咸陽夢(mèng)圓職業(yè)學(xué)校,如何為職業(yè)學(xué)校做宣傳

您好，學(xué)校非常歡迎家長進(jìn)學(xué)校課堂為學(xué)生講授職業(yè)宣講。讓學(xué)生了解該職業(yè)是做什么的，怎么做，會(huì)遇到什么常見問題，如何化解。如果家長能來學(xué)校進(jìn)行職業(yè)宣講肯定受到歡迎。從事該職業(yè)，做的好會(huì)有怎么樣的發(fā)展。一，介紹職業(yè)內(nèi)容。三，宣導(dǎo)職業(yè)精神。

家長到學(xué)校做職業(yè)宣講怎么做？

您好，學(xué)校非常歡迎家長進(jìn)學(xué)校課堂為學(xué)生講授職業(yè)宣講。學(xué)生的生活體驗(yàn)相對(duì)較少，大多數(shù)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）用于文化課學(xué)習(xí)。但是學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，越是高年級(jí)的孩子越是渴望了解學(xué)校教育之外的社會(huì)生活。如果家長能來學(xué)校進(jìn)行職業(yè)宣講肯定受到歡迎。希望家長的宣講從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。一，介紹職業(yè)內(nèi)容。讓學(xué)生了解該職業(yè)是做什么的，怎么做，會(huì)遇到什么常見問題，如何化解。

二，描述職業(yè)特點(diǎn)或是在社會(huì)中有什么重要作用。讓學(xué)生明白為什么會(huì)出現(xiàn)這種職業(yè)，有什么樣的不可替代性。三，宣導(dǎo)職業(yè)精神。從事該職業(yè)，要遵循怎樣的職業(yè)道德精神，為學(xué)生從小樹立每一行都有每一行的規(guī)矩這種意識(shí)。四，闡述職業(yè)前景。從事該職業(yè)，做的好會(huì)有怎么樣的發(fā)展。激勵(lì)學(xué)生有一種積極向上的心。五，圖文并茂，比較好以講故事的形式講以上內(nèi)容穿插進(jìn)去。

一家職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何做全套營銷？

這個(gè)問題，最關(guān)鍵的內(nèi)容在“全套”！說明你已經(jīng)具備營銷戰(zhàn)略的思維了！全套的概念，按照一個(gè)十多年?duì)I銷咨詢的老鳥理解，就是營銷系統(tǒng)建設(shè)的問題！什么營銷系統(tǒng)建設(shè)！答案是以下三點(diǎn)！1.營銷戰(zhàn)略規(guī)劃：你的客戶是誰，你給客戶提供什么服務(wù)，并把它作為你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果你是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，找到工作就是你的戰(zhàn)略方向，或者應(yīng)用型大學(xué)就是你的方向，所以你要布局核心資源，并把資源放到，同時(shí)用淺顯的語言進(jìn)行傳播和定位，這樣就有了我們所謂的營銷戰(zhàn)略規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)！2、營銷策略策劃：很簡(jiǎn)答的策劃就是，什么產(chǎn)品，什么價(jià)格，什么渠道，什么促銷，那么你的熱門專業(yè)，收費(fèi)情況，在哪里做廣告，怎么做促銷，需要設(shè)計(jì)基于營銷戰(zhàn)略的宣傳資料以及活動(dòng)，讓客戶能了解和知曉，并行動(dòng)！這就是營銷的策略設(shè)計(jì)！3、營銷執(zhí)行落實(shí)：在完美的方案，缺了執(zhí)行就萬萬不可，你的招生隊(duì)伍，你的招生工作安排，計(jì)劃落實(shí)，都成為你的管理核心，步步為營才能踏踏實(shí)實(shí)，也才能有更好的結(jié)果！以上，希望對(duì)你有幫助！策劃人生，人生策劃，@工具社區(qū)。

為什么現(xiàn)在的家長對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院偏見很大？

職業(yè)學(xué)院應(yīng)該是高等教育（?？疲┑姆懂牐皇侵新?。你說的可能是3 2模式，這個(gè)模式的畢業(yè)生也是大專學(xué)歷?，F(xiàn)在企業(yè)招工比較難，但企業(yè)又不愿意通過提高待遇和投資改善作用環(huán)境來解決問題，他們往往和這類高校簽訂“校企合作”協(xié)議來解決招工的問題，二這樣的企業(yè)往往都是工資待遇低下，勞動(dòng)條件惡劣，安全生產(chǎn)沒有保障的，?？茖W(xué)院也借此打著“包分配”的旗號(hào)吸引生源。

現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的就業(yè)率真的有98%嗎？為什么自己的班主任強(qiáng)力推薦讀某個(gè)職業(yè)學(xué)校？

高職院校就業(yè)率百分98是很普遍的，很多達(dá)到百分百，還故意往下拉點(diǎn)。當(dāng)然，每個(gè)地區(qū)每家學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量有高有低，例如發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校，已經(jīng)不講就業(yè)率，即使公布就業(yè)率也是為了完成上級(jí)教育主管部門考核要求，而是注重就業(yè)服務(wù)和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，我校多年前成立校企合作辦，現(xiàn)又成立產(chǎn)教融合部，關(guān)注每一位頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，了解其工作情況和單位情況，而不是放羊式的就業(yè)服務(wù)，更不是把學(xué)生送到企業(yè)做流水線工人。

也是因?yàn)榫蜆I(yè)服務(wù)好被教育部評(píng)為全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)，和所有院校一起評(píng)，包括本科院校。 當(dāng)然，具體就業(yè)好壞還要看所學(xué)專業(yè)前景和自己的所學(xué)情況，現(xiàn)在都是畢業(yè)生和就業(yè)單位雙向選擇，不存在包就業(yè)情況，以包就業(yè)為幌子做宣傳的屬于虛假宣傳，好的工作崗位必然對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求較高，如果只是生產(chǎn)流水線崗位必然要求低。

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