成都市期待職業(yè)院校幼教專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

說(shuō)到找工作，很多人都期望畢業(yè)后能找到一個(gè)金飯碗。幼兒園老師，在一定程度上是堪比國(guó)家公務(wù)員的金飯碗。在我看來(lái)，幼師壓力小，辦公環(huán)境簡(jiǎn)單。所以，成為一名幼師是很多學(xué)生的***選擇。下面就跟著我來(lái)討論一下成都期望職業(yè)學(xué)院的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)吧。期待看完這篇文章，幫助同學(xué)們更好的掌握幼兒教師這個(gè)領(lǐng)域。

成都期待職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹。

學(xué)前心理學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)研究。近30年來(lái)，由于科技進(jìn)步的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)前教育的高度重視，學(xué)前教育基礎(chǔ)理論的科學(xué)研究取得了很大進(jìn)展。國(guó)外的研究成果在以下幾個(gè)方面有進(jìn)一步的發(fā)展趨勢(shì):學(xué)前教育對(duì)兒童音樂(lè)教育的作用、家長(zhǎng)在兒童教育中的關(guān)鍵作用、兒童語(yǔ)言表達(dá)和認(rèn)知能力的發(fā)展趨勢(shì)、法國(guó)心理學(xué)家j .皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育中的應(yīng)用、兒童情感的發(fā)展趨勢(shì)和兒童個(gè)人行為的科學(xué)研究、幼兒園與職業(yè)初中銜接的實(shí)驗(yàn)科學(xué)研究、特殊兒童教育的文化教育。我國(guó)學(xué)前教育的科研工作也日益開(kāi)展，如:①擴(kuò)大研究對(duì)象，將幼兒年齡拓寬到三歲。②高度重視兒童音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論的進(jìn)一步應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)科研的開(kāi)展，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)訓(xùn)練的全過(guò)程和品德培養(yǎng)的全過(guò)程。③考慮到學(xué)前兒童是文化教育的行動(dòng)者，改革創(chuàng)新文化教育的內(nèi)容教育和教學(xué)策略，塑造兒童的自覺(jué)性和創(chuàng)造性。④高度重視學(xué)前兒童智商初始發(fā)展趨勢(shì)的科學(xué)研究和幼兒園與職業(yè)初中的銜接。⑤高度重視農(nóng)村學(xué)前教育特點(diǎn)的科學(xué)研究。

幼兒教師的核心課程內(nèi)容

1.掌握學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)前教育研究思路等課程的基本理論和知識(shí)；

2.抓好對(duì)孩子的觀察和調(diào)查，分析孩子的能力素質(zhì)和教育孩子的專(zhuān)業(yè)技能；

3.具備制定切實(shí)可行的文化教育規(guī)劃和實(shí)施意見(jiàn)的基本工作能力；

4.了解***及地區(qū)學(xué)前教育的戰(zhàn)略方針、現(xiàn)行方針、政策和法規(guī)；

5.掌握學(xué)前教育基礎(chǔ)理論的動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)；

6.掌握文獻(xiàn)資料查看的基本方式，具有基本的科學(xué)研究和特定的專(zhuān)業(yè)能力。

成都期待職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向。

關(guān)鍵是各省市縣的幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)、幼教機(jī)構(gòu)、童稚學(xué)校等用人單位聘用的從事學(xué)前教育、德育、健康教育知識(shí)、教育培訓(xùn)、衛(wèi)生防疫的高技術(shù)應(yīng)用型人才。

最終總結(jié)

以上，是我為同學(xué)們整理的一篇類(lèi)似的文章，關(guān)于成都期待職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹，掌握大量關(guān)注可持續(xù)性的高校專(zhuān)業(yè)課招生信息網(wǎng)，對(duì)本技術(shù)專(zhuān)業(yè)有疑問(wèn)的同學(xué)可以馬上點(diǎn)擊在線咨詢掌握。

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