慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)依循“思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)三者緊密結(jié)合”的人才培養(yǎng)理念，力求加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，突出護(hù)理實(shí)踐能力，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才為目標(biāo)，學(xué)生畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等護(hù)理工作。

1.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生理病理學(xué)、藥理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)等。

2.護(hù)理專業(yè)課：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急重癥護(hù)理、老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理。社區(qū)保健、護(hù)理教育、護(hù)理科研、護(hù)理管理學(xué)等。

3.公共及人文素養(yǎng)課程： 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、職業(yè)道德、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人際溝通、護(hù)理禮儀等

1、學(xué)生患有一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度、兩耳聽(tīng)力均在3米以內(nèi)、患有失明、斜視、弱視、嗅覺(jué)遲鈍、口吃者、肢體殘疾、腦癱等以上疾病不宜報(bào)考護(hù)理專業(yè)。

2、行路步態(tài)跛行，著裝后脊柱側(cè)彎。駝背;面部有較大面積(3×3厘米)疤痕、血管瘤或白癜風(fēng)、黑色素痣等不宜報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)有過(guò)硬的專業(yè)技能，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及良好的協(xié)作精神。有堅(jiān)定的理想信念，能符合時(shí)代發(fā)展和健康的需求，能滿足護(hù)理發(fā)展需要的應(yīng)用型護(hù)理人才。本專業(yè)現(xiàn)建成護(hù)理技能訓(xùn)練室、解剖實(shí)驗(yàn)室、臨床實(shí)驗(yàn)室、生理病理實(shí)驗(yàn)室。計(jì)劃建成顯微鏡室、病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、藥理實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、護(hù)理階梯示教室，ICU模擬病房、健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)室等。

護(hù)理專業(yè)在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)以后不用擔(dān)心無(wú)法就業(yè)的問(wèn)題，因?yàn)椋壳吧鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)醫(yī)療行業(yè)的要求越來(lái)越高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作護(hù)理專業(yè)就業(yè)。

孔道口周圍皮膚護(hù)理：帶有各種管道引流和造瘺口的病人，孔周皮膚護(hù)理尤為重要。管道口的皮膚經(jīng)常被引流液污染和刺激，易于感染。因此應(yīng)在孔周皮膚處涂以凡士林，或氧化鋅軟膏以保護(hù)皮膚。發(fā)現(xiàn)感染及時(shí)處理。