貴州醫(yī)科大學(xué)學(xué)校是幾本

確立一個(gè)自己的目標(biāo)，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該有目的的，有了目標(biāo)才更好地向更加遠(yuǎn)大的理想進(jìn)發(fā)。每一個(gè)學(xué)生都是有掌握自己人生的權(quán)利，所以不要被周圍的同學(xué)帶偏了，你的學(xué)習(xí)目標(biāo)還是要自己去實(shí)現(xiàn)，努力讀書，努力過好每***，自律的習(xí)慣是可以帶給你更持續(xù)能量的，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人也更有底氣去面對(duì)前方的困難與荊棘。那么，下面一起來了解下貴州醫(yī)科大學(xué)的本科屬性。

問：貴州醫(yī)科大學(xué)是幾本院校?

答：貴州醫(yī)科大學(xué)在貴州是本科二批招生，所以是二本院校。

貴州醫(yī)科大學(xué)基本信息

中文名：貴州醫(yī)科大學(xué)

外文名：Gizho Medical University，GMU

簡(jiǎn)稱：貴醫(yī)大

創(chuàng)辦時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）：1938年

類別：公立大學(xué)

類型：醫(yī)藥類

屬性：省屬重點(diǎn)高等院校(2006年入選)、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃(2012年入選)、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程(2012年入選)

主管部門：貴州省

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：***林昌虎、校長(zhǎng)梁貴友

本科專業(yè)：35個(gè)

碩士點(diǎn)：學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科8個(gè)、學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科56個(gè)(一級(jí)學(xué)科涵蓋)、專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別7個(gè)

校訓(xùn)：誠(chéng)于己，忠于群，敬往思來

貴州醫(yī)科大學(xué)拓展閱讀

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生22300多人(其中研究生2100多人、留學(xué)生300多人)，學(xué)校已為社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)全日制畢業(yè)生58500多名(其中研究生7300多人)。學(xué)校及附院在職在崗職工4894人，具有博士學(xué)位390人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師1603人。具有教育***江學(xué)者講座教授1人，國(guó)家杰出專業(yè)技術(shù)人才2人、百千萬人才工程***人選一二層次專家3人、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委有突出貢獻(xiàn)中青年專家6人、教育部新世紀(jì)***人才支持計(jì)劃入選者4人、教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)***會(huì)***3人、全國(guó)***科技工作者4人、***青年科技獎(jiǎng)1人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者3人、全國(guó)模范教師2人、全國(guó)***教師3人、貴州省十百千人才計(jì)劃十層次人才2人、貴州省百人領(lǐng)軍人才10人、貴州省核心專家7人。有***教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教育***江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃1個(gè)，學(xué)校柔性引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者、院士、諾獎(jiǎng)得主26人擔(dān)任客座教授。

2011-往年，獲***、省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)57項(xiàng)，其***家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，貴州省***科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)，貴州省科技一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng);承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目2580余項(xiàng)，其***家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、科技部重大專項(xiàng)、科技部國(guó)際科技合作項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金等***科研項(xiàng)目350多項(xiàng)。在地方病研究、中藥***藥研發(fā)、組織工程干細(xì)胞生物醫(yī)藥研究、病原生物學(xué)研究、科研成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域特色明顯。

趁現(xiàn)在我們還能學(xué)習(xí)，有支持自己的父母老師和同學(xué)，他們鼓勵(lì)并支持我們，有了他們的鼓勵(lì)，學(xué)生的信心增加，學(xué)習(xí)的欲望也會(huì)逐漸增加。學(xué)生的學(xué)業(yè)是好是壞有時(shí)候我們自己決定不了，可能社會(huì)的發(fā)展會(huì)影響我們學(xué)習(xí)的方向，所以學(xué)生不要在乎一時(shí)的好與壞，要有長(zhǎng)期的目標(biāo)，對(duì)自己的人生有投入，以后就有更大的收獲。

文章標(biāo)題：貴州醫(yī)科大學(xué)學(xué)校是幾本

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