黑龍江高考語(yǔ)文模擬試卷及答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

松竹梅與***文化風(fēng)骨

①松、竹、梅是***人所喜愛(ài)的自然事物，也是***人所推崇的一種人格精神的象征。這種人格的象征物，既是***文化精神的體現(xiàn)，也是***文化的一種獨(dú)特的表達(dá)方式。

②***自古以來(lái)便有將自然人化的傳統(tǒng)。這個(gè)傳統(tǒng)，既可能源于古人與自然和諧相處的經(jīng)驗(yàn)，又與***古代哲學(xué)和文學(xué)的影響有關(guān)。***古代哲學(xué)講天人合一，物我同一，所以自然事物就容易被人格化。***古代文學(xué)重托物言志，以物喻人，所以用自然事物作文化和人格的象征，也就成了一種修辭手法。這種人格化的自然事物，在植物界，松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，已是人盡皆知的常識(shí)。

③傳說(shuō)蘇軾被貶到黃州，有個(gè)地方官去拜訪他，問(wèn)他一個(gè)人在這兒是否感到寂寞，蘇軾指指門外說(shuō)，我這兒有“風(fēng)泉兩部樂(lè)，松竹三益友”，何寂寞之有。又傳說(shuō)愛(ài)梅成癡的林逋終生不娶，以梅為妻，以鶴為子，所謂“梅妻鶴子”，都是典型的例證。

④***人喜愛(ài)松、竹、梅，固然離不開(kāi)觀賞其外在形象，但更多地卻是欣賞其內(nèi)在品格。這種品格雖然古人對(duì)之有不同的提煉和概括，但如松的枝干如鐵、歲寒后凋，竹的中空外直、寧折不彎，梅的凌霜傲雪、玉潔冰清等等，卻是自魏晉以降***人所推崇、所提倡的一種風(fēng)骨。這種源于先秦儒者“浩然之氣”的風(fēng)骨，在***古代曾用來(lái)評(píng)品人物、鑒賞書(shū)畫(huà)，后來(lái)又用于論文，成了一個(gè)重要的文學(xué)理論范疇，對(duì)推動(dòng)歷代詩(shī)文革新，起了重要的作用。

⑤由松、竹、梅這些自然事物所體現(xiàn)的風(fēng)骨，在***文化傳統(tǒng)中之所以顯得如此重要，首先是出于***人遵循天道的積極進(jìn)取的人生態(tài)度，所謂“天行健，君子以自強(qiáng)不息”是也。故古人主張養(yǎng)“浩然之氣”，培植一種強(qiáng)旺的內(nèi)在精神，以應(yīng)對(duì)人生的各種艱難困苦，成就人生的各種事業(yè)，這是***文化講風(fēng)骨的精神源頭。

⑥與古代不同，現(xiàn)代***人所講的風(fēng)骨，一方面固然有古代文化的精神傳承，另一方面，也有現(xiàn)代文明的影響和現(xiàn)代精神的浸潤(rùn)。這種現(xiàn)代意義上的風(fēng)骨，往往與人的主體性有關(guān)，就個(gè)體而言，多表現(xiàn)為個(gè)體的人格或個(gè)性，就群體而言，則多為一個(gè)***的主體性，即通常所說(shuō)的***性格或***精神。

⑦今人欣賞、贊頌松、竹、梅，固然也重風(fēng)骨，但卻賦予了新的理解和闡釋，且大多與革命者和革命精神有關(guān)，如陳毅的詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”，陶鑄的散文《松樹(shù)的風(fēng)格》，再如歌曲《紅梅贊》，現(xiàn)代京劇唱段《要學(xué)那泰山頂上一青松》等等，都是大家耳熟能詳?shù)拿?。傳統(tǒng)文化的表達(dá)意象，需要給予新的闡釋，才能對(duì)今天的社會(huì)人群發(fā)揮更大的現(xiàn)實(shí)作用，也才能使這種意象所表達(dá)的文化精神，得到創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性的發(fā)展。

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．松竹梅作為一種被***人所推崇的人格精神象征，它既能體現(xiàn)***的文化精神，也能表達(dá)***文化。

B．“物我同一”的***哲學(xué)思想和以物喻人的***古代文學(xué)的修辭手法決定了***自古以來(lái)便有將自然人化這一傳統(tǒng)。

C．欣賞松的歲寒后凋、竹的寧折不彎、梅的玉潔冰清等內(nèi)在品格，有利于***古人養(yǎng)成一股“浩然之氣”。

D．從現(xiàn)代意義角度看，松、竹、梅所體現(xiàn)的風(fēng)骨多表現(xiàn)為個(gè)體的人格或個(gè)性，也能多表現(xiàn)為***性格或***精神。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．文章引用林逋的典故，是為了論證“***自古以來(lái)就有將自然人格化的傳統(tǒng)”。

B．***古代曾用松、竹、梅所具有的內(nèi)在風(fēng)骨品評(píng)人物、鑒賞書(shū)畫(huà)，后來(lái)這種風(fēng)骨又用于論文，成了一個(gè)重要的文學(xué)理論范疇。

