往年重慶高考是什么卷,重慶高考調(diào)控線是什么意思

上面解釋了相同分?jǐn)?shù)考生的錄取問(wèn)題，那么生源質(zhì)量調(diào)控是什么意思呢？估計(jì)在每年高考錄取過(guò)程中，等一個(gè)批次錄取完成時(shí)，各地考試院會(huì)對(duì)該批次的錄取做一個(gè)總結(jié)，公布計(jì)劃錄取多少人、實(shí)際錄取多少人等數(shù)據(jù)，而大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些省市的考試院會(huì)公布，經(jīng)過(guò)考試院與高校協(xié)調(diào)，由于生源質(zhì)量較好，高校對(duì)該省追加了多少招生計(jì)劃，雖然這個(gè)計(jì)劃數(shù)不多，但對(duì)于有些考生來(lái)說(shuō)，則是自己無(wú)法企及的高度。

本科招生計(jì)劃的1%用于生源質(zhì)量調(diào)控及同分?jǐn)?shù)考生的錄取什么意思？

這是一個(gè)非常有質(zhì)量的提問(wèn)，如果是一位考生家長(zhǎng)，那么***是一位非常用心的家長(zhǎng)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，筆者來(lái)簡(jiǎn)單回答一下。按120%或105%的比例投檔，學(xué)校都有可能無(wú)法完成招生計(jì)劃但凡仔細(xì)看過(guò)高校的招生簡(jiǎn)章的考生與家長(zhǎng)，都清楚，絕大多數(shù)高校在設(shè)定投檔比例時(shí)，采用的是順序志愿120%、平行志愿105%的投檔比，但是在新高考、無(wú)調(diào)劑的情況下開始實(shí)施100%的投檔比，那么，既然高校在投檔時(shí)，就已經(jīng)超過(guò)學(xué)校招生計(jì)劃的105%甚至120%的計(jì)劃了，為何還要預(yù)留招生計(jì)劃的1%甚至2%用于生源質(zhì)量調(diào)控及同分?jǐn)?shù)考生的錄取呢？我們先看幾個(gè)數(shù)據(jù)。

即使超計(jì)劃5%投檔，還有1%甚至2%的招生計(jì)劃預(yù)留，可對(duì)于很多高校來(lái)說(shuō)，依舊完不成招生計(jì)劃，這里面有高考志愿填報(bào)的信息不對(duì)稱誤差、有群體行為誤差等導(dǎo)致高校部分專業(yè)爆滿，可無(wú)法超計(jì)劃招生，可有些專業(yè)受到大家的一致冷落，無(wú)人報(bào)考或者報(bào)考不理想的情況發(fā)生，此其一。其二是雖然超計(jì)劃投檔，但是對(duì)于非本地招生或者計(jì)劃投放量大的省份招生，高校對(duì)于很多省市招生的計(jì)劃都是在30人以下，甚至低于10人，這些高校占絕大多數(shù)，可這個(gè)計(jì)劃超5%投檔也只有一兩個(gè)人，甚至無(wú)法超額投檔。

所以，超額投檔只能對(duì)那些招生計(jì)劃大于50人、甚至100人才起作用。大家看一個(gè)實(shí)例，往年北京大學(xué)計(jì)劃招生3725人，在各種105%的調(diào)檔比例下，最終錄取人數(shù)則只有3673人，少了52人，而實(shí)際報(bào)到的學(xué)生又只有3660人，又比錄取人數(shù)少了13人。連鼎鼎大名的北京大學(xué)都是這樣，就別說(shuō)其它高校了。為什么要預(yù)留1%到2%的招生計(jì)劃那么，學(xué)校預(yù)留1%甚至2%的計(jì)劃，用于生源質(zhì)量調(diào)控及同分?jǐn)?shù)考生的錄取又是什么意思呢？一般來(lái)說(shuō)，高校的招生計(jì)劃確定了，就不能更改，更不能隨意超計(jì)劃招生，但是在高考志愿填報(bào)與投檔錄取過(guò)程中，各地考試院投檔過(guò)來(lái)的考生，在完成錄取***一位考生時(shí)，緊跟該考生的另一位學(xué)生分?jǐn)?shù)與其一樣，甚至按照單科成績(jī)排序，都比到了第二科、甚至第三科才分出高下，那么對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，不錄取這位學(xué)生非?？上?，如果沒(méi)有預(yù)留名額，那么這位考生勢(shì)必落榜，但學(xué)?，F(xiàn)在手中有預(yù)留名額，就可以名正言順地用預(yù)留計(jì)劃來(lái)錄取這位考生，此時(shí)這個(gè)預(yù)留的1%的計(jì)劃就發(fā)生了效用。

上面解釋了相同分?jǐn)?shù)考生的錄取問(wèn)題，那么生源質(zhì)量調(diào)控是什么意思呢？估計(jì)在每年高考錄取過(guò)程中，等一個(gè)批次錄取完成時(shí)，各地考試院會(huì)對(duì)該批次的錄取做一個(gè)總結(jié)，公布計(jì)劃錄取多少人、實(shí)際錄取多少人等數(shù)據(jù)，而大家可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些省市的考試院會(huì)公布，經(jīng)過(guò)考試院與高校協(xié)調(diào)，由于生源質(zhì)量較好，高校對(duì)該省追加了多少招生計(jì)劃，雖然這個(gè)計(jì)劃數(shù)不多，但對(duì)于有些考生來(lái)說(shuō)，則是自己無(wú)法企及的高度。

這種情況一般發(fā)生在什么情況下？譬如重慶大學(xué)在湖南省本來(lái)計(jì)劃招生是50人，但是由于當(dāng)年很多高分的學(xué)生都報(bào)考了重慶大學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出50人的范圍，也大幅度高出往年的錄取分?jǐn)?shù)與位次，學(xué)校發(fā)現(xiàn)這種情況，一定大喜過(guò)望，對(duì)于這種優(yōu)質(zhì)生源，能多錄取一個(gè)是一個(gè)啊，此時(shí)高校很可能與當(dāng)?shù)乜荚囋簻贤ǎㄓ行┦强荚囋褐鲃?dòng)與高校溝通），利用自己手中的預(yù)留計(jì)劃，爭(zhēng)取在這個(gè)省多錄幾個(gè)學(xué)生。

結(jié)論綜上所述，對(duì)于大多數(shù)高校來(lái)說(shuō)，計(jì)劃招生數(shù)、實(shí)際錄取數(shù)、實(shí)際報(bào)到人數(shù)都會(huì)有偏差，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)年填報(bào)該高校的學(xué)生人數(shù)多、人數(shù)分?jǐn)?shù)與招生專業(yè)的分布比較適當(dāng)，那么學(xué)校能通過(guò)105%的投檔比例、以及充分利用自己手中的1%到2%的預(yù)留計(jì)劃，能錄取到比計(jì)劃招生人數(shù)多的學(xué)生。但更多高校都是出現(xiàn)實(shí)際報(bào)到人數(shù)少于實(shí)際錄取人數(shù)，實(shí)際錄取人數(shù)少于計(jì)劃錄取人數(shù)的情況，這是由于學(xué)校招生專業(yè)（類）的設(shè)置、在當(dāng)?shù)卣猩ぷ鞯拈_展情況、學(xué)生高考志愿填報(bào)情況等等綜合作用的結(jié)果，學(xué)校、考試院、學(xué)生與家長(zhǎng)都無(wú)法預(yù)料與掌控。

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