教師
師資隊伍建設與讀寫能力的提高。首先是走出去“學習”。通過組織教師到上海、成都的高校培訓，拓寬了專業(yè)教師的視野，提高了專業(yè)素質和教學水平；通過與田坤集團下屬學校教師的交流活動，教師可以共享。二是練好“內功”。通過集體備課、公開課教學、***教學成果展示等方式，促使教師改進教學方法，提高教學效果；通過教學檢查、課程計劃檢查、教學質量評估和參觀，促使教師轉變教學觀念，提高教學質量。
成都廣播電視中專學校為提高管理水平進行了改進。首先是改變管理模式。學校所有人員都采用聘任制。其中，校級領導班子、中層管理班子和全體教職工每年聘任一次，教職工實行末位淘汰制。對學生實行準軍事化管理，重點培養(yǎng)學生的良好習慣，從而提高學生的社會責任感、團結精神等***品質。
二是積極改革專業(yè)。在市場調研和海量數(shù)據分析處理的基礎上，根據學校實際情況和市場人才需求，進一步優(yōu)化調整了專業(yè)建設。在原有五個專業(yè)的基礎上，新增高級空乘、手機平板維修技術、工業(yè)自動化機器人技術三個高端專業(yè)，以實現(xiàn)差異化辦學。
成都廣播電視職業(yè)中專是原國家教委批準的中等專業(yè)學?！，F(xiàn)在由教育部職業(yè)教育與成人教育司牽頭。它依靠現(xiàn)代化的教學手段和國家規(guī)定的多媒體教學來開辦大學。開放學歷教育的主要職能是負責國家電大中等職業(yè)教育的統(tǒng)籌協(xié)調、指導、服務、評價和監(jiān)督體系，直接招收初中畢業(yè)生和在職青年接受中等職業(yè)教育。學校有資格頒發(fā)國民教育系列中等教育文憑。成都廣播電視中等職業(yè)學校與44所省級電大中等職業(yè)學校及其分校一起，形成了覆蓋全國的廣播電視中等職業(yè)教育教學體系，培養(yǎng)了300多萬名中等職業(yè)教育畢業(yè)生。
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