C．文章用陳毅的詩(shī)、陶鑄的散文、歌曲《紅梅贊》等例子，論證了“松、竹、梅被賦予了現(xiàn)代新意義”這一觀點(diǎn)。

D．文章主體部分采用并列結(jié)構(gòu)，論證了松、竹、梅在***文化傳統(tǒng)中的具體表現(xiàn)。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．***人喜愛(ài)松、竹、梅，本不在于對(duì)其外在形象的觀賞，而是在于對(duì)其內(nèi)在品格的欣賞。

B．古人概括提煉的松、竹、梅的積極進(jìn)取的人生態(tài)度，和“天行健，君子以自強(qiáng)不息”所傳達(dá)的人生態(tài)度是一脈相承的。

C．個(gè)體的人格和群體的***性格決定了現(xiàn)代意義上的風(fēng)骨所具有的古代文化的傳承性和現(xiàn)代文明的創(chuàng)新性。

D．為使傳統(tǒng)意象所表達(dá)的文化精神在今天得到創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性的發(fā)展，有必要對(duì)意象進(jìn)行新的革命精神的闡釋。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3 小題，15 分）

閱讀下面的文字，完成 4-6題。

戰(zhàn) 士

孫犁

那年冬天，我住在一個(gè)叫石橋的小村子。村子前面有一條河，搭上了一個(gè)草橋。天氣好的時(shí)候，從橋上走過(guò)，?？匆?jiàn)有些村婦淘菜；有些軍隊(duì)上的小鬼，打破冰層捉小沙魚(yú)，手凍得像胡蘿卜，還是興高采烈地喊著。

這個(gè)冬季，我有幾次是通過(guò)這個(gè)小橋，到河對(duì)岸鎮(zhèn)上，去買豬肉吃。掌柜是一個(gè)殘疾軍人，打傷了右臂和左腿。這鋪?zhàn)樱撬麕讉€(gè)殘疾弟兄合股開(kāi)的合作社。

比較好次，我向他買了一個(gè)腰花和一塊豬肝。他擺蕩著左腿，用左手給我切好了。一般的山里的豬肉是弄得粗糙的，豬很小就殺了，皮上還帶著毛，涂上刺眼的顏色，煮的時(shí)候不放鹽。當(dāng)我稱贊他的肉有味道和干凈的時(shí)候，他透露聰明地笑著，兩排潔白的牙齒，一個(gè)嘴角往上翹起來(lái)，肉也多給了我一些。

第二次，我去是一個(gè)雪天，我多燙了一壺小酒。這天，多了一個(gè)伙計(jì)：傷了胯骨，兩條腿都軟了。三個(gè)人圍著火談起來(lái)。

伙計(jì)不愛(ài)說(shuō)話。我們說(shuō)起和他沒(méi)有關(guān)系的話來(lái)，他就只是笑笑。有時(shí)也插進(jìn)一兩句，就像新開(kāi)刃的刀子一樣。談到他們受傷，掌柜望著伙計(jì)說(shuō)：“先還是他把我背到擔(dān)架上去，我們是一班，我是他的班長(zhǎng)。那次追擊敵人，我們拼命追，指導(dǎo)員喊，叫防御著身子，我們只是追，不肯放走一個(gè)敵人 !”

“那樣有意思的生活不會(huì)有了。” 伙計(jì)說(shuō)了一句，用力吹著火，火照進(jìn)他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜還是笑著，對(duì)伙計(jì)說(shuō)：“又來(lái)了，”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我，“他沉不住氣哩，同志。那時(shí)，我倒下了，他把我往后背了幾十步，又趕上去，被***的一個(gè)敵人打穿了胯。他直到現(xiàn)在，還想再干干呢 !”

伙計(jì)干脆地說(shuō)：“怨我們的醫(yī)道不行么 !”

“怎樣？”我問(wèn)他。

“不能換上一副胯骨嗎，如能那樣，我今天還在隊(duì)伍里。難道我能剝一輩子豬嗎？”

“小心你的眼!”掌柜停止了笑對(duì)伙計(jì)警戒著，使我吃了一驚。 “他整天焦躁不能上火線，眼睛已有毛病了?！?

我安慰他說(shuō)，人民和國(guó)家記著他的功勞，打走敵人，我們有好日子過(guò)。

“什么好的生活比得上沖鋒陷陣呢？”他沉默了。

第三次我去，正趕上他兩個(gè)要去趕集，我已經(jīng)是熟人了，掌柜的對(duì)伏在鍋上的一個(gè)女人說(shuō)：“照顧這位同志吃吧。新出鍋的，對(duì)不起，我不照應(yīng)了。”

那個(gè)女子個(gè)子很矮，衣服上涂著油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色。我坐在他們的炕上，炕頭上睡著一個(gè)孩子，放著一個(gè)火盆。

女人多話，有些潑。她對(duì)我說(shuō)，她是掌柜的老婆，掌柜的從一百里以外的家里把她接來(lái)，她有些抱怨，說(shuō)他不中用，得她來(lái)幫忙。

我對(duì)她講，她丈夫的傷，是天下***的光榮記號(hào)，她應(yīng)該好好幫他做事。這不是一個(gè)十分妥當(dāng)?shù)呐恕ＥR完，她和我攪?yán)p著一毛錢，說(shuō)我多吃了一毛錢的肉。我沒(méi)辦法，照數(shù)給了她，但正色說(shuō)：“我不在乎這一毛錢，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回來(lái)，你不要說(shuō)，你和我因?yàn)橐幻X攪?yán)p了半天吧 !”

