測(cè)控專業(yè)全國(guó)排名 測(cè)控技術(shù)與儀器畢業(yè)一般做什么

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自動(dòng)化和測(cè)控哪個(gè)專業(yè)比較好？ 你的理解大體上是正確的，因?yàn)槲易x書(shū)的時(shí)候剛好和這二個(gè)專業(yè)在一個(gè)學(xué)院，我的是電子信息工程，以上二個(gè)專業(yè)只有一二門課程是不一樣的，比如我們當(dāng)時(shí)三個(gè)專業(yè)都要學(xué)單片機(jī)控制，嵌入式控制等，因?yàn)槿齻€(gè)專業(yè)都需要用到硬件嘛，難免的，而且當(dāng)時(shí)我專業(yè)也學(xué)電子測(cè)量呢，其實(shí)出來(lái)之后三者之間的工作是差不多可以共做的。當(dāng)然主是區(qū)別在各個(gè)領(lǐng)域的深淺問(wèn)題，自動(dòng)化當(dāng)然以控制為主，測(cè)控是儀器方面的，而我們則電子電路或計(jì)算機(jī)方面。也有小小聯(lián)系的。不管怎麼樣，精通一樣就好了！??！測(cè)控技術(shù)與儀器畢業(yè)一般做什么 主要從事電氣維護(hù)、儀表設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)以及計(jì)算機(jī)控制方面。我們班幾乎都在國(guó)企上班，每個(gè)學(xué)校專業(yè)方向不一樣 (安徽工業(yè)大學(xué))上研的，工作的，偶有出國(guó)的 沒(méi)有什么特別出彩的工作，受專業(yè)限制吧，個(gè)人感覺(jué)不是什么好專業(yè)，當(dāng)年就是調(diào)劑過(guò)去的。但是學(xué)有所成的好還可以 (北京交通大學(xué))第一、測(cè)控是什么首先，雖然同樣都是儀器專業(yè)，都叫測(cè)控技術(shù)與儀器但學(xué)校不同的話，專業(yè)的方向還是有區(qū)別的。通俗一點(diǎn)說(shuō)有些學(xué)校的儀器主攻電子儀器，有些是機(jī)械儀器；有些是工業(yè)方向，有些是農(nóng)業(yè)方向，有些是生物方向，等等等等。其次，同樣都是儀器專業(yè)，全國(guó)排名不同，受承認(rèn)度也不同，比如清華，工大，天大的儀器，工作肯定是沒(méi)問(wèn)題的，各大儀器公司都搶著要的，而我所在的農(nóng)大的就業(yè)就差了一些，但畢竟還是不錯(cuò)的，因?yàn)閮x器專業(yè)屬于機(jī)電類，有機(jī)有電，屬于綜合類跨專業(yè)的學(xué)科，現(xiàn)在的公司就喜歡各方面都能懂一些的，知識(shí)面廣也是就業(yè)的一大優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)也不要小瞧一些小學(xué)校的測(cè)控專業(yè)，就我所知杭州有個(gè)中國(guó)計(jì)量學(xué)院也有測(cè)控專業(yè)，但它的畢業(yè)生工作不比清華難找，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校跟中國(guó)質(zhì)量監(jiān)督局等機(jī)關(guān)有一定的聯(lián)系，高考成績(jī)不理想的情況下可以考慮這種學(xué)校。第二、本科之后能做什么我們這一級(jí)上研究生的有三分之一強(qiáng)，工作的三分之二中有一些是下的工廠的，進(jìn)入生產(chǎn)一線。剩下的三分之一零散各種工作。本科之后能做什么，在于你本科的時(shí)候都學(xué)了些什么，雖然說(shuō)專業(yè)課機(jī)電都有，但不同的學(xué)校偏重點(diǎn)還是不同的，有些偏電，有些偏機(jī)。偏機(jī)的基本上是下工廠，偏電的基本上是在各大公司，不一概而論。偏電的各大公司多是電子行業(yè)的，需要有一定的電子基礎(chǔ)和編程技巧。測(cè)控同時(shí)也跨在電子和軟件兩個(gè)專業(yè)之上，因?yàn)樵趪?guó)家關(guān)于專業(yè)的劃分上測(cè)控是電類專業(yè)。