濰坊工程職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)專業(yè)都怎么樣？

學(xué)院設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、山工機(jī)電工程學(xué)院、會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、應(yīng)用化學(xué)與生物工程學(xué)院、花卉學(xué)院、語言學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理系、信息工程系、建筑工程系、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、學(xué)報(bào)編輯部、圖書館等13個(gè)教學(xué)院(系)，開設(shè)30個(gè)高職專業(yè)。其中學(xué)前教育學(xué)院開設(shè)有學(xué)前教育等專業(yè)。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由309名教師組成，其中專任教師109人，兼職教師200人。在專任教師中，山東省***教師3人，濰坊市專業(yè)技術(shù)拔尖人才4人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)以精品課程為突破口，統(tǒng)領(lǐng)課程建設(shè)。學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育科研方法、兒童歌曲彈唱等6門課程先后被評(píng)為省級(jí)精品課程。

濰坊工程職業(yè)學(xué)院秉承“做精做實(shí)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓(xùn)精神和“先于企業(yè)，高于企業(yè)，嚴(yán)于企業(yè)”的辦學(xué)理念,圍繞“為了學(xué)生的就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，緊扣“專長突出、技能過硬、素質(zhì)全面”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持專業(yè)和產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的“雙輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略，確立了“國際化、集團(tuán)化、特色化”辦學(xué)方向，探索創(chuàng)新“SQC”一體化人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“校政行企軍”協(xié)同育人辦學(xué)體制，辦學(xué)特色鮮明，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)簡(jiǎn)介：

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。學(xué)員畢業(yè)后到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育部門、兒童教育機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

1、掌握對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實(shí)施教育方案能力;熟悉幼兒教育的方針、政策和法規(guī);具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

2、具有健全的心理和健康的體魄，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，并達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)。

3、具有較強(qiáng)的外語能力，有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，掌握從事學(xué)前教育工作必備的教師口語，擁有較強(qiáng)的幼兒教育實(shí)踐能力，具備基本的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育技能。

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