這都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季戰(zhàn)斗結(jié)束以后。***黃昏，我又去看他們，他們卻搬走了，遇見(jiàn)一個(gè)村***，他和我說(shuō)起了那個(gè)伙計(jì)，他說(shuō)：“那才算個(gè)戰(zhàn)士!反‘掃蕩'開(kāi)始了，我們的隊(duì)伍已經(jīng)準(zhǔn)備在附近作戰(zhàn)，我派了人去抬他們，因?yàn)樗麄儾荒苌仙竭^(guò)嶺。那個(gè)伙計(jì)不走，他對(duì)去抬他的民兵們說(shuō)：你們不配合子弟兵作戰(zhàn)嗎？民兵們說(shuō)：配合呀!他大聲喊：好!那你們抬我到山頭上去吧，我要指揮你們!民兵們都勸他，他說(shuō)不能因?yàn)樘б粋€(gè)殘廢的人耽誤幾個(gè)有戰(zhàn)斗力的，他對(duì)民兵們講：你們不知道我嗎？我可以指揮你們!我可以打槍，也可以扔手榴彈，我只是不會(huì)跑罷了。民兵們拗他不過(guò)，就真的帶好一切武器，把他抬到敵人過(guò)路的山頭上去。你看，結(jié)果就打了一個(gè)漂亮的伏擊戰(zhàn)?！?

臨別他說(shuō)：“你要找他們，到城南莊去吧，他們的肉鋪比以前紅火多了!”

一九四一年于平山（有刪改）

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（      ）（3 分）

A.小說(shuō)開(kāi)頭描寫了抗日根據(jù)地石橋村冬季河邊村婦淘菜、小戰(zhàn)士捉魚(yú)的場(chǎng)景，場(chǎng)面祥和、有趣，富有生活氣息，展示了人物活動(dòng)的具體環(huán)境。

B.“一毛錢的攪?yán)p”，刻畫(huà)了掌柜女人的潑辣和小氣，與掌柜形象形成鮮明對(duì)比，突出英雄不被理解的苦悶，從側(cè)面表現(xiàn)掌柜一家生活的艱難。

C.小說(shuō)講究敘事策略，以“我”為敘述者，巧妙地串聯(lián)幾次對(duì)話，將幾個(gè)不同時(shí)空的故事片段鏈接在一起，敘事靈活自由，節(jié)奏明快流暢。

D.小說(shuō)講述抗戰(zhàn)中幾位受傷的“戰(zhàn)士”的故事，真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)了這一特殊群體的精神風(fēng)貌，謳歌了抗日根據(jù)地軍民昂揚(yáng)向上的***精神。

5.小說(shuō)中“伙計(jì)”的性格有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6 分)

6.故事的講述者***變?yōu)椤按?**”，這樣處理有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6 分)

二、古代詩(shī)文閱讀(42分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫(huà)地學(xué)書(shū)。舉進(jìn)士，調(diào)西京推官。始從尹洙游，為古文，議論當(dāng)世事，迭相師友，與梅堯臣游，為歌詩(shī)相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣校勘。范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書(shū)責(zé)之，謂其不復(fù)知人間有羞恥事。若訥上其書(shū)，坐貶夷陵令，稍徙乾德令、武成節(jié)度判官。久之，復(fù)?？保M(jìn)集賢校理。慶歷三年，知諫院。時(shí)仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進(jìn)見(jiàn)，帝延問(wèn)執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便。修慮善人必不勝，數(shù)為帝分別言之。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見(jiàn)逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進(jìn)。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！毙拚撌虑兄保艘曋绯?，帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言，面賜五品服。會(huì)保州兵亂，以為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。陛辭，帝曰勿為久留計(jì)有所欲言言之對(duì)曰臣在諫職得論事今越職而言罪也帝曰：“第言之，毋以中外為間?！狈绞菚r(shí)，杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國(guó)之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內(nèi)，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之。”于是邪黨益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。居二年，徙揚(yáng)州、潁州。復(fù)學(xué)士，留守南京。小人畏修復(fù)用，有詐為修奏，乞澄汰內(nèi)侍為奸利者。其群皆怨怒，譖之，出知同州，帝納吳充言而止。遷翰林學(xué)士，俾修《唐書(shū)》。熙寧四年，以太子少師致仕。五年，卒，贈(zèng)太子太師，謚日文忠。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。

(節(jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》)

