《銅陵高中考試招生制度改革實(shí)施方案(試行)》

音頻解說

為積極開展中考制度改革試點(diǎn)，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我市中考制度改革提出如下實(shí)施方案。

銅陵高中招生改革目標(biāo)往年啟動(dòng)高中階段考試招生制度改革試點(diǎn)，制定高中階段考試招生制度改革實(shí)施方案、初中階段考試實(shí)施辦法和初中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法。從往年秋季入學(xué)的初一學(xué)生開始，全面實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試和初中生綜合素質(zhì)評價(jià)，實(shí)施考試招生辦法綜合改革。

到往年，將初步形成以初中水平考試成績?yōu)榛A(chǔ)，結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的中考錄取模式，形成監(jiān)管有力的規(guī)范有序的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，維護(hù)教育公平。

考試科目和內(nèi)容考試科目。實(shí)行普考，教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》將所有科目設(shè)置為統(tǒng)考范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育基本質(zhì)量。

初中學(xué)業(yè)水平考試科目共13門，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)。外語包括聽力，物理、化學(xué)、生物包括實(shí)驗(yàn)操作。

考試內(nèi)容。根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，確定初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容，提高命題質(zhì)量，減少簡單記憶和機(jī)械訓(xùn)練的內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。在全面考察學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的前提下，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

改革招生辦法，開展招生辦法綜合改革試點(diǎn)，積極探索以初中水平考試成績?yōu)榛A(chǔ)，結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的招生模式。

1.改革錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的構(gòu)成。采用“4(數(shù)外)6(政治歷史地理)1(綜合素質(zhì)評價(jià))”模式，總分870分。條件成熟時(shí)，將信息技術(shù)納入評分科目。

2.給出了改革綜合質(zhì)量的評價(jià)結(jié)果。把綜合素質(zhì)評價(jià)作為一門學(xué)科?；痉椒ㄈ缦拢菏紫?，根據(jù)綜合素質(zhì)評價(jià)的五個(gè)方面，將分項(xiàng)分等級呈現(xiàn)，再將分項(xiàng)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，累計(jì)為總分。綜合素質(zhì)評價(jià)各方面滿分為4分，A、B、C、D等級分別對應(yīng)4、3.5、3、2.5分，總分20分。

3.改革招生方式。評分采用呈現(xiàn)各科成績(含綜合素質(zhì)評價(jià))計(jì)算總分的方法；綜合素質(zhì)評價(jià)作為錄取依據(jù)。信息技術(shù)在普通高中錄取中必須達(dá)到一定水平；音樂、美術(shù)等非計(jì)分科目在成績合格的錄取中設(shè)置為門檻。

以上是初中官網(wǎng)總結(jié)的銅陵中考制度改革實(shí)施方案，僅供參考，希望對大家有所幫助。

文章標(biāo)題：《銅陵高中考試招生制度改革實(shí)施方案(試行)》

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