創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)，一個人是否具有創(chuàng)造力，是區(qū)分人才的重要標志。
孩子天生就喜歡探索新的環(huán)境，因此不要限制孩子的探索欲，在日常生活中，應該給孩子提供能探索問題的時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），也應該給孩子提供能和大自然接觸的機會。當孩子講出自己想象的故事時，很多家長會覺得無法理解，或者覺得不符合邏輯，但是家長和老師應該耐心地聆聽孩子們的感想和想法，并且要給予認同，即便是再荒唐的想法，也應該耐心傾聽，不要打擊孩子的積極性。
在日常生活中，可以讓學生經(jīng)常做刺激右腦的活動，因為在人的大腦里，左腦負責意識、理性和邏輯思維，右腦負責直觀、感性的思維，因此，可以讓學生多聽音樂、多畫畫，以此達到提高創(chuàng)造力的目的。
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