學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。
重慶市奉節(jié)縣永安高考成績(jī)
學(xué)校教學(xué)成績(jī)突出：中考繼連續(xù)10年獲得奉節(jié)縣比較好名(含個(gè)人或總體)后，2005年又獲總體和個(gè)人比較好名。
高考自1997年以來(lái)，年年躍上新臺(tái)階：特別是2004年(遷入新校后的比較好屆畢業(yè)生)，高考總計(jì)上線人數(shù)達(dá)465人，其中重點(diǎn)和一般本科上線203人，考生朱珠獲全縣高考文科比較好名，被北京師范大學(xué)錄取;2005年，高考總計(jì)上線524人，其中重點(diǎn)37人，一般本科270人，考生繆遠(yuǎn)奎以627分、高琦以662分的優(yōu)異成績(jī)分獲全縣高考文理科比較好名，被北京師范大學(xué)和中山大學(xué)錄取。
重慶市奉節(jié)縣永安所獲成績(jī)
學(xué)校教研成績(jī)斐然：學(xué)校被確定為聯(lián)合國(guó)創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基地，重慶市教育科研實(shí)驗(yàn)基地;2002年承擔(dān)了聯(lián)合國(guó)教科文組織研究課題“自悟?qū)W習(xí)法”和重慶市教科院研究課題“自悟教學(xué)法”的研究，并于2005年11月30日通過專家驗(yàn)收結(jié)題;2004年春承辦了全縣教育改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì);校報(bào)《瞿塘風(fēng)》被評(píng)為全國(guó)中學(xué)九十九佳文學(xué)社刊(報(bào));教師賽課、教師論文、學(xué)生征文、學(xué)生科技制作頻頻獲獎(jiǎng)。學(xué)校高揚(yáng)素質(zhì)教育大旗，體衛(wèi)藝工作扎實(shí)推進(jìn)，2003年，學(xué)校被確定為重慶市“播種足球計(jì)劃”定點(diǎn)學(xué)校。
學(xué)校著眼于長(zhǎng)足發(fā)展，引進(jìn)先進(jìn)教育理念，拓寬辦學(xué)渠道。2001年秋，在教育部召開的中西部教育幫扶會(huì)上，湖北名校襄樊五中與永安中學(xué)結(jié)成對(duì)子：該校每年為永安中學(xué)代培四名學(xué)生，常年提供教學(xué)信息和教學(xué)資料，并不定期派骨干教師來(lái)永安中學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
2003年秋，永安中學(xué)和中華名校重慶巴蜀中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了永安中學(xué)巴蜀班;2004年秋，在***和教育主管部門的支持下，又和巴蜀中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了巴蜀中學(xué)渝東分校(目前正在建設(shè)之中)。永安中學(xué)和兩校的聯(lián)合，已取得明顯效果：提高了永安中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了整個(gè)奉節(jié)縣的教育質(zhì)量。
同學(xué)們和家長(zhǎng)在選擇報(bào)考學(xué)校的時(shí)候最關(guān)心的問題之一就是報(bào)考的學(xué)校怎么樣、好不好了，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。
文章標(biāo)題：重慶市奉節(jié)縣永安中學(xué)怎么樣、好不好
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