7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(     )（3分）

A.帝曰/勿為久留計(jì)/有所欲言/言之/對(duì)曰/臣在諫職得論事/今越職而言/罪也/

B.帝曰/勿為久留/計(jì)有所欲言/言之/對(duì)曰/臣在諫職得論事/今越職而言/罪也/

C.帝曰/勿為久留/計(jì)有所欲言/言之/對(duì)曰/臣在諫職得論事/今越職/而言罪也/

D.帝曰/勿為久留計(jì)/有所欲言/言之/對(duì)曰/臣在諫職得論事/今越職/而言罪也/

8.下列對(duì)文中加粗的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(     )（3分）

A.孤，常指幼年死去父親或父母雙亡。老而無(wú)子稱為“獨(dú)”。

B.疏，文中指我國(guó)古代臣子向帝王分條陳述的意見(jiàn)書(shū)。 

C.左遷，降低官職。我國(guó)古代某些時(shí)期貴右賤左，故將貶官稱為左遷。

D.致仕，交還官職，即退休。同義詞還有“致事”“解褐”“休致”等。

9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(     )（3分）

A.歐陽(yáng)修家貧苦讀。母親親自教他讀書(shū)學(xué)習(xí)，家里貧窮，所以只能以蘆荻作筆，在地上學(xué)習(xí)寫字。

B.歐陽(yáng)修結(jié)交文友?？贾羞M(jìn)士任官后，歐陽(yáng)修與尹洙結(jié)交，一起作古文，議論時(shí)事，二人互為師友。

C.歐陽(yáng)修譴責(zé)權(quán)貴。歐陽(yáng)修著文指陳時(shí)弊，高若訥認(rèn)為應(yīng)當(dāng)貶黜他，歐陽(yáng)修就此事寫信譴責(zé)高若訥。

D.歐陽(yáng)修受到器重。每次進(jìn)見(jiàn)，仁宗都詢問(wèn)他治國(guó)執(zhí)政之事；仁宗勉勵(lì)他大膽說(shuō)話，賜給他五品官服飾。

10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)與梅堯臣游，為歌詩(shī)相倡和，遂以文章名冠天下。（5分）

(2)其群皆怨怒，譖之，出知同州，帝納吳充言而止。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

寓驛舍①

陸游

閑坊古驛掩朱扉，又憩空堂綻客衣。九萬(wàn)里中鯤自化，一千年外鶴仍歸。

繞庭數(shù)竹饒新筍，解帶量松長(zhǎng)舊圍。惟有壁間詩(shī)句在，暗塵殘墨兩依依。

[注]①驛舍：作者題下自注云：“予三至成都。皆館于是?！雹跁x代陶潛《搜神后記》卷一，“丁令威，遼東人，學(xué)道于靈虛山，后化鶴歸遼，集城門華表柱。時(shí)有少年，舉弓欲射之，鶴乃飛，徘徊空中而言曰：‘有鳥(niǎo)有鳥(niǎo)丁令威，去家千年今始?xì)w。城郭如故人民非，何不學(xué)仙冢壘壘。'”

11. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(     )(3分)

A. 首聯(lián)中詩(shī)人用“閑坊”“古驛”“空堂”，對(duì)“驛舍”進(jìn)行描寫，營(yíng)造了一種荒涼幽寂的氣氛。

B. 頷聯(lián)用鯤化鵬和丁令威化鶴的故事，既表明詩(shī)人舊地重來(lái)，又蘊(yùn)含了奮發(fā)有為和超然物外的情感。

C. 頸聯(lián)中“數(shù)竹”“量松”指出了歲月如流，時(shí)光飛逝，間接抒發(fā)了“木猶如此，人何以堪”的感慨。

D. 尾聯(lián)回應(yīng)首句，寫壁間題詩(shī)舊跡，以“暗塵殘墨”回應(yīng)“閑坊古驛”，使得全詩(shī)感情沉郁而強(qiáng)烈。

12. 本詩(shī)不含情字，卻感情強(qiáng)烈。作者是如何做到的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 

（三）名篇名句默寫（每空1分，共14分）

13.

（1）《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：_______________，_________________。

（2）《離騷》中用比喻手法寫自己因才華出眾而遭到小人攻訐的句子是：_______________，_________________。

（3）《赤壁賦》中用想象側(cè)面描寫洞簫聲動(dòng)人的句子是_______________，_________________。

（4）《觀滄海》詩(shī)中寫大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：_________________，_______________。

（5）陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：_______________，_________________。

（6）《送杜少府之任蜀州》詩(shī)中勸勉友人不要像青年男女那樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)的句子是：_________________，_______________。

（7）《行路難》中寫到盡管前路障礙重重，但仍能到達(dá)理想的彼岸，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的精神的詩(shī)句是：_______________，_______________。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(24分)

閱讀下面的文字，完成14-17題。

傳記文學(xué)發(fā)展到了現(xiàn)當(dāng)代，(     )。從主要為偉人、名人或做出卓越貢獻(xiàn)、杰出成就的人物立傳，發(fā)展到今天為英雄模范、影視明星、企業(yè)家立傳，甚至是為尋常百姓立傳。普通人開(kāi)始擁有進(jìn)入文學(xué)人物       的機(jī)會(huì)。以往，立傳被認(rèn)為是一件莊嚴(yán)慎重的事，它與作史、樹(shù)碑一樣          ，是并非凡人均可“享受”的一種文化“待遇”。而到了今天，人們對(duì)立傳作史更多是抱著一種實(shí)用、入世、濟(jì)國(guó)齊家的心理。因?yàn)榫次犯小⑶f嚴(yán)感的淡化，導(dǎo)致人們對(duì)立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化，“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。傳記文學(xué)的這一發(fā)展趨向，尤其值得作家們引以為戒、高度警惕和自覺(jué)防范。作為史志的傳記，應(yīng)求真務(wù)實(shí)、       ，努力挖掘探究和還原歷史真相，而不應(yīng)一味       ，甚至為五斗米折腰，為稻粱謀而犧牲品格操守。

