青海大學(xué)醫(yī)學(xué)院藏醫(yī)全科專業(yè)怎么樣_好不好

藏醫(yī)全科專業(yè)貫徹黨的教育方針，以全科醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ)，以基層衛(wèi)生服務(wù)需求為導(dǎo)向，注重素質(zhì)、強(qiáng)化英語(yǔ)面向臨床為培養(yǎng)方式，通過(guò)較為系統(tǒng)的全科醫(yī)學(xué)相關(guān)理論和實(shí)踐技能培訓(xùn)，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的、能夠適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)學(xué)科技競(jìng)爭(zhēng)和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際工作能力的藏醫(yī)學(xué)全科人才。掌握全科醫(yī)療的工作方式，全面提高藏區(qū)基層醫(yī)生的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)能力，達(dá)到全科醫(yī)生崗位的基本要求。

藏醫(yī)學(xué)史、藏醫(yī)藥學(xué)概論、藏醫(yī)人體學(xué)、藏醫(yī)病機(jī)學(xué)、藏醫(yī)預(yù)防保健學(xué)、藏醫(yī)藥理學(xué)、藏醫(yī)診斷學(xué)、藏醫(yī)治療學(xué)、藏醫(yī)三大基因?qū)W、藏醫(yī)內(nèi)科學(xué)、藏醫(yī)熱病學(xué)、藏醫(yī)雜病學(xué)、藏醫(yī)外科學(xué)、藏醫(yī)兒科學(xué)、藏醫(yī)婦科學(xué)、藏醫(yī)精神病學(xué)、藏醫(yī)外傷學(xué)、藏醫(yī)方劑學(xué)、人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科基礎(chǔ)、西醫(yī)外科學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)保健、社區(qū)急救、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)等。

⑴任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的。

⑵一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的。

⑶兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾的。

⑷斜視、嗅覺遲鈍、口吃不宜就讀醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

了解我國(guó)衛(wèi)生改革的任務(wù)、目標(biāo)和新時(shí)期衛(wèi)生工作方針;系統(tǒng)掌握藏醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和技能;掌握全科醫(yī)療的各項(xiàng)基本原則;能夠較熟悉、準(zhǔn)確地運(yùn)用藏醫(yī)(藏西醫(yī))理論進(jìn)行診斷、治療臨床常見病和多發(fā)病;掌握社區(qū)、基層農(nóng)牧區(qū)慢性病的全科醫(yī)療管理技能，掌握周期性健康檢查原則;了解全科醫(yī)療中的醫(yī)患關(guān)系模式以及病人的基本權(quán)利和義務(wù);熟悉全科醫(yī)療中的健康檔案書寫與使用，熟悉慢性病人的COOP/WANCA功能狀態(tài)量表的應(yīng)用，了解基層醫(yī)療國(guó)際(ICPC)的原則和應(yīng)用。

藏醫(yī)藏藥是祖國(guó)醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)的一個(gè)組成部分，它歷史悠久，內(nèi)容豐富，是藏族廣大人民在同疾病作斗爭(zhēng)的過(guò)程中逐漸積累起來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，逐步地形成了具有青藏高原藥物特點(diǎn)和獨(dú)特理論，為民族的 繁衍生息作出了巨大的歷史貢獻(xiàn)。在封建農(nóng)奴制度下的舊西藏，藏族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展受到了很大阻礙，幾乎瀕臨絕境。主要面對(duì)，藏醫(yī)醫(yī)療、 教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作等。

觸電急救：

1.確認(rèn)心跳停止時(shí)，在用人工呼吸和胸外心臟擠壓后，才可使用強(qiáng)心劑。

2.觸電灼燒傷應(yīng)合理包扎。在高空高壓線觸電搶救中，要注意再摔傷。

3.急救者最好穿膠鞋，跳在木板上保護(hù)自身。心跳呼吸停止還可心內(nèi)或靜脈注射腎上腺素、異丙腎上腺素。血壓仍低時(shí)，可注射阿拉明、多巴胺，呼吸不規(guī)則注射尼可剎米、山梗菜堿。