甘肅建筑鐵路職業(yè)技術學院學費是多少

甘肅建筑鐵路職業(yè)技術學院學費是多少

甘肅建筑鐵路職業(yè)技術學院各專業(yè)學費
專業(yè)名稱 學費
建筑工程技術 4500
建設工程監(jiān)理 4500
安全技術與管理 4500
建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術 4500
水利水電建筑工程 4500
道路橋梁工程技術 4500
汽車檢測與維修技術 4500
焊接技術與自動化 4500
建筑設備工程技術 4500
供熱通風與空調(diào)工程技術 4500
建筑電氣工程技術 4500
市政工程技術 4500
給排水工程技術 4500
建筑智能化工程技術 4500
消防工程技術 4500
電梯工程技術 4500
建筑裝飾工程技術 4500
建筑室內(nèi)設計 4500
園林工程技術 4500
家具設計與制造 4500
視覺傳播設計一制作 4500
工程造價 4500
房地產(chǎn)經(jīng)營與管理 4500
會計 4500
物業(yè)管理 4500
工程測量技術 4500
國土測量技術 4500
無人機應用技術 4500
測繪地理信息 4500
測繪工程技術 4500
市政工程技術 4500
建筑設備工程技術 4500
甘肅建筑鐵路職業(yè)技術學院助學政策

1.獎(助)學金

“國家獎學金”、“國家勵志獎學金”、“校長獎學金”、“國家助學金”、“學院貧困助學獎學金”等。

另外,學院還設立“學長獎學金”、“甘肅建投育才獎學金”、“一建育才獎學金”、“二建育才獎學金”、“四建育才獎學金”、“六建育才獎學金”、“七建育才獎學金”、“一安育才獎學金”、“長城公司育才獎學金”、“中大育才獎學金”、“蘭州電信育才獎學金”、“蘭州移動育才獎學金”、“大地保險獎學金”、“金蘭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金”等多種獎學金,使品學兼優(yōu)的學生獲得鼓勵資助,體現(xiàn)了以人為本,教書育人的宗旨。

2.助學金

對經(jīng)濟困難的學生,采取國家助學貸款、生源地助學貸款、愛心助學基金、勤工助學及學費減免、緩繳學費、新生入學“綠色通道”等形式給予資助,保證貧困學生能夠順利的完成學業(yè)。

甘肅建筑鐵路職業(yè)技術學院發(fā)展歷程

學院現(xiàn)占地面積312畝,建筑面積18.2萬平方米;圖書館藏書44.85萬余冊,電子圖書1705GB;現(xiàn)在建成了中央和省級財政支持的實訓基地14個,建有校內(nèi)實驗室和仿真模擬實訓室34個,其中校企合作大型實驗室4個;建立了64個長期穩(wěn)定的校外實習實訓基地。

學院建有國家第八十一職業(yè)技能鑒定所,成立了全國建筑業(yè)企業(yè)項目經(jīng)理培訓基地、建造師繼續(xù)教育培訓基地、甘肅省建筑業(yè)與房地產(chǎn)企業(yè)工商管理培訓基地、甘肅省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、甘肅省建筑業(yè)企業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學校、甘肅省外派勞務培訓中心、甘肅省建筑行業(yè)特種作業(yè)培訓基地、甘肅建筑施工企業(yè)技術工人培訓基地、甘肅省建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員無紙化考試考點等教育培訓基地,主要面向建設行業(yè)開展職業(yè)培訓教育、特殊工種培訓和技能鑒定。

作為華夏建筑業(yè)鼻祖---有巢氏的傳人,建院幾代人時刻牢記自身的使命,不懈努力,勤奮耕耘,尤其是轉(zhuǎn)為高等職業(yè)教育以來,學院現(xiàn)任領導班子帶領全院教職工不等不靠,團結(jié)協(xié)作,勇克時艱,把握高等職業(yè)教育發(fā)展脈絡,立足學院實際,提出了“轉(zhuǎn)觀念,抓機遇,重特色,夯基礎,保質(zhì)量,上水平”的工作思路,確立了“打造省內(nèi)一流高職院校”的奮斗目標;形成了“質(zhì)量立校,全員育人、特色辦學,創(chuàng)新發(fā)展”的辦學理念 ;人才培養(yǎng)目標體現(xiàn)能力本位、素質(zhì)提升和長遠發(fā)展,辦學定位重點服務“三建六業(yè)兩規(guī)”(三建包括城市建設、村鎮(zhèn)建設、市政建設;六業(yè)包括建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、市政工程事業(yè)、建筑勘察業(yè)、建材業(yè)、裝飾業(yè);兩規(guī)包括城市規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃),教育教學緊扣 “專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設、校園文化建設”四條主線,強化“校企合作、產(chǎn)學結(jié)合、素質(zhì)拓展、機制體制保障、改善辦學條件、健全質(zhì)量監(jiān)控保障體系”六大保障措施建設。學院發(fā)展連續(xù)上臺階,實現(xiàn)了辦學模式、管理體制、辦學條件、辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的五個跨越,學院步入了健康科學發(fā)展的軌道,人才培養(yǎng)工作取得了令人矚目的成績。

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