14.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(       )(3分)

A.很多為尚健在者立傳的作品出現(xiàn)了，包括自傳、自敘傳、自述等，早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng)。

B.早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng)，出現(xiàn)了很多為尚健在者立傳的作品，包括自傳、自敘傳、自述等。

C.早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng)，出現(xiàn)了很多包括自傳、自敘傳、自述等為尚健在者立傳的作品。

D.很多包括自傳、自敘傳、自述等為尚健在者立傳的作品出現(xiàn)了，早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng)。

15.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(        )(3分)

A.畫(huà)廊 神秘 撥亂反正 曲意逢迎

B.畫(huà)面 神秘 正本清源 委曲求全

C.畫(huà)面 神圣 撥亂反正 委曲求全

D.畫(huà)廊 神圣 正本清源 曲意逢迎

16.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )(3分)

A.敬畏感、莊嚴(yán)感的淡化，導(dǎo)致人們對(duì)立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化，“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。

B.因?yàn)榫次犯?、莊嚴(yán)感的淡化，導(dǎo)致人們對(duì)立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化，出現(xiàn)了“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。

C.敬畏感、莊嚴(yán)感的淡化，導(dǎo)致人們對(duì)立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化，出現(xiàn)了“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。

D.因?yàn)榫次犯?、莊嚴(yán)感的淡化，人們對(duì)立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化，“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象出現(xiàn)了。

17.下列各句中的引號(hào)和文中“隱惡”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(      )（3分）

A.我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

B．至如梁、柱、枋、檁、門等等。那就是我們建筑上的“詞匯”，是構(gòu)成一座或一組建筑的不可少的構(gòu)件和因素。

C．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。

D．有時(shí)候，他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際，下面是深秘的靜默：“此中有真意，欲辨已忘言?！?

18．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每行處不超過(guò)15字。（6分）

疫災(zāi)的發(fā)生，既受社會(huì)規(guī)律制約，①______。隨著社會(huì)歷史的發(fā)展，人口密度不斷提升，人口流動(dòng)性不斷增強(qiáng)，不僅疫災(zāi)流行的頻度越來(lái)越高，而且疫災(zāi)流行的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）也越來(lái)越長(zhǎng)。同時(shí)，隨著人類干擾自然和破壞自然程度的加深，疫病種群不斷增多，疫災(zāi)的破壞性不斷增強(qiáng)。從自然規(guī)律看，寒冷期氣候變化大，疫災(zāi)相對(duì)頻繁；②______，疫災(zāi)也相對(duì)稀少。同時(shí)，有的病原體具有自然疫源性，這類疫病所導(dǎo)致的疫災(zāi)流行，③______，如鼠疫、血吸蟲(chóng)病等。還有的病原體存活需要較嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境，這類疫病也有一定的地方性，如瘧疾、黑熱病、霍亂等。

19.請(qǐng)對(duì)下面這段***報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70個(gè)字。（6分）

改革開(kāi)放40多年來(lái)，我國(guó)機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大，工業(yè)增加值從1978年的97.2億元增至2017 年的6萬(wàn)億元左右，增長(zhǎng)約600倍；往年利潤(rùn)總額為1.71萬(wàn)億元，是1978年69.2億元的247.1倍。機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)體系不斷完善，完成了從制造一般產(chǎn)品到制造高精尖產(chǎn)品，從制造單機(jī)到制造大型先進(jìn)成套設(shè)備的轉(zhuǎn)變。生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提升。機(jī)械主導(dǎo)產(chǎn)品技術(shù)來(lái)源中，國(guó)內(nèi)占比從20世紀(jì)80年代的24.5%，上升至目前的70%。機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量從1978年的3400項(xiàng)發(fā)展到當(dāng)前的1.72萬(wàn)項(xiàng)，重點(diǎn)領(lǐng)域與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一致性程度達(dá)80%以上。機(jī)械產(chǎn)品自給率超過(guò)85%，基本改變了 20世紀(jì)先進(jìn)裝備主要依靠進(jìn)口的被動(dòng)局面。

四、寫作(60分)  

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

在東莞打工17年的湖北農(nóng)民工吳桂春，所工作的鞋廠因疫情停工。打算返鄉(xiāng)的他，最為不舍的是那張東莞圖書(shū)館的借書(shū)證。他在圖書(shū)館的留言簿上寫道：想起這些年的生活，比較好的地方就是圖書(shū)館了，雖萬(wàn)般不舍，然生活所迫，余生不忘記你，東莞圖書(shū)館，愿你越辦越興旺，識(shí)惠東莞，識(shí)惠外來(lái)民工。