公司里的工作就是做些電路同時(shí)為微處理器編一些小應(yīng)用程序，要不就是對(duì)著現(xiàn)成的電路根據(jù)需求編程，兩者兼而有之。我曾經(jīng)面試過(guò)一家不錯(cuò)的公司，做交通工程的，當(dāng)時(shí)面試的職位市交通電子系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的，緬使官說(shuō)他們之前收過(guò)計(jì)算機(jī)方面的畢業(yè)生，但是往往對(duì)電路一竅不通，也收過(guò)電子專業(yè)的，在編程方面確是不大在行，為什么當(dāng)時(shí)找我，由此可見(jiàn)一斑。其實(shí)本科之后能做什么在于你本科時(shí)做過(guò)什么，同樣的讀了四年大學(xué)，為什么出來(lái)的人卻不一樣，作為過(guò)來(lái)人都是知道的。自己要有想學(xué)的欲望。最后，你能主動(dòng)問(wèn)起這個(gè)專業(yè)已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)樵诒姸鄬I(yè)當(dāng)中，我們這個(gè)專業(yè)是相當(dāng)沒(méi)有名氣的，很多人都不知道有這個(gè)專業(yè)，我的同學(xué)很大部分當(dāng)初都是調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)的。(中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué))測(cè)控技術(shù)與儀器可以分兩個(gè)方向，一個(gè)是儀表方向，一個(gè)也可以從事自動(dòng)控制方向。我現(xiàn)在從事的是自動(dòng)化，因?yàn)槲也幌矚g搞儀表，雖然我學(xué)的是儀表，大學(xué)也就為了混個(gè)證。我個(gè)人認(rèn)為自動(dòng)化更好，我也喜歡自動(dòng)化。我們班的同學(xué)也有從事儀表的，在企業(yè)中也就是安裝和維護(hù)儀表，環(huán)境都不太好，本人認(rèn)為并不適合女孩子。。（河北理工）測(cè)控技術(shù)與儀器是一門覆蓋面很廣的專業(yè)，其開(kāi)設(shè)目的是為了培養(yǎng)會(huì)根據(jù)應(yīng)用需求而設(shè)計(jì)相應(yīng)測(cè)試儀器的電子工程師。其面向?qū)ο笙喈?dāng)廣，每個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以成都理工為例，主要以設(shè)計(jì)和應(yīng)用核測(cè)試儀器為主，而西南交大的測(cè)控技術(shù)與儀器主要以道路建筑工程方面的測(cè)控儀器學(xué)習(xí)為主。電測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的畢業(yè)生要求對(duì)電子，計(jì)算機(jī)，專業(yè)軟件開(kāi)發(fā)和使用有綜合的能力。 強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和邏輯思維能力。就業(yè)方面。就目前來(lái)看，具有良好能力的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。隨著目前電子科學(xué)，嵌入式技術(shù)，新型傳感器技術(shù)的不斷發(fā)展，測(cè)控技術(shù)與儀器的就業(yè)前景一片大好。中北大學(xué)的測(cè)控在全國(guó)排名是多少 50名以內(nèi)。根據(jù)中北大學(xué)官網(wǎng)關(guān)于的測(cè)控在全國(guó)排名的信息得知，截止2023年2月19日，排名在全國(guó)50名以內(nèi)。測(cè)控即測(cè)量和控制，是指對(duì)現(xiàn)實(shí)世界物理量進(jìn)行測(cè)量獲取信息，再經(jīng)處理后得到控制量對(duì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行控制的過(guò)程。

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