廣元利州技校是私立學(xué)校還是公立學(xué)校?這是很多想報考廣元利州技校的同學(xué)關(guān)心的問題。在這里,老師明確告訴學(xué)生,廣元利州技校是公辦學(xué)校。
什么是公立學(xué)校?
公立學(xué)校主要是指國家***部門開辦的學(xué)校,學(xué)校經(jīng)費基本都來自***財政撥款。
總的來說,公立學(xué)校的數(shù)量和規(guī)模遠遠超過私立學(xué)校。而且學(xué)習成本比較低,教學(xué)設(shè)施也比較完善。而且有些國家的公立學(xué)校提供免學(xué)費教育,比如德國、瑞典、意大利、法國等國家。但是公立大學(xué)入學(xué)門檻高,申請競爭激烈。只有那些學(xué)習成績***的申請者才能獲得低成本高質(zhì)量的教育機會。
文化傳承不會因為歷史的變遷而斷裂,反而會因為歷史的延續(xù)而變得厚重。歲月的長河也會洗去糟粕,留下優(yōu)良傳統(tǒng),文化代代相傳。1993年在原廣元重工技?;A(chǔ)上創(chuàng)建的利州中等專業(yè)學(xué)校的文化,并沒有失去原有的***文化理念和傳統(tǒng),而是在以往優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行改造和融合,使舊的理念變成新的理念,跟上時代的發(fā)展和進步。
廣元利州中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)四川省人民***批準,集醫(yī)、工、農(nóng)等學(xué)科于一體的綜合性普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地136畝,實訓(xùn)農(nóng)場442畝,建筑面積7萬多平方米。1993年在原廣元市重工技?;A(chǔ)上創(chuàng)建,1997年與廣元市衛(wèi)生***培訓(xùn)學(xué)校合并,2007年被評為國家重點中等職業(yè)學(xué)校,2009年被確定為藏區(qū)“9+3”免費教育計劃實施學(xué)校,2013年被教育部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。
學(xué)校以“學(xué)生的成功是我們比較好的目標,社會的滿意是我們?nèi)康墓ぷ鳌睘檗k學(xué)理念,“尊德重能,好學(xué)苦練”為校訓(xùn),以就業(yè)為導(dǎo)向,以“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生”為宗旨,以中專為基礎(chǔ),以??坪捅究茷閷?dǎo)向,長短結(jié)合培養(yǎng),辦附屬初中。努力培養(yǎng)一專多證(英語、計算機、汽車駕駛、建筑、電子、電工等專業(yè)畢業(yè)證書和技能證書)的實用型復(fù)合型高中級技術(shù)人才。),努力把四川省利州中專學(xué)校打造成***西部***的職業(yè)教育品牌學(xué)校。
學(xué)校擁有現(xiàn)代化的計算機中心、比較好的實驗樓、設(shè)備齊全的多媒體室、網(wǎng)絡(luò)組裝室、語音室、電子電工實驗室、電視組裝室、自動控制實驗室、數(shù)控技術(shù)研發(fā)中心、液壓傳動實驗室、附屬醫(yī)院、醫(yī)學(xué)解剖室、護理示范室和30多個實驗實習基地,能充分滿足各專業(yè)教學(xué)、科研和學(xué)生實驗實習的需要,為提高學(xué)生動手操作能力提供了有力的物質(zhì)保障。
一支知識淵博、專業(yè)熟練的教師隊伍,現(xiàn)有教職工197人,其中高級講師23人,講師50人,雙師型教師36人,研究生23人,外聘高級專業(yè)教師50人。教師在國家、省、市刊物上發(fā)表專業(yè)論文200余篇,編寫教材20余部,各大學(xué)科帶頭人。全體教職工忠于職守,根據(jù)市場經(jīng)濟對人才培養(yǎng)的要求,大膽進行教學(xué)改革,實行“三形態(tài)分離”(理論課程、實踐課程、素質(zhì)課程),強化“四實”(實驗、實踐、實習、實訓(xùn))。模塊化教學(xué)和創(chuàng)新素質(zhì)教育為學(xué)生成才提供了可靠的質(zhì)量保證。
廣元利州技校是私立學(xué)校還是公立學(xué)校?答案不言而喻,如果你想多了解學(xué)校的話。比如:師資力量,辦學(xué)特色,收費等等??梢噪娫捖?lián)系平臺招生老師,電話咨詢或預(yù)約參觀學(xué)校。
文章標題:廣元市利州技工學(xué)校是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校?
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