讀書(shū)讓吳桂春有了不一樣的表達(dá)能力，這從他寫在留言薄上的話就能看得出來(lái)，不但有字面上的流暢，更有字面后的深沉情感。這名農(nóng)民工與圖書(shū)館的故事引發(fā)了不少人的關(guān)注。東莞人社局在知道這一消息后，決定為其推薦工作，把這位喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)圖書(shū)館與東莞的讀者繼續(xù)留在這個(gè)城市。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)完成寫作。

（1）請(qǐng)以中學(xué)生的身份給吳桂春寫一封信。

（2）請(qǐng)以，讀書(shū)改變命運(yùn)，為話題面向本班同學(xué)寫一篇演講稿。

（3）為倡導(dǎo)大家熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，請(qǐng)以本校***的名義面向全校同學(xué)寫一篇倡議書(shū)。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼近背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

參考答案及解析

1.B

B項(xiàng)，“決定了***自古以來(lái)便有將自然人化這一傳統(tǒng)”理解錯(cuò)誤，原文比較好段“***自古以來(lái)便有將自然人化的傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)，既可能源于古人與自然和諧相處的經(jīng)驗(yàn)，又與***古代哲學(xué)和文學(xué)的影響有關(guān)?！睆?qiáng)調(diào)有關(guān)系，并沒(méi)有說(shuō)起決定作用，夸大事實(shí)。

故選B。

2.D 

D項(xiàng)，“文章主體部分采用并列結(jié)構(gòu)”理解錯(cuò)誤，文章主體部分采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)展開(kāi)論述，先分析***文人喜愛(ài)松竹梅的原因，然后分析這類自然事物所代表的***文化風(fēng)骨，接著闡釋***現(xiàn)代社會(huì)對(duì)風(fēng)骨的繼承與發(fā)展。

故選D。 

3．B

A項(xiàng)，“***人喜愛(ài)松、竹、梅，本不在于對(duì)其外在形象的觀賞”理解錯(cuò)誤，由原文第四節(jié)“***人喜愛(ài)松、竹、梅，固然離不開(kāi)觀賞其外在形象，但更多地卻是欣賞其內(nèi)在品格”可知，是“固然離不開(kāi)觀賞其外在形象”，而非“不在于對(duì)其外在形象的觀賞”。

C項(xiàng)，“個(gè)體的人格和群體的***性格”和“風(fēng)骨特點(diǎn)內(nèi)涵”的關(guān)系理解錯(cuò)誤，由原文第六節(jié)“與古代不同，現(xiàn)代***人所講的風(fēng)骨，一方面固然有古代文化的精神傳承……即通常所說(shuō)的***性格或***精神?！笨芍肮糯幕膫鞒行院同F(xiàn)代文明的創(chuàng)新性”是現(xiàn)代意義上的風(fēng)骨所具有的特點(diǎn)，“個(gè)體的人格和群體的***性格”是現(xiàn)代意義上的風(fēng)骨的內(nèi)涵，不存在誰(shuí)決定誰(shuí)的問(wèn)題。

D項(xiàng)，“有必要對(duì)意象進(jìn)行新的革命精神的闡釋”理解錯(cuò)誤，由原文第七節(jié)“今人欣賞、贊頌松、竹、梅，固然也重風(fēng)骨，但卻賦予了新的理解和闡釋，且大多與革命者和革命精神有關(guān)，”可知，對(duì)松竹梅進(jìn)行革命精神的新的闡釋，并不代表一定要對(duì)所有的傳統(tǒng)意象所表達(dá)的文化精神都要進(jìn)行新的革命精神的闡釋，以偏概全。

故選B。

4.B 

“突出英雄不被理解的苦悶”分析于文無(wú)據(jù)，“一毛錢的攪?yán)p”只能說(shuō)明掌柜女人的潑辣和小氣，與掌柜形成對(duì)比，突出掌柜的熱情。這一情節(jié)并不能說(shuō)明“英雄不被理解”。故選B。

5.①英勇善戰(zhàn)。不怕?tīng)奚窋呈軅?；指揮民兵打贏伏擊戰(zhàn)。②義烈不撓。身受重傷，渴望再上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，生命不息，戰(zhàn)斗不止。③愛(ài)恨分明。槍林彈雨中救助班長(zhǎng)，不放走一個(gè)敵人。④自立自信。受傷后和殘疾戰(zhàn)友開(kāi)合作社謀生，相信自己還有能力殺敵。⑤率直急躁。對(duì)掌柜言語(yǔ)粗礪，不能上戰(zhàn)場(chǎng)急壞了眼睛。（答上3點(diǎn)即可） 

6.①增加敘述視角，擴(kuò)大了敘述空間，使敘述富于變化，更有張力。②進(jìn)一步強(qiáng)化“戰(zhàn)士”英勇善戰(zhàn)的一面，使人物形象更豐滿立體。③增強(qiáng)了故事的傳奇色彩，使主題意蘊(yùn)更豐厚。   7. A    

