心學校1號校車的跟車工作，本人本著對學生安全負責的責任，以服務的態(tài)度貫徹在學期的工作中，這學期的跟車工作讓家長放心，領導滿意，能順利的完成。就本學期的跟車工作，本人做出以下的工作總結：

一、及時做好家長、班主任和司機間的溝通工作

　　在開學初，有很多新生，加上我也是新教師，對校車的線路根本不熟悉。為此在接送的過程中遇到很多問題，如：早上很多學生不知道等車的時間預測（數據為往年僅供參考），所以很多學生會遲到，讓我們校車在等待，為此，及時跟家長溝通，跟他們定好等車時間預測（數據為往年僅供參考）。讓他們盡量提前5分鐘出來等車，這樣能保證所有學生能及時到校。在下午送學生的過程中，有個別學生沒有按時上車，及時的與班主任溝通，讓他們通知學生及時下來坐車。為此，保證校車能及時發(fā)車。

二、加強學生的安全教育

　　在學生坐校車的過程中，會面臨很多安全的問題，如：上下車的安全、坐車途中的安全、下車過馬路的安全等，在車上本人經常對學生進行此方面的安全教育，讓學生明白坐車的過程中應該遵守車上的紀律，做到：不在車上奔跑過位、不在車上看書吃零食，下車后要左右前后看，安全的前提下方可通過過馬路。在車上有突發(fā)事件應比較好時間預測（數據為往年僅供參考）向跟車老師報告。

三、思想匯報專題做好車上的清潔衛(wèi)生和保潔工作

　　車上學生多，衛(wèi)生工作很重要，為此經常教育學生做好車上衛(wèi)生以及保潔工作，杜絕學生在車上吃零食和亂扔***。另外，堅持安排學生每天輪流對車上的衛(wèi)生進行打掃。每隔兩天，對車上進行消毒。司機要定期對校車進行清洗。

四、堅持每天發(fā)車前對學生做好清點工作

　　每天在學生上車后對學生做好清點工作，預防有漏接和漏送的工作。在車上，每個學生都有安排固定的位置。當時間預測（數據為往年僅供參考）到的時候，從學生的座位上看是否有空缺，就知道是否有學生未到了，若發(fā)現未到到學生及時和家長或班主任溝通，問清楚原因再發(fā)車。

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