句意：仁宗對(duì)他說(shuō)：“到那里去不要作久留的打算，想要說(shuō)什么，就隨時(shí)講吧?！睔W陽(yáng)修回答說(shuō)：“我做諫官時(shí)可以直接論事，現(xiàn)在論事就超過(guò)我職務(wù)的范圍了，是有罪的。”“勿為久留計(jì)”中，“久留計(jì)”作“為”的賓語(yǔ)，“計(jì)”后斷開(kāi)，據(jù)此排除BC；“今越職而言”中“越職”是定語(yǔ)，“而”表修飾，中間不斷開(kāi)，據(jù)此排除D項(xiàng)。

故選A。

8. D    

D項(xiàng)，“同義詞還有 ‘解褐'……”錯(cuò)誤。解褐：脫去粗布衣服，喻入仕為官。故選D。

9. C 

C項(xiàng)，“歐陽(yáng)修著文指陳時(shí)弊”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“范仲淹以言事貶”，譯為“范仲淹因著文指陳時(shí)弊而被貶謫”選項(xiàng)把“范仲淹”說(shuō)成“歐陽(yáng)修”，張冠李戴。故選C。 

10.（1）又結(jié)交梅堯臣，吟詩(shī)作歌，相互唱和，從此憑借文章天下聞名。

（2）那些宦官都非常怨恨，他們聯(lián)合起來(lái)陷害歐陽(yáng)修，使得歐陽(yáng)修出京為同州知州，皇上聽(tīng)取了吳充的意見(jiàn)后才取消了這一道命令。

(1)游，結(jié)交；倡和，唱和；遂，從此、于是或就；以，憑著；名冠天下，狀語(yǔ)后置，天下聞名。

(2)其群，那些宦官；皆，都；諧，聯(lián)合起來(lái)（陷害）；出，京官外調(diào)；知，管理；納，聽(tīng)取、采納。

參考譯文：

歐陽(yáng)修字永叔，廬陵人。四歲時(shí)即死了父親，母親鄭氏，在家親自教歐陽(yáng)修讀書(shū)學(xué)習(xí)，因家里貧窮，以至于只能以蘆荻作筆，在地上學(xué)習(xí)寫字。后來(lái)考中了進(jìn)士，并被任命為西京推官。此時(shí)歐陽(yáng)修開(kāi)始結(jié)交尹洙，一起作古文，議論時(shí)事，二人互為師友，又結(jié)交梅堯臣，吟詩(shī)作歌，相互唱和，從此憑借文章名揚(yáng)天下。以后歐陽(yáng)修回京返朝，升為館閣?？?。范仲淹因著文指陳時(shí)弊而被貶謫，在朝官員大多上章為他解救，只有左司諫高若訥認(rèn)為應(yīng)當(dāng)黜除。對(duì)此歐陽(yáng)修寫信對(duì)高若訥進(jìn)行譴責(zé)，說(shuō)他簡(jiǎn)直不知道人間還有羞恥一事。高若訥將歐陽(yáng)修的信交給皇帝，以致歐陽(yáng)修被貶出為夷陵縣令，不久又遷任乾德縣令、武成節(jié)度判官。過(guò)了很久，歐陽(yáng)修復(fù)任為館閣?？?，以后又改任為集賢校理。慶歷三年(1043) ，兼掌諫院。當(dāng)時(shí)仁宗對(duì)在朝大臣進(jìn)行人事更動(dòng)，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹都參與執(zhí)政，增加諫官，任用天下有名之士，歐陽(yáng)修***入選。歐陽(yáng)修每次進(jìn)見(jiàn)皇上，仁宗都詢問(wèn)他以治國(guó)執(zhí)政之事，看哪些是可以做的。因其時(shí)國(guó)家政事之許多方面都在從事改革，一些小人遂勢(shì)焰昌熾，大肆攻訐。歐陽(yáng)修擔(dān)心從事改革的一些好人難以獲勝，便也多次分別就有關(guān)問(wèn)題向仁宗上書(shū)進(jìn)言。當(dāng)初范仲淹之被貶去饒州，歐陽(yáng)修與尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都視他們?yōu)椤包h人”。從此，朋黨的議論便產(chǎn)生了，歐陽(yáng)修于是作《朋黨論》一文以進(jìn)呈仁宗。在文中他議論道：“君子以志同道合結(jié)為朋黨，小人因有共同的利益結(jié)為朋黨，這是很自然的道理。所以作為一國(guó)之君，應(yīng)當(dāng)摒退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達(dá)到大治了。”歐陽(yáng)修論事切直了當(dāng)，因此有些人把他看作仇敵一樣， 唯獨(dú)仁宗勉勵(lì)他敢于說(shuō)話， 當(dāng)面賜給他五品官的服飾。適逢保州發(fā)生了兵變，因此又任命他為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。在告別皇上時(shí)，仁宗對(duì)他說(shuō)：“到那里去不要作久留的打算，想要說(shuō)什么，就隨時(shí)講吧?！睔W陽(yáng)修回答說(shuō)：“我做諫官時(shí)可以直接論事， 現(xiàn)在論事就超過(guò)我職務(wù)的范圍了，是有罪的?！比首谡f(shuō)：“只管說(shuō)好了，不要區(qū)別在朝還是在地方?！闭?dāng)這個(gè)時(shí)候，杜衍等人因被誣陷私結(jié)朋黨而相繼罷去， 歐陽(yáng)修慨然上疏說(shuō)：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知曉他們有治國(guó)的賢能，正直之士在朝，是邪惡者之大忌，謀臣置而不用，乃是敵人的福份啊?，F(xiàn)在這四個(gè)人一旦被罷除，而讓在朝奸邪之徒彈冠相慶，四鄰蠻夷之?dāng)痴癖酆炔?，臣下我真為朝廷感到惋惜呀?！睆拇思樾爸礁蛹珊逇W陽(yáng)修，并借歐陽(yáng)修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀，致使他降職為知制誥、滁州知州。到任二年又徙遷揚(yáng)州、潁州?；謴?fù)龍圖閣直學(xué)士官職，兼南京留守司事。小人皆恐懼歐陽(yáng)修的重新起用，有人就偽造他的奏章，請(qǐng)求清洗宦官中作奸謀利的人。那些宦官都非常怨恨，他們聯(lián)合起來(lái)陷害歐陽(yáng)修，使得歐陽(yáng)修出京為同州知州，皇上聽(tīng)取了吳充的意見(jiàn)后才取消了這一道命令。升遷翰林學(xué)士，讓他修撰《唐書(shū)》。歐陽(yáng)修熙寧五年去世，贈(zèng)太子太師謚號(hào)文忠。歐陽(yáng)修當(dāng)初在滁州時(shí)， 別號(hào)醉翁， 晚年改號(hào)為六一居士。

11.B    B項(xiàng)，“奮發(fā)有為和超然物外情感”錯(cuò)，應(yīng)是“物是人非”。頷聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)典故，“鯤自化”用《莊子?逍遙游》鯤化為鵬故事，喻指不少得志者飛黃騰達(dá)，官運(yùn)亨通，但他們扶搖宜上，與我本不相干；“鶴仍歸”用《搜神后記》中丁令威成仙后化鶴歸來(lái)的故事，一方面切自己此日舊地重來(lái)，一方面有物是人非之嘆。這一聯(lián)用的兩個(gè)典故，格言升沉異勢(shì)，深寓感慨，既表明詩(shī)人舊地重來(lái)，又蘊(yùn)含了物是人非的感嘆。

故選B。

12. （1）借景抒情，首聯(lián)寫地處僻靜的“閑坊”，陳舊、荒涼的“古驛”經(jīng)常掩著門，空蕩蕩的，營(yíng)造了驛舍荒涼幽寂的特點(diǎn)，抒發(fā)了詩(shī)人孤寂凄冷的心境。（2）動(dòng)作描寫，詩(shī)人在細(xì)細(xì)數(shù)竹、量松的動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)竹增松長(zhǎng)，從而感慨時(shí)光飛逝，壯志難酬。（3）對(duì)比手法，尾聯(lián)用今昔對(duì)比，曾經(jīng)壯志豪情的詩(shī)句，而今蛛網(wǎng)塵封，字跡模糊，撫今追昔，抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬的沉痛抑郁之情。

13. （1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。

（2）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。

（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

（4）水何澹澹，山島竦峙。

（5）此中有真意，欲辨已忘言。

（6）無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

（7）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

14.B(從前句來(lái)看，陳述對(duì)象是“傳記文學(xué)”，A、D兩項(xiàng)，改變了主語(yǔ)，可以排除。B項(xiàng)與C項(xiàng)相比，B項(xiàng)化“長(zhǎng)”為“短”，表達(dá)更加簡(jiǎn)明)

15.D(畫(huà)廊:展覽圖畫(huà)照片的走廊。畫(huà)面:畫(huà)幅、銀幕、屏幕等上面呈現(xiàn)的形象。神圣:極其崇高而莊嚴(yán)，不可褻瀆。神秘:使人摸不透的，高深莫測(cè)的。正本清源:從根源上進(jìn)行改革。撥亂反正:治理混亂的局面，使恢復(fù)正常。曲意逢迎:違背自己的本心去迎合別人的意思。委曲求全:勉強(qiáng)遷就，以求保全;為顧全大局而暫時(shí)忍讓)

16.C(原句有兩處語(yǔ)病:一是“因?yàn)椤迸c“導(dǎo)致”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)該刪除“因?yàn)椤?，不可刪除“導(dǎo)致”，它是動(dòng)詞，具有表原因意義;二是謂語(yǔ)殘缺，應(yīng)該補(bǔ)出“出現(xiàn)了”)

17.A

18.（1）也受自然規(guī)律制約

（2）溫暖期氣候較穩(wěn)定

（3）具有明顯的地方性

19.關(guān)鍵信息：①改革開(kāi)放40多年來(lái)；②我國(guó)機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大；③產(chǎn)業(yè)體系不斷完善；④生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提升；⑤基本改變先進(jìn)裝備主要依靠進(jìn)口的被動(dòng)局面。（6分）

文章標(biāo)題：黑龍江高考語(yǔ)文模擬試卷及答案解析

本文地址：http://balticsea-crewing.com/show-18790.html

本文由合作方發(fā)布，不代表中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處：中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn